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大(da)數(shu)據分析與挖掘技術(shu)課程 培(pei)訓背景電(dian)信(xin)市(shi)場(chang)經(jing)(jing)營分析是以(yi)(yi)探索(suo)企(qi)業關心的問題為目標(biao)，以(yi)(yi)數(shu)據為基(ji)礎，以(yi)(yi)定(ding)量分析為主要手段說明、預測和(he)評價企(qi)業的經(jing)(jing)營活動，是發現市(shi)場(chang)經(jing)(jing)營機會和(he)支撐策(ce)略實施的藝術(shu)。然而
經營分(fen)析報表課程(cheng) 【培(pei)訓背景】在(zai)通信行業，做(zuo)經分(fen)工作的(de)學員，每到(dao)月底的(de)那(nei)一周或者那(nei)幾天(tian)，基本什么事情都不用干(gan)，就是(shi)在(zai)統計經分(fen)的(de)各(ge)種表格、報表、PPT，忙得昏天(tian)暗地的(de)，有時(shi)候遇到(dao)領導加一些個性(xing)
數(shu)(shu)字化運營(ying)分(fen)析思維課(ke)程(cheng)(cheng) 【課(ke)程(cheng)(cheng)目標】本數(shu)(shu)據分(fen)析與(yu)挖掘系(xi)列課(ke)程(cheng)(cheng)包括三個等級的課(ke)程(cheng)(cheng)：1、基礎課(ke)程(cheng)(cheng)，專(zhuan)注于(yu)經(jing)營(ying)數(shu)(shu)據的統(tong)計(ji)與(yu)數(shu)(shu)據分(fen)析，適合于(yu)一(yi)般(ban)業務部門要求的數(shu)(shu)據統(tong)計(ji)與(yu)分(fen)析，內容系(xi)統(tong)且全面(mian)，使用工(gong)具(ju)
數據分析(xi)呈現技巧課程課程大綱第一(yi)章Excel操作技巧1、你(ni)的(de)(de)表格(ge)(ge)建對了嗎？1.1你(ni)的(de)(de)EXCEL表格(ge)(ge)是不(bu)是越(yue)來(lai)越(yue)多？1.2你(ni)一(yi)般是怎么匯總的(de)(de)？1.3思考(kao)一(yi)下：為什么匯總越(yue)來(lai)越(yue)麻煩?1.4三(san)張(zhang)表格(ge)(ge)的(de)(de)故事1
人力(li)資源(yuan)管理(li)(li)數(shu)(shu)據(ju)分析(xi)課程(cheng)課程(cheng)大(da)綱第(di)一章 人力(li)資源(yuan)數(shu)(shu)據(ju)分析(xi)的意義 1.1人力(li)資源(yuan)管理(li)(li)工(gong)作(zuo)為何需(xu)要數(shu)(shu)據(ju)分析(xi)？ 1.1.1 數(shu)(shu)據(ju)分析(xi)是人力(li)資源(yuan)管理(li)(li)發(fa)展的趨
數(shu)(shu)據分析零售應用(yong)課程(cheng)課程(cheng)大(da)綱第1章什么是數(shu)(shu)據分析1.1"聰(cong)明"的銷售人(ren)員1.2數(shu)(shu)據分析的概念1.3數(shu)(shu)據分析的意(yi)義1.4數(shu)(shu)據分析的四(si)個層次(ci)1.4.1業務指(zhi)導(dao)管理1.4.2營運(yun)分析管理
數(shu)據(ju)分析(xi)與挖(wa)掘課程 課程大綱第1章數(shu)據(ju)思維 1.1如何(he)(he)用數(shu)據(ju)說(shuo)話？1.2如何(he)(he)用數(shu)據(ju)證明(ming)？ 第2章 數(shu)據(ju)分析(xi)的流程2.1 明(ming)確要解決的問題2.2 構建分析(xi)框架2.3 選(xuan)用合
數(shu)據分(fen)析商業預(yu)測課程(cheng)(cheng) 課程(cheng)(cheng)大(da)綱第(di)1章 引言與概念第(di)2章 數(shu)據分(fen)析的(de)流(liu)程(cheng)(cheng)第(di)3章 明確要解決(jue)的(de)問(wen)題(ti)3.1問(wen)題(ti)從哪來？3.2如何(he)確定我們(men)的(de)主要問(wen)題(ti)？（二八分(fen)析法）3.3決(jue)定問(wen)題(ti)的(de)因素有哪些？（頭腦
經(jing)營分(fen)析綜合課(ke)程 課(ke)程大綱第1章 引言(yan)與概念1.1 引言(yan)1.2 數(shu)(shu)據(ju)分(fen)析的(de)概念1.3 為什(shen)么(me)要做數(shu)(shu)據(ju)分(fen)析1.4 電信經(jing)營分(fen)析師需(xu)要的(de)素質1.5大數(shu)(shu)據(ju)時代下(xia)的(de)數(shu)(shu)據(ju)挖掘1.5.1大數(shu)(shu)據(ju)的(de)基(ji)礎1.
Tableau數(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)可(ke)視化(hua)課(ke)程課(ke)程大綱第1篇從數(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)到(dao)圖形：Tableau可(ke)視化(hua)第1章可(ke)視化(hua)分(fen)析：進(jin)入大數(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)時(shi)代(dai)的理性與直覺之門 1.1數(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)金字塔：從數(shu)(shu)(shu)(shu)據(ju)到(dao)決策有(you)多遠？ 1.2直覺先于
SPSS統計分析課程(cheng)課程(cheng)大綱基礎(chu)篇第(di)一部分軟件入(ru)門(men)與數據(ju)管理第(di)一章(zhang)SPSS入(ru)門(men)1.1軟件概述(shu)1.2SPSS操作入(ru)門(men)1.3SPSS的窗口、菜單項和結果輸(shu)出1.4SPSS的系統選項與擴(kuo)展資源1.5SPSS
Python職(zhi)場實(shi)用技能課程課程大綱(gang)模塊一：Python零(ling)基礎入門(men)1、步驟1：Python配置(zhi)與(yu)運(yun)行(xing)2、變(bian)量3、初識數據類(lei)型(xing)4、數值5、字符(fu)串6、作業一、講解(jie)7、列表8、元組9、字典1、集合11布爾表
PowerBI財(cai)務應用課程課程背景財(cai)務是衡(heng)量所(suo)有企(qi)業(ye)(ye)經營成果的重(zhong)要(yao)方面，財(cai)務數(shu)字化一直被認為是企(qi)業(ye)(ye)數(shu)字化轉型(xing)的重(zhong)要(yao)突破口。因此，財(cai)務不(bu)再局限于(yu)會計科目+復式記賬法(fa)(fa)這樣(yang)簡(jian)單的算法(fa)(fa)，而是基于(yu)企(qi)業(ye)(ye)經營管理和
PowerBI與Excel課程 課程大綱第1章PowerBI概論1.1什(shen)么是PowerBI1.2從Excel升級(ji)到PowerBI的理(li)由1.3PowerBI的組成bu分1.4PowerBI的構
數據(ju)可視化與數據(ju)分析課(ke)程課(ke)程大綱第1章PowerBI概(gai)論 1.1什(shen)么是PowerBI1.2從Excel升(sheng)級(ji)到PowerBI的(de)理由(you)1.3PowerBI的(de)組成(cheng)bu分1.4PowerBI的(de)構建基塊
電信(xin)經營分析課程(cheng)【培訓目標】熟練掌(zhang)握Excel、PowerPoint、SPSS在工作中常用(yong)(yong)的(de)功能(neng)；掌(zhang)握課堂練習(xi)中的(de)管理案例和模(mo)型，能(neng)組合應(ying)用(yong)(yong)Excel、PowerPoint中的(de)常用(yong)(yong)功能(neng)解決(jue)管理問(wen)題；提(ti)
財(cai)務(wu)管(guan)理(li)(li)EXCEL培訓(xun)課程背景工欲善其事，必先利其器(qi)，EXCEL作為財(cai)務(wu)管(guan)理(li)(li)信息化的(de)優(you)秀(xiu)平臺，其強大(da)的(de)數據(ju)處(chu)理(li)(li)功能(neng)您究竟(jing)掌握了多(duo)少呢?學過一些EXCEL的(de)技巧，卻仍(reng)然(ran)在實際應用(yong)中感到不能(neng)得心應手(shou)甚至困
商務呈(cheng)現與演(yan)講(jiang)技(ji)巧(qiao)【課程背景】你(ni)在工作中需(xu)要面(mian)對公眾發言嗎？你(ni)遇到過(guo)下面(mian)的(de)困惑(huo)嗎？在眾人(ren)面(mian)前感到緊張、無所適從，甚至忘記了要說的(de)內容好(hao)的(de)內容、經驗(yan)和知(zhi)(zhi)識(shi)不知(zhi)(zhi)道如(ru)何表現出來，演(yan)講(jiang)效果平(ping)(ping)平(ping)(ping)整個演(yan)示(shi)過(guo)程沒有