孩子自由散漫慣了，父母怎么辦？在人的一生當中，自控能力最差的時期就是童年，想讓孩子告別散漫而擁有自覺性。父母需要從這三個方面入手。
第一，培養自覺性，從自我價值的認可開始。很多孩子在學習和生活中表現被動，源于他們經歷了太多的嘲諷和打擊。比如孩子越催越磨蹭，父母的催促給孩子太多負面的感受讓他們失去了自覺的動力。輔導孩子學習也是如此。父母吼聲越大，孩子表現就越木訥，因為他對學習已經失去了信心，甚至開始厭學，讓孩子認識到自己的價值，認同所做的事情就更容易主動了。相反如果找不到自己的價值，他就會產生放棄的念頭，給予孩子信任和鼓勵，幫助他收獲“贏”的體驗。喚醒他內心的力量，自覺才會發生。
第二，培養自覺性，需要建立界限感。現實生活當中，很多孩子的懶惰和磨蹭都是被父母慣出來的。我們都知道機場的登機口會在飛機起飛前15分鐘關閉。誤機的人并不多，高鐵在中途站僅僅停靠兩三分鐘，也很少有人耽誤行程。有誰見過飛機和高鐵不厭其煩地等客嗎？事事都由大人來掌舵，孩子就會心安理得地等待著被安排，想讓孩子自覺，父母和孩子之間就要建立清晰的界限感，把孩子的責任還給孩子，否則無孔不入的照顧必然會讓孩子養成依賴和懶惰。
第(di)三，自(zi)覺(jue)性(xing)不(bu)是(shi)(shi)被逼出來(lai)(lai)(lai)的(de)(de)，自(zi)覺(jue)性(xing)的(de)(de)建(jian)立是(shi)(shi)一個過程，無論學(xue)習還(huan)是(shi)(shi)工作，只要(yao)孩(hai)(hai)子想(xiang)要(yao)做成什(shen)么事，都要(yao)在心(xin)理(li)上經歷克制，用(yong)(yong)意志力進行抗爭。正如想(xiang)要(yao)早起就必須(xu)打敗睡意。自(zi)律本身就是(shi)(shi)反人性(xing)的(de)(de)，這(zhe)對孩(hai)(hai)子來(lai)(lai)(lai)說是(shi)(shi)不(bu)小(xiao)的(de)(de)挑戰，所(suo)以(yi)父(fu)母(mu)的(de)(de)作用(yong)(yong)舉(ju)足輕重。很多父(fu)母(mu)試圖用(yong)(yong)逼的(de)(de)方式來(lai)(lai)(lai)讓孩(hai)(hai)子建(jian)立自(zi)律，這(zhe)種(zhong)被動(dong)的(de)(de)他律作用(yong)(yong)并不(bu)長久。自(zi)律的(de)(de)本質是(shi)(shi)自(zi)我(wo)控制，父(fu)母(mu)只能輕輕的(de)(de)推，慢慢的(de)(de)陪。
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