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課程大綱
開場白
自我介紹
學員介紹
管理理念
企業的概念
企業經營的目的
管理的概念
管理者的認知
管理者的角色
現場管理人員的角色認知與定位
新時期基層管理者面臨的挑戰和機遇
現場主管的地位和使命
現場主管在執行中的角色和作用
現場主管執行能力的主要構成
現場主管的權力和管理原則
角色認知—對自己和環境的分析
對自我角色職責、權利和義務的分析與認識
主管干部的任務與職責
管干部的基本條件
主管的任務觀與使命感六大任務與七項職責
應隨時留意的重點工作
現場管理的六大管理
勞務管理
品質管理
作業管理
成本管理
設備管理
安全管理
現場管理與改善一：首先消除現場管理中的浪費
浪費定義及類型
如何識別現場中的浪費
工廠中常見的浪費及控制
目視管理在消除浪費中的作用。
怎樣讓問題看得出來—目視管理的執行
現場中的七大管理浪費
現場中的12動作的浪費
怎樣根除現場的各種浪費
目視管理在設備、材料、方法管理中的應用
現場管理與改善二：引入有效的管理方法-6S現場管理與JIT
精益生產管理的基礎 : 6S與目視控制
6S與精益生產的關系
6S的好處
6S活動推行時常見的問題點
6S實施的前期準備
6S的實施步驟
1S—整理(sort)
如何區分要或不要的物品
紅牌作戰
現場整理實例
2S—整頓(set in order)
整頓的步驟:定置標示區域界定
決定物品放置方式的方法-經濟動作原則
標識物品放置地點的方法
3S—清潔(shine)
清潔的實施方法
如何檢查機器
4S—標準化(standardize)
為什么要實施標準化
如何實施標準化
5S—素養(sustain)
6S—安全safety）
現場管理工具介紹-目視管理、顏色管理、看板管理、表識管理、問題圈改善小組、巡視監察、成本分析管理法、現場管理戰略地圖。
現場管理與改善步驟三：維持與持續改善的保證—培養高績效下屬
以執行為先導
以精益為基礎
員工更需要以身作則
基層管理者的領導力在實踐中產生
現場改善的基礎
標準化
5S與目視管理
5S活動的目的
目視管理
三現主義
改善的技巧和方法
IE技術
QC手法
生產革新和提案改善法
培訓要求：
基本數理統計知識
課程評估：
小組練習
參與評估
計分練習
角色扮演
證書
項目(mu)完成并滿足培訓評(ping)估要求(qiu)后將獲得(de)中衛頒(ban)發的培訓證(zheng)書