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廈門三集五大管理變革培訓課程

課程背景
你可(ke)(ke)以購(gou)買(mai)一個人的(de)(de)(de)(de)時間，你可(ke)(ke)以花錢讓他(ta)在特定地點出現，但(dan)是(shi)你無(wu)法購(gou)買(mai)他(ta)的(de)(de)(de)(de)熱情(qing)，你無(wu)法購(gou)買(mai)忠誠。你無(wu)法購(gou)買(mai)他(ta)用心的(de)(de)(de)(de)奉獻、才智、激情(qing)和靈魂(hun)——這(zhe)些(xie)是(shi)你必須去贏得(de)的(de)(de)(de)(de)”。當(dang)前，如(ru)國(guo)家電網這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)國(guo)企(qi)中的(de)(de)(de)(de)管(guan)(guan)理(li)者，其管(guan)(guan)理(li)實踐中面(mian)臨的(de)(de)(de)(de)正是(shi)這(zhe)樣的(de)(de)(de)(de)挑戰，員(yuan)工(gong)(gong)整體(ti)的(de)(de)(de)(de)工(gong)(gong)作狀態(tai)不(bu)(bu)佳、工(gong)(gong)作熱情(qing)不(bu)(bu)高、執行不(bu)(bu)到位、績效(xiao)不(bu)(bu)理(li)想等(deng)等(deng)，都(dou)需要管(guan)(guan)理(li)者通過(guo)管(guan)(guan)理(li)理(li)念的(de)(de)(de)(de)改進、管(guan)(guan)理(li)技術與管(guan)(guan)理(li)藝術的(de)(de)(de)(de)提升(sheng)，進而通過(guo)員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)(de)(de)情(qing)感層(ceng)(ceng)面(mian)、精(jing)神層(ceng)(ceng)面(mian)、自我成長(chang)與發展層(ceng)(ceng)面(mian)等(deng)“激勵因素(su)”來(lai)(lai)激發員(yuan)工(gong)(gong)工(gong)(gong)作的(de)(de)(de)(de)積極(ji)性、主動性、創造性，而非傳統的(de)(de)(de)(de)、簡單的(de)(de)(de)(de)、重復(fu)性的(de)(de)(de)(de)通過(guo)物質層(ceng)(ceng)面(mian)的(de)(de)(de)(de)“保健因素(su)”來(lai)(lai)激活——因為更多的(de)(de)(de)(de)國(guo)企(qi)員(yuan)工(gong)(gong)已對(dui)此患(huan)上了“激勵疲勞(lao)”癥。

課程收益
本課程正是通過對傳統(tong)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)理(li)(li)(li)論以(yi)及管(guan)(guan)理(li)(li)(li)方(fang)法(fa)的(de)(de)(de)顛(dian)覆與揚(yang)棄，幫助現(xian)代企(qi)業管(guan)(guan)理(li)(li)(li)者建立真(zhen)正的(de)(de)(de)“人(ren)本管(guan)(guan)理(li)(li)(li)”甚至(zhi)“心本管(guan)(guan)理(li)(li)(li)”的(de)(de)(de)*管(guan)(guan)理(li)(li)(li)理(li)(li)(li)念，并(bing)結合(he)導師對包(bao)括國(guo)家(jia)電網公司在內(nei)的(de)(de)(de)中國(guo)國(guo)企(qi)管(guan)(guan)理(li)(li)(li)的(de)(de)(de)多年研究與輔導。

課程大綱
模塊一 三集五大與管理創新之道：創新思維
1、從國家電網2012年八項重點工作看創新
2、從國家電網公司的核心價值觀看創新
3、三集五大與創新
三集五大之歷史背景解讀
三集五大之管理學解讀
三集五大之戰略解讀
三集五大與全球競爭
電力企業管理者如何應對三集五大——思維前瞻?行為主動?成效卓著
4、什么是管理創新？
5、從*的《卓有成效的管理者》看管理創新
6、三大創新一起抓
7、建設創新型企業
8、企業管理的不同層次看管理者如何創新
9、學一點“道”及哲學
10、學一點管理智慧
11、智慧源于思維
邏輯思維訓練、系統思維訓練、縱向思維訓練
橫向思維訓練、跳躍性思維訓練、發散性思維訓練
逆向思(si)維(wei)訓練(lian)、創造(zao)性思(si)維(wei)訓練(lian)、水性思(si)維(wei)訓練(lian)、靈性思(si)維(wei)訓練(lian)

模塊二 三集五大與管理創新之道：精通管理之管理的本質
1、企業管理的主要矛盾是什么？
2、企業經管的本質
3、*對企業經管本質的解讀
4、案例：兩位主管，錄用誰？
5、你是關注人還是關注事？
6、什么是人，人是什么
7、人是文化人
8、人的文化系統可以改變。
9、人——可貴在“活”，可怕在“活”
10、管理：一種嚴肅的愛
11、人是“活”的之管理啟示
12、認清“人”的關系人本質
13、無欲則剛有欲則軟軟則渴望關系
14、什么是牛人？
15、關系的本質
16、關系的三種類型
人是“關系人”的管理(li)啟示(shi)

模塊三 管理創新之道：
掌握管理原理?創建管理模式
1、知道，如何做到？
2、人，需要被管理
3、人是模式的產物
4、人的行為原理
5、基于人的行為原理的管理的原理
6、掌握管理原理，創建管理模式
7、什么是管理模式？
國家電網公司(si)的管(guan)理模(mo)式

模塊四 管理創新之道：管理創新之趨勢
1、開始注重系統思考  全面變革  整體提升
2、創新定位由低端向中高端轉化
3、信息技術重塑現代管理
4、員工管理面臨科學與人文雙重挑戰
5、“軟實力”建設提上日程
6、企業公民化進程加快
7、探索中國(guo)式管理(li)

模塊五 管理創新之道：精通管理之三大紀律八項注意
1、舍得讓他人做事
卓越管理者：用管理行為引發業務行為
讓“猴子”們各得其所
2、做正確的事
如何做正確的事
戰略管理、組織架構、部門職能、崗位職責
3、正確的事由正確的人做
人崗匹配、崗位素質模型
人與事“質”的關系、人與事“量”的關系
如何識人、知人、察人？
管理因人而異：針對個體的情境領導
4、正確的做事
什么是流程？
橫向流程與縱向流程
正確地做事——流程管理
原則：高效可控結果導向
管理流程業務流程
制度化表單化

模塊六 管理創新之道：精通管理之三大紀律八項注意
5、事做正確
執行力的大小——更快更高更強
執行力的方向——結果導向
執行力的作用點——聚焦目標
事做正確、績效管理、績效考核、績效指標
績效標準、監督過程、獎懲結果
6、培養他人做事
管理即溝通
溝通，即引導他人的認知
正見——古今中外的認知管理
“壞孩子”都是溝通高手
朝陽心態從何而來？
認知，是全面的認知，溝通是全面的溝通
討論——何謂“對人不對事”或“對事不對人”？
溝通中的禮儀——禮后乎？
7、激勵他人做事
激勵產生行為?行為創造績效
領導藝術的基礎在于對他人需求的關注
人的二級激活原理
對需求進行動態把握
基于關注及滿足“關系人”的關系系統需求的關系建立
古今中外看需求管理
你為什么缺乏影響力（關系主導力）？
影響力基礎：互惠的基礎上“交易”
影響力的六大武器
激勵的藝術，激勵中的市場規則與社會規則
授權是最高的激勵，授權其實很簡單
授權的實際應用
8、事業成就他人
學會管理?超越管理
案例：超越管理
案例結論：兩位主管錄用誰？
9、聽完(wan)健康講(jiang)座等于健康嗎(ma)？課程(cheng)分享

廈門三集五大管理變革培訓課程