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公文寫作培訓方案
課程背景
一個企業的全面發展壯大以及弘揚企業文化需要處理大量的公文，公文在企業發展、正常經營活動中所起的作用是至關重要的，所以一個企業的管理者及參與者的寫作水平直接關系公司的發展。因而需要公文寫作人員全面系統的深入學習公文的相關的基礎知識，掌握各種不同的場合不同文種的寫作要求和技巧，提升管理者的管理水平，提高整個企業的工作效率和文化品位。
培訓內容圍繞：掌握公文的基本論述，了解公文的基本要求，掌握公文的行文規范，掌握各個文種的寫作要求及寫作技巧。
在(zai)實踐培訓(xun)的(de)(de)(de)過(guo)程(cheng)中，我們要(yao)以實戰(zhan)為主，結合企業在(zai)實際(ji)工作中遇到的(de)(de)(de)需要(yao)處理(li)的(de)(de)(de)公文，進行(xing)模(mo)擬(ni)寫(xie)作，對出現的(de)(de)(de)問題，有的(de)(de)(de)放矢的(de)(de)(de)進行(xing)攻關。在(zai)進行(xing)具體(ti)內容(rong)的(de)(de)(de)指導過(guo)程(cheng)中，還要(yao)提(ti)高(gao)學員的(de)(de)(de)思(si)維(wei)能(neng)力、應(ying)變能(neng)力、分析問題、解決問題的(de)(de)(de)能(neng)力。

培訓項目概述
培訓項目的主體對象：各部門的主管和一般管理人員
項目目的：本項目通過一天的培訓，讓所有參加培訓的學員在最短時間掌握公文寫作的方法與技巧，適應企事業單位工作崗位需求，獲得以下成長及收獲：
1 . 對公文的概念、要素及本質進行專業的、全面的、系統的了解；
2  通過培訓，讓學員對企業管理活動中所應用到的各種文種有一個全面的認識并理解；
3．掌握不同的環境的不同文種的靈活運用；
4.  提高寫作人員寫作時的立意選擇；
5  拓寬寫作者的思維思考能力；
6．通過分析生動鮮活的現場案例，充分認識公文對企業生存的重要性，真正理解各種公文所起的作用，提升寫作人員的水平；
7． 教學中現場互動，及時發現及時處理在寫作過程中出現的各種疑難問題；
8． 通過模(mo)擬寫(xie)(xie)作(zuo)訓(xun)練，大大提高(gao)寫(xie)(xie)作(zuo)人員(yuan)的寫(xie)(xie)作(zuo)水(shui)平,為(wei)管理團隊(dui)進行(xing)決策提供(gong)支持(chi)。

1. 主講講師;  鈕偉彤
2. 實施日期： 待定
3. 授課地點： 待定
4. 授課課時： 一天
5. 學員人數：待定，小班定員教學效果佳。
6. 授(shou)課(ke)方式：理論講解(jie)、互(hu)動體驗、實戰演練、案例研討、Q&A答疑

培訓目標
   提高企業工作效率，提高企業管理水平
   提升企業形象，弘揚企業文化。
   讓學員獲得積極寶貴的系統的專業知識。
   獲得更多的實戰經驗。
   能夠更好的提升學員在工作中分析問題的能力。
   正確分析具體事情的能力。
   通過分析案例，學會分析工作中出現的具體問題。
   提升(sheng)學員(yuan)的語言文字運用(yong)水(shui)平

課程特點
   先進的實踐教學，從實際出發，以學員的工作實踐為出發點。
   結合企業的實際工作，具有更強的針對性。
   在培訓中，加入學員的討論，讓學員能夠學會自己分析問題。
   在具體的文種培訓中，教會學員具體的寫作技巧。
   主要是以基礎培訓為主，打牢堅實的基礎。
   講(jiang)課沉(chen)穩、風趣生動、以實(shi)用(yong)為(wei)主(zhu)，同時插入經典示范案例講(jiang)解(jie)，不失(shi)幽默。

三、課程大綱
第一部分：企業常見公文的寫作
一、決定的寫作
1、決定適用的工作范圍和具體的內容。
2. 寫好決定的思想高度。
3. 寫決定時的語氣，注意措辭。
4. 讓學員拿出工(gong)作(zuo)中的(de)具體案(an)例進行(xing)交流，分析，總結寫作(zuo)的(de)經驗。

二、通知的寫作
1.通知適用的范圍和具體的要求
2.在通知各種類的文種中容易出錯的文種的寫作技巧及其注意事項。
3.在工作中出現的(de)問題進行(xing)分析(xi)。

三、報告的寫作
四、注意報告寫作中遵循的規則。
五、在報告中要注意寫作的語氣。
六、在報告的不同類型的寫作中注意的事項。
七、在報告中注意一定要有自己的主要觀點。
八、學會分(fen)析報告中(zhong)出現(xian)的問題。

四、請示的寫作
1、請示應用的范圍。
2、請示和報告的區別。
3、注意請示時的語氣。
4、注意請示中語言的要求。
5、實際操(cao)作：比較請示(shi)和(he)報告的區別。

五、批復的寫作
1、批復寫作時要注意批復的要求。
2、批復表態時一定要態度鮮明，同時要注意技巧。
3、批復時要注意不同態度的批復寫作的技巧。
4、針(zhen)對具體案例進行分析。

六、函的寫作
 1.注意使用函的不同機關。
 2.寫好函的語言文字方面的要求。
 3.針對具體的文案進行評析。

七、計劃的寫作
1.理解計劃的作用。
2.計劃的類型，不同的類型適合的時間。
3.計劃之前要學會正確分析實際情況。
4.正確確定工作的目標。
5.制定的措施步驟要切實可行。
6.計劃綱要要分項分點進行，把形勢、目標、任務、對象、重點、對策、措施、實施步驟、執行要求說的清楚。
7.案例分析。

八、總結的寫作要求
1， 在總結之前，回顧情況要實事求是。
2， 總結經驗教訓要著眼于未來。要把重點放在對未來工作有指導或者借鑒意義    的那些方面。
3， 對于經驗性的總結如何把經驗更加突出化，形成警句，發人深省。
4， 在涉及到經驗中不足部分如何弱化，如何正話反說。
5， 案例分析(xi)。

九、講話稿的寫作
1、確定講話稿的適用的場合。
2、確定講話稿的中心主題。
3、如何讓講話稿更有思想高度。
4、如何防止講話稿空洞無物，注意講話稿寫作中句段之間的邏輯關系。
5、案例分析。

第二部分  如何開展調查調研類的活動
1. 做好調查報告的前提：深入細致、客觀公正的調查。
2. 做好材料的整理工作。
3. 材料的選擇標準：圍繞問題展開的重要的、典型的材料。
4. 寫調查報告之前確定整體的基調，調整好思想高度。
5. 在陳述主體材料時常用的一些方法。
6. 在調查報告中一定要要重要的、畫龍點睛的結論。
7. 調查報告在語言文字方面的要求。

第三部分  如何寫好公文的經驗之談。
1.定好思想高度，針對不同的文種的需要定好思想基調。
2.注意文章內部的邏輯關系，使用不同的寫作結構，突出重點。
3.語言文字需要準確、簡單、形象，具有生命的張力。
4.文章要有良好的結構框架，使文章有立體感。
5.好的文章不是一篇好的公文，但是好的公文*是一篇好的文章，注意多使用一些修辭手法，使文章生動起來。
6.重點：好的文章都是修改出來的，要多次的進行修改。介紹一些修改的經驗。
公文寫作培(pei)訓(xun)方案