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企業員工心態培訓

課程目的:
1、了解作為一名企業人，正確觀念和心態的重要性；
2、做事膏的是知識,做人靠的是心態；
3、掌握心理健康與正確觀念心態的關系；
4、掌握在企業中做人和做事的正確觀念和心態；
5、人為使命而活著,不為金錢；
6、學會客觀評價自已和別人，面對壓力,選擇利人利已的態度；
7、學會只問耕耘、樂觀、寬容,感恩的心態；
8、了解正確觀念心態與企業文化的關系；
9、人在重要組織中地位高，才能找到*心態；
10、如何去增強你的AQ；
11、成為(wei)一名不斷完善、不斷進(jin)步的企(qi)業(ye)人；

課程大綱
一、正確觀念和心態的重要性
問題一：管理是靠經驗還是靠方法？
思考、提問、回答
講  解：1.成功者必須具有正確的觀念
2.成功者必須具有正確的心態
3.成功者正確的觀念
4.成功者正確的心態
5.找到*的心態。
6.你認為你行，你就行 
7.管理人員正確觀念與心態
8.管理人員的職責與作用
學員(yuan)提(ti)出本公司與本單元(yuan)內(nei)容相(xiang)關的問題案例，老師分析解答并且給(gei)出建議(yi)

二、正確的觀念和心態
問題二：人生的意義是什么？
思考、提問、回答
講  解：1.第一個心態：做企業的主人
2.第二個心態：對事業的熱忱
3.第三個心態：對待事情的意愿和決心
4.第四個心態：要有自我負責的精神
5.快樂是什么？
6.就在今天
7.十二個該相信的斷言
學(xue)員(yuan)提出本公司與本單元內容相關的問(wen)題案(an)例，老師分(fen)析解(jie)答并且(qie)給出建議

三、心理健康與正確觀念與心態
問題三：“每個人都有或多或少的心理健康的毛病”這話你同意嗎？為什么？
思考、提問、回答
講  解：1.何謂心理健康？
2.常見的心理健康∕不健康的表現
3.客觀評價自己和別人
4.積極的心態去面對挫折和壓力
5.IQ（智商）EQ（情商）AQ（逆商）
6.選擇正確的處世態度
7.學會多方法多角度觀察問題
8.三種思維方式
9.“只管耕耘，不問收獲”
10.永不消極，盡心盡力去工作
學(xue)員提出本公司(si)與(yu)本單元(yuan)內容相關的問題(ti)案(an)例，老師(shi)分析解答并且給出建議

四、人際關系溝通和團隊協作
問題四：人際關系溝通能力重要，還是其他能力重要？
 思考、提問、回答
講  解：1.人與人相處的方式
2.溝通的重要性
3.良好溝通的原則
4.自我與滿足“自我”
5.人際關系之“術”
6.與人交流不自然的主要原因
7.人際關系不好的主要原因
8.與人相處之道
9.人際關系的和諧
10.與人相處法則
學員(yuan)提出本(ben)公司與本(ben)單元內容相關的(de)問題(ti)案(an)例，老師分析解答并且(qie)給出建議

五、發揮想象力與潛能
問題五：一個人的潛能有多大？
思考、提問、分組討論，選代表發表
講  解：1.潛能的開發
2.想象力是靈魂的創造力
3.只要你想到，你才能做到
4.用人三個檔次
5.潛 能 練習
6.三分鐘超覺靜思法
7.潛意識
8.開放的人格
9.獲取高薪的必要素質：
10.做人做事的正確觀念
學員(yuan)提出本公司(si)與本單(dan)元內容相關的(de)問題(ti)案例，老師分析解答并且給(gei)出建議(yi)

六、職業人的職業觀
問題六、：我們應該成為一個怎樣的職業人?
 思考、提問、分組討論，選代表發表
講  解：
1.竹子的故事
2.好的開始是成功的一半
3.敬業樂業，追求事業的成就
4.累積職業資本，創造明天的財富
工作質量的要求
兌現承諾，不惜一切，保持信譽
掌握機會，敢于冒險尋找機會
8.成功企業人的職業觀：責任感
9.成功企業人的事業觀：歸屬感
講師原四名部屬成長案案例討論分析
學員提出本(ben)公司與本(ben)單元內容相關的問(wen)題案例，老師分析解答并且(qie)給出建議

七、探索自我成功之路：發現自我，改變自我
問題七：你在成功的道路上有何困惑？
思考、提問、分組討論，選代表發表
講  解： 1、由內而外全面造就自已
2.品德與個人魅力孰重
3.光有技巧還不夠
4.決定行為與態度的心靈地圖
5.建立全新的觀點
6.成功無捷徑
7.不曾擁有，如何付出？
8.治標不治本的特效藥
9.反求諸已，由內而外
10.為圓滿人生做準備
11.向舊習慣說再見
12.習慣的建立（內在原則與行為模式）
13.依賴→獨立→互賴
14.個人的效率觀
學(xue)員提出(chu)本(ben)公司與本(ben)單元(yuan)內容相(xiang)關的問題案例(li)，老師分析解(jie)答并且給(gei)出(chu)建(jian)議

八、個人的成功——從依賴到獨立，重塑自我
問題八：你認為自己的成功有百分之幾十是掌握在自己手中？為什么？
思考、提問、分組討論，選代表發表
講  解：1.操之在我的涵義
2.化消極為積極
3.受制于人與操之在我
4.關切范圍與影響范圍
5.別讓問題制服你
6.用心擴大影響力
7.“從我做起，從現在做起”
8.不怕錯只怕不改過
9.發掘人生*目標
10.先構思再行動
11.掌穩心中的羅盤
12.個人管理的前提----獨立意志
 學員提出(chu)本公司與本單元內容相關(guan)的問題(ti)案例，老師分析解答并且給出(chu)建議

九、課程內容總結和訓后行動草案的制定
一）、課程內容總結：1、老師回答學員問題2、總結課程課程目標的達成
3.講解訓后行動草案的制定并給出行動草案的樣本，指導學員制定行動草案
二）、受訓人/部門訓后行動草案的制定（受訓結束前完成交主管審核，每人1個）
1、解決的問題；2、目的和目標；3、采取的行動簡述；
4、時間安排（各階段完成時間）5、責任人、督導人、參與人員。
（以下內容課 后完成）
三）、行動詳細方案制定(課后一周交給直屬上司)
1、目的與目標；2、完成目標的方法；3、完成目標的重點、難點及解決措施；
4、行動過程甘特圖，給每一行動開始、完成時間、責任人、督導人；
5、評估的標準與部門。
四）、行動方案執行的跟進、評估和考核（講師遠程電話、E-mail協助）
1、執行責任部門：受訓人所在部門；
2、執行跟進部門：HR部/顧問公司；
3、執行評估部門：受訓人部門的上級、主管/（HR部協助）；
4、執行被考核對象：受訓人、部門主管；
5、執行考核：受訓人(ren)主管(guan)，受訓人(ren)部門、主管(guan)以(yi)上的其它上級主管(guan)。

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