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中國企業培訓講師
與新生代共舞—互聯網時代的90后員工管理0000
 
講師: 瀏覽次數(shu):1

課程描述INTRODUCTION

班庫培訓將于2016年(nian)6月(yue)15-16日在(zai)上(shang)海舉辦《與新生(sheng)代(dai)(dai)共舞—互聯網時代(dai)(dai)的90后員(yuan)工(gong)管理》公開課(ke)(ke),我們(men)(men)特(te)邀實戰(zhan)管理訓練專家劉(liu)老師,與我們(men)(men)一同分享精彩課(ke)(ke)程(cheng)。本課(ke)(ke)程(cheng)從分析(xi)(xi)新生(sheng)代(dai)(dai)員(yuan)工(gong)的成長背景著手(shou),通過(guo)他(ta)們(men)(men)的“十二大”職場表(biao)現(xian),結合(he)對其思維特(te)點的探析(xi)(xi)...

· 中層領導· 新晉主管· 其他人員· 導購促銷· 店長督導

培訓講師:    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程安排SCHEDULE

課程大綱(gang)Syllabus


課程對象(xiang):各(ge)職能部(bu)門經理、主管等

課程背景:
90后員工管理:懂,比愛更重要!
隨著90后大量進入職場,管理頻頻受挫,高高在上的權威形象大受打擊。面對高強度流動的他們,管理層頭疼不已,蘿卜大棒都失效,想要留住他們遠不止“加薪”那么簡單。面對價值取向多元化的新生代員工,您是否困惑—
為什么他們動不動就遞交辭職申請?
為什么他們寧愿裸辭,也不愿繼續留下來?
如何才能有效調動他們的工作積極性?
針對以上問題,我(wo)們(men)特邀(yao)實戰管(guan)(guan)理(li)(li)訓練專家劉老師(shi),與(yu)(yu)我(wo)們(men)一同(tong)分(fen)(fen)享《與(yu)(yu)新生(sheng)代(dai)(dai)共(gong)舞—互聯網時代(dai)(dai)的(de)(de)90后員工管(guan)(guan)理(li)(li)》的(de)(de)精彩課(ke)程。本課(ke)程從(cong)分(fen)(fen)析新生(sheng)代(dai)(dai)員工的(de)(de)成(cheng)長(chang)背景著手,通過他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)“十二大(da)(da)”職場(chang)表(biao)現,結合對其(qi)思維特點(dian)的(de)(de)探析,從(cong)而得出(chu)90后員工管(guan)(guan)理(li)(li)的(de)(de)變革方式—從(cong)控制走向對話、從(cong)改(gai)造(zao)走向改(gai)善、有效(xiao)溝通、有效(xiao)激勵(li)等。讓您懂得與(yu)(yu)新生(sheng)代(dai)(dai)員工的(de)(de)職場(chang)相處之(zhi)道(dao),大(da)(da)大(da)(da)提高他(ta)(ta)們(men)的(de)(de)工作積極性和對企業的(de)(de)認同(tong)感!

課程收益:
1、描述新生代員工的成長背景和思維方法;
2、陳述新生代職場表現的“十二大”綜合癥;
3、運用新生代管理變革的四大方法;
4、建立與新生代員工溝通的有效機制。
課程大綱:
第一部分:了解你的“舞伴”—懂,比愛更重要!
一、“背景”成長史—新生代的成長背景
1、新生代成長的時代背景
2、新生代成長的社會背景
3、新生代成長的家庭背景
二、“三觀”發展史—新生代的思維特點
1、注重眼前的價值觀
2、多元廣闊的人生觀
3、崇尚自由的世界觀
三、“十二大”綜合癥—新生代職場表現
1、新生代職場的“三高”與“三低”
2、新生代職場的“三喜”與“三不喜”
四、與青春對話—新生代的思想需求
1、90后職場調查—不以錢途定前途,喜歡比待遇更重要
2、新生代的心理需求—樂、舞、夢
3、新生代的職場需求—晉、利、潤
第二部分:舞出你的精彩—改善,比改造更有效!
五、新生代管理變革—從控制走向對話
案例引導:近年中國制造業90后大事件深度透視
1、揭幕富士康精密控制背后的心酸故事;
2、南海本田90后實習生大罷工之追蹤;
3、佛山順德家電企業90后砸廠門事件。
【行動(dong)學習】月薪6000元(yuan)為(wei)何留不(bu)住小鮮肉的心(xin)?

六、新生代管理變革—從改造走向改善
案例:
1、偉創力—如何創造99%新生代員工返園率?
2、新精英—如何用90后的思維管理90后?
3、如何引爆嗨點、掌握痛苦點,征服“小鮮肉”?
【行動學習】熱心娛樂但工作不上心的90后“滑板青年”,如何有效引導?
七、新生代管理—有效溝通三輕功
1、軟化沖突—變硬著陸為軟著陸
2、淡化權威—變高大上為自黑族
3、強化邊界—變潛規則為顯規則
【行動學習】如何用新生代的思維管理新生代?
八、新生代員工管理—有效激勵三神劍
1、富二代、書二代、創二代成長路徑解析
2、富二代、書二代、創二代溝通技巧指南
3、知名企業新生代管理的成功案例大解密
(1)如何妙用“授人以漁”激勵富二代
(2)如何巧用“授人以譽”激勵書二代
(3)如何善用“授人(ren)以遇”激勵創二代

講師介紹:
劉老師
實戰經驗
AACTP國際注冊(ce)培訓師,國家二級企業(ye)培訓師,金域(yu)檢(jian)驗企業(ye)大學(xue)特聘講師。畢業(ye)于(yu)北(bei)京大學(xue)人力資源應用心理(li)(li)學(xue)專業(ye)研究(jiu)生、曾在金域(yu)檢(jian)驗擔(dan)任培訓經理(li)(li)、高級培訓講師。曾參(can)與:南方航(hang)空、中國移動(dong)90后新生代素質測評咨詢項(xiang)目,對知識密(mi)集型(xing)企業(ye)新生代管(guan)理(li)(li)有深的(de)研究(jiu)。


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    參加課程:與新生代共舞—互聯網時代的90后員工管理0000

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