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董事長管理技能培訓

【課程簡介】
《高效(xiao)(xiao)運用(yong)“外(wai)腦(nao)(nao)”，創(chuang)建(jian)“智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)型(xing)(xing)企(qi)(qi)業(ye)(ye)”》是(shi)本(ben)序列課(ke)程的(de)(de)(de)兩門應(ying)用(yong)性課(ke)程之(zhi)一，旨在幫(bang)助(zhu)企(qi)(qi)業(ye)(ye)解決整合(he)(he)外(wai)部管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)，促進企(qi)(qi)業(ye)(ye)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)發展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)問題。主要(yao)(yao)內(nei)容是(shi)，通(tong)過管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)和(he)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)求發展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)，是(shi)當(dang)代企(qi)(qi)業(ye)(ye)生存與(yu)發展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)*法則(ze)。創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)是(shi)企(qi)(qi)業(ye)(ye)最(zui)重要(yao)(yao)且(qie)最(zui)稀缺的(de)(de)(de)核心(xin)資(zi)(zi)源(yuan)。有(you)(you)效(xiao)(xiao)利用(yong)外(wai)腦(nao)(nao)，是(shi)所有(you)(you)成功企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)共同經驗(yan)。因為，沒(mei)有(you)(you)任何企(qi)(qi)業(ye)(ye)具備(bei)足(zu)夠(gou)的(de)(de)(de)知識智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)來滿足(zu)企(qi)(qi)業(ye)(ye)發展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)需(xu)要(yao)(yao)。企(qi)(qi)業(ye)(ye)必(bi)須基(ji)于自(zi)身的(de)(de)(de)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)現狀，全盤規(gui)劃、正(zheng)確選擇(ze)、有(you)(you)效(xiao)(xiao)整合(he)(he)和(he)充分利用(yong)外(wai)部管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)，幫(bang)助(zhu)企(qi)(qi)業(ye)(ye)開(kai)辟創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)發展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)所必(bi)需(xu)的(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)智(zhi)(zhi)慧(hui)(hui)。企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)外(wai)部管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)，俗稱“外(wai)腦(nao)(nao)”。每個企(qi)(qi)業(ye)(ye)都有(you)(you)適合(he)(he)自(zi)己的(de)(de)(de)變革發展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)之(zhi)路，因而，每個企(qi)(qi)業(ye)(ye)都面臨著不(bu)(bu)盡相同的(de)(de)(de)的(de)(de)(de)創(chuang)新(xin)(xin)(xin)(xin)使(shi)命，所需(xu)要(yao)(yao)的(de)(de)(de)“外(wai)腦(nao)(nao)”也(ye)不(bu)(bu)盡相同，對資(zi)(zi)源(yuan)進行整合(he)(he)的(de)(de)(de)策略和(he)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)方法也(ye)各有(you)(you)側重。當(dang)前，是(shi)傳(chuan)統“外(wai)腦(nao)(nao)”與(yu)新(xin)(xin)(xin)(xin)型(xing)(xing)“外(wai)腦(nao)(nao)”融(rong)合(he)(he)發展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)的(de)(de)(de)時期，也(ye)是(shi)“外(wai)腦(nao)(nao)”資(zi)(zi)源(yuan)良莠不(bu)(bu)齊的(de)(de)(de)時期。企(qi)(qi)業(ye)(ye)必(bi)須掌握對傳(chuan)統外(wai)腦(nao)(nao)的(de)(de)(de)選擇(ze)與(yu)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)方式，更需(xu)要(yao)(yao)把內(nei)部管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)系統同互聯(lian)網環境下的(de)(de)(de)新(xin)(xin)(xin)(xin)型(xing)(xing)外(wai)腦(nao)(nao)進行有(you)(you)效(xiao)(xiao)的(de)(de)(de)對接，形成基(ji)于企(qi)(qi)業(ye)(ye)發展(zhan)(zhan)(zhan)(zhan)規(gui)劃和(he)管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)模式的(de)(de)(de)一體化的(de)(de)(de)全新(xin)(xin)(xin)(xin)智(zhi)(zhi)能管(guan)(guan)(guan)(guan)(guan)理(li)(li)體系。

【課程目的】
建立“管(guan)(guan)理(li)就是創新”和“創新決定命運”的(de)(de)管(guan)(guan)理(li)價值(zhi)觀；理(li)解管(guan)(guan)理(li)服(fu)務(wu)(wu)作(zuo)為(wei)企(qi)業(ye)的(de)(de)“外(wai)腦(nao)(nao)”在企(qi)業(ye)創新發(fa)展中不可替代(dai)的(de)(de)功(gong)能和角色；掌(zhang)握(wo)(wo)“互(hu)聯網+全景智能”環境下各類企(qi)業(ye)對“外(wai)腦(nao)(nao)”的(de)(de)需(xu)求演變；了解管(guan)(guan)理(li)服(fu)務(wu)(wu)行業(ye)的(de)(de)發(fa)展趨勢；掌(zhang)握(wo)(wo)利(li)用(yong)“外(wai)腦(nao)(nao)”快速(su)構建自身(shen)核(he)心競(jing)爭(zheng)力的(de)(de)原理(li)與(yu)路(lu)徑；掌(zhang)握(wo)(wo)有(you)效規劃和正(zheng)確選擇(ze)“外(wai)腦(nao)(nao)”服(fu)務(wu)(wu)，避免傳統管(guan)(guan)理(li)咨詢和管(guan)(guan)理(li)培訓行業(ye)服(fu)務(wu)(wu)弊端(duan)的(de)(de)技術(shu)與(yu)方(fang)法(fa)；掌(zhang)握(wo)(wo)有(you)效管(guan)(guan)理(li)“外(wai)腦(nao)(nao)”服(fu)務(wu)(wu)，確保“外(wai)腦(nao)(nao)”服(fu)務(wu)(wu)質量(liang)與(yu)預(yu)期目標的(de)(de)方(fang)式(shi)方(fang)法(fa)。

【現實關聯】
本課程將幫助你得到下列常見問題的答案：
1、怎樣的創新發展之路適合你的企業？
2、怎樣才能跟上市場競爭的變化節奏？
3、怎樣使改善與提升成為公司的制度和日常工作內容？
4、從哪里獲得創新所需要的“點子”和方法？
5、什么是企業關鍵發展階段的“外腦定律”？
6、企業應該構建怎樣的“外腦”儲備庫？
7、為什么管理咨詢項目很難收到滿意的效果？
8、怎樣讓管理咨詢真正起到快速推動提升和變革的作用？
9、怎樣判斷哪些管理培訓課程適合你的企業？
10、怎樣讓管理培訓成為管理創新的動力？
11、怎樣通過人才引進實現管理提升與變革的戰略意圖？
12、怎樣識別哪些人才符合貴公司的用人需求？
13、怎樣使引進的人才真正發揮預期的作用？
14、“互聯網+”時代企業對“外腦”有哪些新需求？
15、如何(he)利用(yong)大數據對接服務實現企業管理的智能(neng)化(hua)和管理創(chuang)新的制度化(hua)？

【創新焦點】
本課程以下內容在國內管理服務領域屬首次引入：
1、企業管理創新
2、企業管理創新的智慧來源管理
3、企業發展與變革的“外腦定律”
4、企業的“外腦”規劃
5、“外腦”與“外腦服務”的水平等級分類
6、互聯網和智能化浪潮背景下的新型“外腦”服務
7、基于企業管理水平差異的三級管理培訓課程體系
8、人才引入的四項基本管理原則
9、基(ji)于(yu)企業管理水平的創新策(ce)略

【解決方案】
本課程向學員提供的管理解決方案包括：
1、建立與企業管理環境和管理水平相適應的創新發展模式
2、建立符合企業個性化需求的“外腦”管理體系
3、建立符合企業創新發展模式的“外腦”網絡
4、根據企業實際管理水平和干部狀態進行管理培訓體系的規劃與設計
5、管理咨詢項目的規劃、管理和評價
6、準確鑒別和選擇管理服務供應商
7、利用互聯(lian)網環(huan)境下的信息渠道構建(jian)新型(xing)管(guan)理服務(wu)體系

【課程提綱】
1、創新能力是企業*的核心能力
創新是為了獨特的優勢
創新不只是前沿性企業面臨的壓力
社會經濟與技術進步的周期對企業創新的影響
企業的創新既是戰略問題，也是現實的經營問題
創新是打造“殺手锏”、“步云梯”還是制造“煙幕彈”
每個企業都有自己的創新之路
“組織學習”的本質是管理創新
企業常見的四大創新領域
企業(ye)怎樣選擇從哪里開始創新

2、管理創新是企業創新的核心領域
管理創新對企業整體創新的決定性作用
企業管理創新的六個重點領域
不同的競爭格局決定著企業的創新需求
不同的管理類型決定著企業的創新策略
C－TEM3.0企業的典型創新領域與創新模式
C－TEM2.0企業的典型創新領域與創新模式
C－TEM1.0企業的典型創新領域與創新模式
管理創新的層次與程度
管(guan)理創新與(yu)管(guan)理變革

3、管理創新能力的培育與創新管理系統的建設
任何企業都可以創新致勝
管理創新是一個系統工程
管理創新能力體現在哪些方面
使你的企業變得“聰明”起來
怎樣的企業可稱為“智慧型企業”
怎樣把企業建設成“智慧型企業”
持續有效的管理創新需要創新管理機制的支持
企業創新管理的任務與使命
成功創新的五大條件（目標或方向、方案、資源、政策、干部）
企(qi)業(ye)管理(li)創新的常見困難與陷阱

4、管理創新的智慧來源與“外腦”的意義
我們處在一個信息過剩而智慧短缺的時代
企業的創新管理機制決定創新智慧的來源
任何現代企業都無法單獨實現系統創新和變革
管理創新與企業發展的“外腦定律”
創新智慧的來源已經成為企業爭奪的核心資源
企業創新智慧的外部來源——業務渠道、專業渠道、傳媒渠道、政策渠道
企業精英的才智和制度化的智慧輸送渠道
“外腦”造就了大多數前沿性企業的成功
善于應用“外腦”是智慧型企業的重要標志
“會用時草也是寶，無會用時寶也是草”
企業利用“外腦”的三本賬——“投資－收益”分析
中國企(qi)業的“外(wai)(wai)腦(nao)依賴癥”和“外(wai)(wai)腦(nao)恐懼癥”

5、企業管理領域的“外腦”種類與功能
“創新智慧”的三種主要形態：數據、知識與思想
數據類服務的“外腦”
知識類服務的“外腦”
思想類服務的“外腦”
人格化的“外腦”——外部人才
物化的“外腦”——設備、軟件與IT系統
“業務知識鏈”——企業與客戶、供應商和同行商圈的智慧交流
企業常用專業“外腦”的類型與功能
所有的“外腦”都不是無所不能的
互聯網時代的新型“外腦”
企業對“外腦”的應用也(ye)需要(yao)創新

6、企業的“外腦”規劃與“外腦”管理
防止“外腦”運用中的“散打”與“盲打”
企業間的“智慧價值鏈”與企業的“知識坐標”
企業在什么時候需要“外腦”
外部“智慧”的內容與層次
決定企業“外腦”需求的四個關鍵因素
C－TEM1.0企業的常規“外腦”需求與策略
C－TEM2.0企業的常規“外腦”需求與策略
C－TEM3.0企業的常規“外腦”需求與策略
企業的創新戰略與“外腦”規劃
企業確定“外腦”需求的常見誤區及其危害
謹防企業家的“學習性陷阱”
用制度和流程來管理“想要”和“需要”
“外腦”服務(wu)的邊界范圍與責(ze)任(ren)邊界

7、管理咨詢——企業的戰略變革參謀部
管理咨詢服務的種類及其作用
項目性咨詢服務與非項目性（響應式與周期性）咨詢服務
管理咨詢服務的適用范圍與服務特點
中國管理咨詢業的現狀、問題與對策建議
中國企業在運用管理咨詢服務中的誤區與教訓
C－TEM1.0企業的常見管理咨詢項目類型
C－TEM2.0企業的常見管理咨詢項目類型
C－TEM3.0企業的常見管理咨詢項目類型
成功管理咨詢的六個因素
究竟如何確保管理咨詢項目的成果落地
當前覺的咨詢項目管理問題與雙(shuang)方(fang)的對策

8、管理培訓——管理智慧傳輸的廣闊橋梁
亟待糾正的有關管理培訓認識、觀念與做法
管理培訓服務的種類與作用
管理培訓服務的適用范圍、目的與對象
管理培訓與職業培訓和專業技能培訓之間的區別
管理培訓與企業干部的管理能力規劃
管理培訓是企業最重要的培訓
管理培訓的四種功能與相對的實現形式
管理培訓的項目規劃與課程設置
H－TEM1.0干部的常見管理培訓項目及其課程設置
H－TEM2.0干部的常見管理培訓項目及其課程設置
H－TEM3.0干部的常見管理培訓項目及其課程設置
當前中國企業常見干部培訓方式與方法的誤區
干部培訓管理體系與企業的干部管理策略
管理培訓的需求管理體系
管理培訓的師資選擇與管理策略
管理培訓課程的開發與課程分類管理
管理培訓的“學”“用”轉化管理
管理培訓的效果定義與合理評價
管(guan)理培(pei)訓必須做到和不能(neng)做到的事項

9、人才引進——變“外腦”為“內腦”的人力資源戰略
人才引進是企業管理變革的重要前提
外來人才在管理變革與企業發展關鍵時期的三種作用
企業“空降兵綜合癥”的五種常見形式與“結局”
緣于企業的三大常見失誤造成人才引進失敗
人才中介機構尚未突破的薄弱環節
發展戰略與變革規劃決定人才引進計劃
C－TEM1.0企業管理人才引進的重點對象
C－TEM2.0企業管理人才引進的重點對象
C－TEM3.0企業管理人才引進的重點對象
管理人才引進必不可少的三項規劃
根據企業管理水平與變革計劃確定引進“人才”的標準
H－TEM1.0干部的簡要衡量方法
H－TEM2.0干部的簡要衡量方法
H－TEM3.0干部的簡要衡量方法
引進人才任用管理的三原則及其主要措施
如(ru)何(he)管好“新人(ren)”與(yu)“老人(ren)”之間的“接口”

10、其他管理服務形式及其應用策略
IT系統的選購流程與管理提升規劃
工程規劃與組織管理措施的配套管理方法
企業的數據需求與數據管理
管理外包與局部管理外包
專題研究與課題外包
外部專家團與專業意見服務
審計、監理與專(zhuan)業(ye)評審

11、互聯網時代的新型“外腦”
企業“外腦”應用正進入系統化與智能化時代
企業智庫
中國的管理咨詢正進入2.5階段
管理系統的工程化設計與建設
職業化的管理專家團隊
在漩渦的中心識別方向
接駁不同時空的“魔術師”
“瘋子”與“狂人”共舞
專業測評
管理者需要的首先是真相
管理者的迷失與企業的迷失
管理測評的種類和功能
診斷性測評及其輸出
定準性測評及其輸出
調控型測評及其輸出
企業管理系統的常用現狀指標
自我測評、專業測評與基于數據云的測評
管理測評結果的廣泛應用
數據中心
數據面前鬼神泣
數據在企業管理中的作用正在快速提升
大數據時代的企業管理
企業管理外部參照數據的系統規劃與選擇
外部管理數據的分析與應用
“外腦”云
無邊界共享與企業的廣域“外腦”整合
眾籌概念的擴展
虛擬組織與跨界項目團隊
自助管理支持
管理終究是企業自己的事
自助管理變革是必然趨勢
自助管理變革的形式與方法
自(zi)助管理變革中(zhong)的“外腦”作(zuo)用與服務方式

董事長管理技能培訓