管理者的領導力突破
講(jiang)師：何巧 瀏覽次數：2543
課(ke)程描(miao)述INTRODUCTION
管(guan)理者的(de)領導力突破培訓
培訓講師：何巧
課程價格：￥元(yuan)/人
培訓天數：2天
日程(cheng)安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱(gang)Syllabus
管理者的領導力突破培訓
課程背景：
在這個VUCA的(de)(de)時代，在中國經濟(ji)轉(zhuan)型(xing)升(sheng)級的(de)(de)大背景下，保證(zheng)公司的(de)(de)領導力管道通暢，無論是對于企(qi)業(ye)的(de)(de)快速發展或(huo)者轉(zhuan)型(xing)升(sheng)級都至關重要。
越來(lai)越多的(de)(de)業(ye)務(wu)骨干(gan)被(bei)提拔到管理(li)崗位，公司對他們的(de)(de)要(yao)求不僅是做(zuo)好業(ye)務(wu)而且要(yao)帶好團隊，將公司的(de)(de)戰略目標(biao)落實到日常管理(li)工(gong)作(zuo)中(zhong)去。如(ru)果(guo)管理(li)者(zhe)角色(se)轉變成功，他們就(jiu)會(hui)取得(de)更大(da)的(de)(de)績(ji)效，公司的(de)(de)業(ye)務(wu)發展就(jiu)能上一個臺階。如(ru)果(guo)管理(li)者(zhe)角色(se)轉型不成功，就(jiu)會(hui)多了(le)一名蹩腳的(de)(de)經理(li)，少了(le)一位能干(gan)的(de)(de)業(ye)務(wu)骨干(gan)。現實工(gong)作(zuo)中(zhong)，業(ye)務(wu)骨干(gan)做(zuo)管理(li)之后經常會(hui)面臨(lin)如(ru)下挑戰：
1. 工作角色難以轉變，不知(zhi)道領(ling)導(dao)力對團(tuan)隊和組織(zhi)的價值(zhi)
2. 主要依靠經驗主義，缺乏有效(xiao)管理方(fang)法和工具，不聚(ju)焦
3. 自我享受一(yi)線打拼，所屬員工得不(bu)到發展、團(tuan)隊成長慢(man)
4. 管理無標準(zhun)，績效無反饋，做老好(hao)人，團(tuan)隊凝聚力不好(hao)
5. 壓(ya)力巨大身心疲憊，組織(zhi)對他們到底能走多遠(yuan)心存疑(yi)惑
課程收(shou)益：
我(wo)們的課程將給學(xue)員提供(gong)正確的概念、有(you)效(xiao)的方法(fa)和實用的工具(ju)，讓學(xue)員帶著(zhu)問題來(lai)，揣著(zhu)方法(fa)走，并(bing)能在實踐(jian)中學(xue)以致用。
從業務(wu)骨干(gan)到管理者，將從工作(zuo)(zuo)價值觀、時(shi)間管理和領(ling)導(dao)技能三方面(mian)進(jin)行(xing)轉(zhuan)變(bian)，提升管理者的(de)管理思維。在做好自我管理的(de)前提下，通(tong)過他人來完成(cheng)公司(si)交給的(de)工作(zuo)(zuo)任務(wu)和目標，確保(bao)公司(si)的(de)領(ling)導(dao)管道通(tong)暢。通(tong)過對績優(you)公司(si)和經(jing)理人的(de)調(diao)研(yan)，卓越經(jing)理人必(bi)須(xu)突破(po)5項領(ling)導(dao)能力。
.設立目(mu)標，分清輕(qing)重緩解。協調員工、團隊和組織(zhi)目(mu)標，讓(rang)員工清晰明了公(gong)司的(de)(de)策(ce)略和目(mu)標，員工具備(bei)方向感(gan)，將精力放(fang)在重要的(de)(de)事情上，關注高價(jia)值的(de)(de)工作。
.委派(pai)授權(quan)，是衡(heng)量管(guan)理(li)(li)者角色轉變的關鍵，通過有效委派(pai)和授權(quan)，發揮(hui)管(guan)理(li)(li)者和員工對公司的價值，實(shi)現員工從他律到(dao)自我管(guan)理(li)(li)。
.教(jiao)練輔導(dao)，作為管理者，高效地(di)輔導(dao)發展員(yuan)工是(shi)對組織*的貢獻(xian)，確保員(yuan)工有意(yi)愿、有能(neng)力、有方(fang)向地(di)完成(cheng)工作。
.績效反饋(kui)，通過績效評估和(he)改進，建設以業績為導向的團隊文(wen)化和(he)行為方式(shi)，有效地提(ti)高(gao)組織績效、提(ti)升(sheng)個人生產力和(he)激勵員工。
.團(tuan)(tuan)隊建設，通過員工(gong)(gong)選(xuan)拔和團(tuan)(tuan)隊建設，明(ming)確團(tuan)(tuan)隊的(de)標(biao)準，提升員工(gong)(gong)的(de)敬業度，打造(zao)高績效(xiao)團(tuan)(tuan)隊。
課程結構：以“領導力驅動組織發展，開啟管理者的五項管理要務，從而有效地提升管理者的五項管理要務。在課程的每一個單元，我們都提供針對性的工具，以便學員跟進實踐。
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：部門經理、團隊經理、績優主管和具有人員管理職責的經理
課程形式：現場講授、案例分享、角色扮演、團隊共創、影片學習等
課程大綱(gang)
第一講：提升領導力，驅動企業持續發展
一、通過自我(wo)反思，促發管理者思維變(bian)
1. 組織中的領導力發展階梯
體驗活動：快速(su)約會
2. 領(ling)導發展的三個特點
3. 領導力轉變的(de)三個關鍵因素
4. 領導力行為的五項突(tu)破
小組研討(tao)：工作價值觀反思
二(er)、個人發展計劃
第二講：聚焦(jiao)目(mu)標，關(guan)注高價(jia)值工作
一、讓目標具有激勵性
1. 個人、團(tuan)隊和(he)組織目標一致
課堂活動：共創一(yi)個單詞
2. 如何對目標進行分解(jie)
個(ge)人練習：確(que)定你的優先(xian)事(shi)項
3. 目標的SMART原則(ze)
課(ke)堂(tang)活動：結合實際工作撰寫目標
4. 做(zuo)好精力(li)和(he)時間(jian)管理
二(er)、衡量指標，關注引領指標和結果指標
1. 引領指標
2. 結果指(zhi)標
案例(li)分析：績效評(ping)估(gu)指標示(shi)例(li)
三、問責人員(yuan)，事(shi)事(shi)有人做，件(jian)件(jian)能落實
工(gong)具：策略執行工(gong)具表(biao)
四(si)、個人發展計劃
第三講：委派授權，實現員(yuan)工(gong)自我管理
一、授權的意義和授權事項
1. 為什么要授權？
2. 為什么沒有授權？
案(an)例(li)分析：把計劃書做砸了
3. 成功授權的原則
影片學習：新經理人如(ru)何授權(quan)？
二、授(shou)權的準備、行動和(he)跟進
1. 授權的準備
2. 授權的步驟(zou)
3. 授權后的跟進
角色扮演：授權的工作實踐
三、授(shou)權的任務(wu)自由度和防止(zhi)反向授(shou)權
1. 授(shou)權的任務(wu)自由(you)度(du)
小組討(tao)論：現實工作中授權(quan)中的挑戰
2. 防止反向授(shou)權
五、個(ge)人發(fa)展(zhan)計劃
第四講：教練輔導，發展下屬的能力
一、教練(lian)的定(ding)義及信念
1. 建(jian)立持續的能力發展目標
2. 卓越教(jiao)練的信念和原(yuan)則
案例討論：一個(ge)偉大的教(jiao)練
二、卓越教練的輔導模型
1. 個(ge)人需求與(yu)實(shi)際需求
2. 建立互動(dong)關系模型
影片學習：一(yi)次成功的輔導
角色(se)扮演：輔(fu)導(dao)員工成長
三(san)、有效地提供員工反(fan)饋
1. 表揚型反饋
2. 改進型(xing)反饋
3. 反饋的基本原(yuan)則
角色(se)扮演：提(ti)供有效的反饋
四(si)、個人發展(zhan)計(ji)劃(hua)
第(di)五講：績(ji)效評估和(he)改進
一(yi)、績效(xiao)管理的流(liu)程
1. 目(mu)標設定(ding)
2. 績效實施
3. 績(ji)效(xiao)評估(gu)
4. 績效結果應用
小組討論：提供員工(gong)發展策略
二、績效反饋模(mo)式
1. 績效評估(gu)模式
2. 績效中的(de)困(kun)難談話
角(jiao)色演練：改善員工績效
三、個人發展計劃
第六(liu)講：團隊成員選擇和建設團隊
一、明確團(tuan)隊成員的標準
1. 選拔團(tuan)隊成員
工具：選(xuan)擇(ze)團(tuan)隊成(cheng)員(yuan)
2. 明確團(tuan)隊(dui)成(cheng)員的標準
二、高績效團隊的成(cheng)功要素
1. 好(hao)團隊和差團隊
2. 成功團(tuan)隊的五(wu)要(yao)素
小組展示(shi)：撰(zhuan)寫團隊愿景
三、提高員工的(de)敬(jing)業度(du)
1. 員工(gong)敬(jing)業度的7大要(yao)素
小組討論：你激(ji)情投入時的(de)狀態是什么？
四、個人發展計劃
課程總結和評估(gu)
管理者的領導力突破培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/224984.html
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