電力班組長管理培訓
講師：楊文(wen)川 瀏覽次數：2565
課程描(miao)述(shu)INTRODUCTION
電力班組長(chang)管理培訓(xun)
培訓講師：楊文川(chuan)
課程價格：￥元/人(ren)
培訓天數：2天
日程安排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
電力班組長管理培訓
課(ke)程背景(jing)：
班(ban)組長，俗稱(cheng)“兵頭(tou)將(jiang)尾”。如(ru)何(he)(he)帶好(hao)一個(ge)班(ban)組？如(ru)何(he)(he)將(jiang)自己的管理(li)理(li)念更(geng)好(hao)地融入(ru)班(ban)組建(jian)設？如(ru)何(he)(he)使班(ban)組員工更(geng)加高效地執行(xing)班(ban)組的工作(zuo)計(ji)劃(hua)？班(ban)組長建(jian)設成(cheng)為(wei)“當(dang)務(wu)之急”。
企業的生產、檢修(xiu)、維護工作具有24小時連(lian)續性。如何(he)將班組運營(ying)模式(shi)與電力(li)企業的生產模式(shi)進行有效結(jie)合，使(shi)各企業必須面對和(he)不斷(duan)探討(tao)的話題。
本課(ke)程(cheng)試圖(tu)探(tan)討二(er)者之間(jian)的聯系，確定*的組(zu)(zu)合方(fang)式，確保班(ban)(ban)組(zu)(zu)在電力(li)企(qi)(qi)業(ye)中高(gao)效運作(zuo)。通(tong)過(guo)對本課(ke)程(cheng)的學習，班(ban)(ban)組(zu)(zu)明確人員工作(zuo)職責、人員評價(jia)方(fang)法和(he)考核要求，鍛(duan)煉專業(ye)隊(dui)伍(wu)；基層單位明確電力(li)企(qi)(qi)業(ye)生產特殊(shu)性，為班(ban)(ban)組(zu)(zu)建設提(ti)供有(you)力(li)的保障作(zuo)用(yong)和(he)強(qiang)有(you)力(li)的支撐作(zuo)用(yong)。促(cu)進電力(li)企(qi)(qi)業(ye)高(gao)效發展。
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：企業基層單位運行班組長、檢修班組長、點檢員、高級主管等
課程方式：視頻播放、圖片展示、案例分析、小組討論
課程收益：
.通過課(ke)程學習，班(ban)組(zu)長(chang)明確自身工作職責，強調班(ban)組(zu)長(chang)在(zai)班(ban)組(zu)中(zhong)的指揮、領導和凝(ning)聚作用
.學員掌握“金(jin)字(zi)塔”型或“平行”“合伙人”型管(guan)控模式和方法
.善于運用系統平臺(tai)管(guan)理(li)手段和其它(ta)輔助方法，對系統管(guan)理(li)、班組長日志管(guan)理(li)、缺(que)陷管(guan)理(li)等平臺(tai)的整(zheng)合運用
.通(tong)過(guo)課(ke)程學(xue)(xue)習，牢(lao)固學(xue)(xue)員樹立對(dui)本班(ban)組“PDCA”的管理思路和項目管理工作模式(shi)
.班(ban)(ban)組長(chang)通過(guo)探(tan)討所在企業(ye)生產(chan)模式和特點，有效把控工(gong)(gong)作連續與(yu)間斷(duan)，日常工(gong)(gong)作和值班(ban)(ban)消缺(que)，設備創新與(yu)運行可靠(kao)性，短期工(gong)(gong)作與(yu)持續工(gong)(gong)作之間的關系(xi)，并依照(zhao)本(ben)班(ban)(ban)組實際業(ye)務(wu)開展情況，權衡利弊(bi)，確定適合(he)本(ben)班(ban)(ban)組業(ye)務(wu)發展的最(zui)優方案
課程特色：
.講師講解(jie)(jie)，立足現場實際，深入淺出的講解(jie)(jie)演繹讓學員充分理(li)解(jie)(jie)
.形式(shi)多樣，培訓(xun)采取(qu)課(ke)(ke)堂(tang)集中培訓(xun)的形式(shi)進行通過課(ke)(ke)堂(tang)講述、視頻播放、圖片(pian)展(zhan)示、案例(li)分析等方式(shi)，使學(xue)(xue)員充(chong)分牢固掌握(wo)課(ke)(ke)堂(tang)所學(xue)(xue)知(zhi)識
.實戰演練，面(mian)對面(mian)進行問題提出及解答，確(que)保人(ren)員明確(que)重點和(he)難點
.案例演示，通過經典設備管(guan)理(li)(li)案例（機組(zu)大(da)小修、供熱系統改(gai)造、直(zhi)流蓄電池缺陷管(guan)理(li)(li)等），明確(que)重點內容是(shi)否(fou)掌握(wo)
課程大綱
第一講：班組長的“職責定(ding)位”
一(yi)、班(ban)組長的“自(zi)我評(ping)估”
問題提(ti)出：我的工作類型(xing)是什么？——做(zuo)“工作型(xing)男”
1. 技術(shu)型班組長(chang)
參照對(dui)象——項目經理(li)
案例：某(mou)班組技(ji)術型班長，向項(xiang)目(mu)管(guan)理方向發展
2. 管理(li)型班組長
參照對象——專業技術(shu)工程師
案例：某班組(zu)管(guan)理型(xing)班長，向(xiang)技(ji)術縱深方向(xiang)發展
二(er)、班組長工作方(fang)法“三大(da)抓(zhua)手(shou)”
1. 日常(chang)巡檢巡視(shi)
1）對(dui)作業人(ren)員巡視——掌握人(ren)員動態
2）對所(suo)轄(xia)設備巡視——掌握(wo)設備情況
3）對(dui)每日(ri)工作巡視(shi)——掌(zhang)握生產進度
案例：某班(ban)組長關注巡檢工作
2. 工(gong)作作業面關(guan)注
1）單一作(zuo)業面(mian)——重(zhong)拳把(ba)控
2）多級作業面——分級管理
3）風險作業面——持續(xu)高(gao)壓
案例：某班組長關注(zhu)檢修作業面(mian)
3. 緊急搶修管理
1）搶修人員——專業對應
2）施工器具——合格(ge)安全
3）備(bei)品備(bei)件——齊備(bei)同型
4）后勤保(bao)障——持續有效(xiao)
案例：某(mou)搶(qiang)修隊伍經理(li)的團(tuan)隊凝聚力和個(ge)人主觀能動性
第二講：班組長日常管理(li)“四項必修課(ke)”
一、建章立制——經驗沉淀
1. 制度(du)編制、會審、修改和發布
2. 制度執行偏差糾正(zheng)
1）偏差(cha)產生(sheng)原(yuan)因分析
2）糾(jiu)偏方案編制確認
3）糾偏方案執行實(shi)施
4）糾偏驗證(zheng)持續改(gai)進
二(er)、日(ri)常管理——苦練內功
1.定期（每周）安全(quan)、技(ji)術學習，工(gong)作盤點(dian)
1）安全學習——確認“紅線”
2）技術學習——強化方法
3）工作盤點——承前啟后
案例：某班組每天進行班前班后會議
案例：某班組每(mei)周四下午進行業務(wu)學習
2.班組(zu)長日志管理和記(ji)錄(lu)管理
案例：體(ti)系審核對于班組安全支出情況的偏差分析
三、重(zhong)點督(du)辦(ban)——重(zhong)在執行
1. 問(wen)題消除(chu)在“萌芽(ya)”
1）風險防范控制
2）隱患排查(cha)治理
3）本質安全狀態
2. 事故(gu)案例不(bu)“重演(yan)”
案(an)例：制(zhi)度(du)(du)對于“重復發生事(shi)故”加重考核(he)力度(du)(du)
3. 班(ban)組人身安(an)全“四大要務”
1）“無知性”違章
2）“習慣(guan)性”違章
3）外部環境影響
4）交叉作業(ye)管控(kong)
4. 問題閉環(huan)整改節(jie)點管控“五個方(fang)向”
1）問(wen)題清單(dan)管理(li)
2）系統平臺應用
3）定期(qi)報(bao)送進度
4）逾期偏差(cha)說明
5）后續工作開(kai)展
案例：某班組長期關注(zhu)“問題庫”的整改工作
四、團隊(dui)合作——贏在合力
1. 班組管理的(de)資本(ben)——全體人員
2. 班組管理的形式(shi)——不同團隊
3. 班(ban)組管理的精髓——配合協作
案例：某(mou)班組(zu)對班組(zu)人員全員培訓
案例：鍋(guo)爐車間和(he)繼電保護(hu)車間的區別(bie)
第三講：班(ban)組(zu)成員管理“五個特色”
一(yi)、班(ban)組模式“現狀評估”
1. 班(ban)組層(ceng)級和人(ren)員配置
1）單(dan)級人(ren)員(yuan)——垂(chui)直管理
2）多級人員——抓(zhua)大放小(xiao)
3）合伙(huo)人(ren)員——凸顯特(te)色
2. 外委檢修隊伍
3. 廠家技(ji)術支持(chi)人員
1）長期合作(zuo)廠家人員——“突擊性(xing)”引導(dao)
2）首(shou)次合作廠家人員——“持續(xu)性”引導
案例：某(mou)班(ban)組(zu)長(chang)對班(ban)組(zu)現狀的“評(ping)估之路”
二、班組成(cheng)員基(ji)本情(qing)況(kuang)了解
1. 人員(yuan)自身條(tiao)件——性格理解
1）知識層次
2）興趣(qu)愛好
3）地域籍貫
2. 人員(yuan)的從(cong)業素質——從(cong)業喜好(hao)
案例(li)：某班組(zu)長建立“班組(zu)人員專業技術(shu)檔案”
三、班組成員優點(dian)和不足——人員辨識
1. 理論派——遇疑難(nan)雜癥，從(cong)書本上獲指導方案
2. 實戰派——專注現場(chang)工作，獲得現場(chang)經(jing)驗
3. 驗(yan)證派——善于(yu)分析歸(gui)納總結
4. 嚴謹派(pai)——運籌帷幄，決勝千里(li)
四(si)(si)、不同類型班組人員配合(he)的“四(si)(si)大原則(ze)”
1.“同(tong)一型”——密切合(he)作
2.“互補型”——取長補短
3.“萬能(neng)型”——能(neng)力全面
4.“救火型”——應急響應
小組討論：如何進行(xing)不同類型的(de)檢修維護人員配對(dui)
五、班組成員的(de)其它情況——密切關注(zhu)
1. 家庭(ting)情況“摸排”
2. 后(hou)續發展(zhan)計劃(hua)“展(zhan)望(wang)”
3. 交(jiao)友情(qing)況
案(an)例：某班組長設(she)立人員“AB角”制度(du)
案例：某工業園班組根(gen)據人員(yuan)其它(ta)情(qing)況分配工作(zuo)任務
第四講：優秀班組管理的“四大(da)亮(liang)點(dian)”
一、日常工作(zuo)“持(chi)續性”
1. 日常巡檢“交(jiao)叉(cha)排課”
2. “對癥下(xia)藥”式(shi)故障診斷
1）明(ming)確故障信息
2）全員(yuan)綜合會審
3）敲定解決方案
4）后期實施驗證
案例(li)：對一起設備故(gu)障原因(yin)的判(pan)別
3. 缺陷消除的連續性(xing)
案例：日常巡檢后發現設備(bei)問題
案例：兩臺設備(bei)故障跳(tiao)閘
二、專項工作“高效性”
1. 標準項(xiang)目(mu)檢修(xiu)的“四(si)項(xiang)把(ba)控(kong)”
1）檢修項目內容梳理——合并重(zhong)組
2）檢修作業文件學習——提前預(yu)習
3）檢修工作(zuo)執(zhi)行(xing)落實——突出效力
4）檢修效果驗證整改——注重糾偏
案例(li)：某電廠設備跳閘事故
2. 工(gong)程圖紙會審質量(liang)的“三(san)個注意”
1）工程圖紙初審——全面性
2）工程圖紙會(hui)審(shen)——詳盡(jin)性
3）工程圖紙變更——及時(shi)性
案例：設備改造圖紙會審
3. 非標準化項目改(gai)造的“八大(da)重點”
1）方案編(bian)制——全面詳實(shi)
2）簽批審核——曉以“利(li)害”
3）招(zhao)投標管理——注重配合(he)
4）監造驗(yan)證——求同“存(cun)異”
5）施工改造——按部就班(ban)
6）調試試驗(yan)——嚴格簽證(zheng)
7）投運驗(yan)證——數據說話(hua)
8）歸納總結——宣(xuan)傳推廣
案例(li)：將“非標”思路(lu)貫穿于(yu)技術規范(fan)書(shu)編(bian)制和招投標管(guan)理(li)過程(cheng)中
4. 設備(bei)問題征集的“三個方面”
1）設備使用部門——使用盲區
2）設備維(wei)護(hu)部門——維(wei)護(hu)痛點(dian)
3）設備生(sheng)產廠家——升(sheng)級換(huan)代
5. 投運后效(xiao)果驗證的“三個目標”
1）改造(zao)目的驗證(zheng)——是否達到(dao)
2）改造資金驗證——是否超(chao)算
3）改造經(jing)驗驗證——是否推(tui)廣
案(an)例：動態調(diao)試經(jing)驗教訓總結
6. 知識(shi)沉淀和傳承的“四種形式”
1）工程總結——全面詳(xiang)實
2）科技論(lun)文——提(ti)綱攜領
3）交流發(fa)言——注意受眾
4）培訓課件——重點突出
三(san)、團隊協作“凝聚(ju)性”
1.工程施(shi)工人(ren)員溝通(tong)協調
1）班組人員“凝(ning)心”
2）外委隊(dui)伍“凝神”
3）廠家人員“凝利”
案例：因人員違章給檢修工(gong)作帶來的后(hou)果
2.職能部門人員溝通協(xie)調
1）物資采購人員“凝力”
案(an)例：溝通不(bu)暢對工(gong)(gong)程工(gong)(gong)期造成的延誤
2）安全監督人(ren)員(yuan)“凝險”
案例：溝通(tong)不暢(chang)，造成(cheng)的(de)二次通(tong)報和(he)考核
3）運行管(guan)理人員“凝益”
案(an)例：未有效溝通(tong)，檢修項(xiang)目丟項(xiang)甩項(xiang)
四、班組建設“專業性(xing)”
1.“橫(heng)向(xiang)”生產管(guan)理
1）管理理念——思(si)路更新
2）管理方(fang)法——有效(xiao)套用
3）管理工具(ju)——經驗內(nei)化(hua)
2.“縱向”技術管理
1）規章制度管理——對照執(zhi)行(xing)
2）圖紙資(zi)料管理——變更(geng)及時
3）事故案例管理(li)——深入剖析(xi)
3. 專題專項(xiang)管理
第五講：課程(cheng)收(shou)尾
1. 回顧課程
2. 答疑解(jie)惑
3. 合影(ying)道別
電力班組長管理培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/225149.html
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