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技術創新管理體系培訓班
【課程大綱】
1.技術管理概述
1.1.引子
1.1.1.什么是技術管理
1.1.2.什么樣的企業需要技術管理
1.1.2.是什么阻礙了企業實施技術管理
1.2.技術管理問題
1.2.1.技術管理不足所帶來的研發問題
1.2.2.技術管理問題分類
1.2.2.1.知識積累與共享問題
1.2.2.2.產品平臺與CBB應用問題
1.2.2.3.技術準備不足引起的技術風險問題
1.2.2.4.技術創新能力缺乏問題
1.3.技術常見分類與特點
1.3.1.技術的主要形態及特點
1.3.1.1.知識形態的技術
1.3.1.2.實體形態的技術
1.3.2.研發部門常見技術的分類
1.4.技術管理的內容與意義
1.4.1.優秀企業的技術管理的主要包括哪些內容
1.4.2.企業技術管理水平級別
1.4.3.重要但不緊急的事，必須規劃做起來
1.5.技術戰略
1.5.1.企業戰略結構
1.5.2.技術戰略的作用
1.5.3.技術戰略的主要內容
1.5.4.技(ji)術戰略與技(ji)術管理(li)的關系

2.研發知識管理
本單元學習目標：
了解知識管理相關理論
掌握知識管理的基本方法
能夠運用知識管理的工具、方法對知識形態的技術進行管理。
掌握技術專家培養以及高效利用的相關管理方法。
2.1.研發知識管理概述
2.1.1.知識重要，就要認識知識管理
2.1.2.研發知識管理能做什么？
2.1.3.要管理好知識，就要了解知識的類別與特點
2.2.SECI知識轉化模型
2.1.1.顯性知識與隱性知識
2.1.2.知識的社會化-如何促進知識在人與人之間傳遞
2.1.3.知識的外化-個人頭腦中的隱性知識轉化為可共享的顯性知識
2.1.4.知識的組合化-使零散的知識聚合成知識體系
2.1.5.知識的內化-促進個人知識的學習和融合
2.3.從知識流程角度來看知識管理
2.3.1.知識生成管理
2.3.2.知識積累管理
2.3.3.知識交流管理
2.3.4.知識應用管理
2.4.技術專家管理
2.4.1.如何有效使用技術專家
2.4.2.如何傳承技術專家的隱性知識
2.5.跨越知識管理的常見誤區

3.技術研究與開發概述
本單元學習目標：
了解技術研發的對象與產出
了解技術研發的不同目的以及相對應的技術研發活動
了解技術研發的項目來源、類型及其各自的特點
掌握技術生命周期及其各階段的特點
3.1.技術研發的對象與產出的多樣化
3.2.不同企業技術研發目的多樣化
3.3.技術研發的項目從哪里來
3.3.1.新的產品需求
3.3.2.現有產品缺陷
3.3.3.競爭分析
3.3.4.現有產品與理想產品的差距
3.3.5.平臺CBB開發
3.4.選擇合適的技術研發項目類型，實現企業戰略目標
3.5.技(ji)術(shu)生(sheng)命(ming)周期與技(ji)術(shu)管理(li)的關系

4.技術重用概述
本單元學習目標：
了解實體形態技術重用的理論基礎。
了解重用的多個層次
4.1.技術重用的理論基礎
4.1.1標準化
4.2.1知識管理
4.3.1領域工程
4.2.產品分層開發體系結構
4.3.不同層次的實體技術重用
4.3.1知識形態的技術重用
4.3.2.零、部件的重用（CBB）
4.3.3.系列化產品的產品平臺重用
4.3.4.不同層次重用的比較

5.CBB管理
5.1CBB的概念及特點
5.2CBB在企業中應用方式
5.2.1.原始重用
5.2.2.亡羊補牢式
5.2.3.規劃實施
5.3CBB管理的架構
5.4CBB管理(li)的6大(da)環節

6.產品平臺管理
6.1.產品平臺的概念與意義
6.1.1.為什么要產品平臺
6.1.2.產品平臺與CBB的聯系與差異
6.2.應用產品平臺的常用策略
6.2.1.平行策略
6.2.2.垂直策略
6.2.3.灘頭陣地策略
6.3.如何定義產品平臺
6.3.1.確定平臺范圍
6.3.2.產品差異分析
6.3.3.差異設計
6.3.4.確定平臺策略
6.3.5.定義(yi)平臺要素

7.技術準備與預研
本單元學習目標：
了解技術對產品的意義
掌握如何在技術先進性與技術風險上的平衡
掌握產品與技術分離的方法，提高技術準備度。
了解技術成熟度模型，以及在產品開發中的應用。
掌握預研與一般技術開發的關系與區別，如何通過預研提高企業創新能力。
7.1.為什么要產品與技術分離
7.1.1.產品開發中技術的制約需要做好技術準備
7.1.2.異步開發模型
7.2.技術成熟度模型
7.2.1.如何評估技術的成熟度
7.2.2.NASA技術成熟度模型
7.2.3.一般企業適用的技術成熟度模型
7.3.預研
7.3.1.什么是預研
7.3.2.預研與一般研究開發的差別
7.3.3.預研與技術生命周期的關系
7.3.4.產品預研
7.3.5.技術預研
7.3.8.如(ru)何管理(li)預研部(bu)門

8.技術規劃
本單元學習目標：
掌握技術規劃的參與人員與組織
掌握技術規劃的流程
掌握技術規劃與產品規劃的配合要點
8.1.技術規劃與產品規劃的關系
8.1.1．什么情況需要做技術規劃
8.1.2．技術規劃真的可以獨立嗎
8.2技術規劃活動的組織與管理
8.2.1．技術規劃應該由誰來執行
8.2.2．技術規劃團隊應該包括哪些成員
8.2.3．技術規劃團隊如何運作
8.3.啟動階段
8.3.1.技術規劃回顧
8.3.2.企業/業務戰略的技術分解
8.3.3.確定技術規劃的目標和重點
8.3.4.技術規劃主要輸入信息
8.4.分析階段
8.4.1.產品技術需求分析
8.3.2.技術環境及趨勢分析
8.3.3.產品技術共用性分析
8.3.4.產品與技術匹配分析
8.4.項目及路標階段
8.4.1.技術路標/技術路線
8.4.2.技術項目分解
8.4.3.項目與資源匹配
8.4.4.項目排序
8.5.跨產品線/事業部融合階段
8.6.實施階段

9.技術類項目開發流程
9.1.技術類項目的常見分類
9.1.1.技術預研類
9.1.2.產品預研類
9.1.3.技術開發類
9.2.技術類項目開發流程的特點
9.3.技術開發流程與產品開發流程的關系
9.4.遷移階段流程
9.4.1.遷移階段的主要工作和常見工作方式
9.4.2.如何(he)制(zhi)訂遷移策略(lve)和計劃

10.技術管理組織架構
10.1.研發部門常見組織架構
10.2.職能部門在技術管理中的作用
10.3.技術管理體系組織建設
10.3.1.技術管理體系組織架構
10.3.2.ITMT/TMT
10.3.3.總體技術部
10.3.4.TDT
10.3.5.TMG
技術創新管理體(ti)系培訓班(ban)

【老師介紹】
祝勇
中天華夏資深顧問、講師
國家科技進步一等獎獲獎人員
原華為公司產品線系統部經理，規劃部主任工程師
IPD體系專家
產品戰略及規劃專家
研發技術管理專家
產品平臺與CBB應用專家
資深系統工程師

【工作經歷及專業背景】
祝勇老師曾服務于華為技術、上海華騰軟件公司，歷任業務軟件戰略規劃主任工程師、業務領域規劃負責人、產品線聯合系統部經理、預研項目經理、開發部部門經理等職位，在集成產品開發（IPD）體系、產品線業務規劃（MM）體系、系統工程師（SE）培養及能力建設、技術管理、技術規劃、產品平臺與CBB體系建設等領域積累了豐富的實戰經驗。
祝勇老師作為項目骨干參與了華為TELLIN智能網項目，產品在市場和技術上都獲得了巨大的成功，并先后獲得深圳市科技進步一等獎，廣東省科技進步一等獎，國家科技進步一等獎等諸多獎項。并在工作過程中，獲得兩項發明專利。
祝勇老師在長期的工作過程中，在技術和管理上都積累了豐富的經驗，對于大型研發機構的組織構架、業務流程都有深入的理解，善于從整體發現問題，系統地解決問題。祝勇老師對于系統論的理念以及系統工程的工具方法有深入的研究，并且有豐富的實戰經驗。在培訓咨詢過程中，善于理論聯系實際，既有理論的高度，又可在實際工作中給出具體實用的指導。
祝勇老師擅長綜合應用PEST（政治、經濟、社會、科技）、SWOT、波特五力5P、5C、產品綜合成本，DFC-面向成本的研發、藍海戰略、用戶價值地圖、*等知識框架，結合“大數據思維”成功幫助眾多企業解決了產品戰略與規劃、創新思維與管理、產品組合管理、研發成本管理等方面的問題。擔當顧問期間，其專業能力和敬業精神深受國內外企業的好評與認可。
【擅長領域】SE能力建設、系(xi)統論及系(xi)統工程(cheng)方法、產(chan)(chan)(chan)品(pin)需求分(fen)析、產(chan)(chan)(chan)品(pin)概念設計、產(chan)(chan)(chan)品(pin)系(xi)統設計，研發技(ji)術(shu)(shu)管(guan)(guan)理(li)、研發知識(shi)管(guan)(guan)理(li)、技(ji)術(shu)(shu)與(yu)(yu)平臺(tai)規(gui)劃(hua)流程(cheng)、技(ji)術(shu)(shu)與(yu)(yu)平臺(tai)開發流程(cheng)，產(chan)(chan)(chan)品(pin)平臺(tai)與(yu)(yu)CBB管(guan)(guan)理(li)、產(chan)(chan)(chan)品(pin)戰略與(yu)(yu)規(gui)劃(hua)、產(chan)(chan)(chan)品(pin)創新與(yu)(yu)管(guan)(guan)理(li)、產(chan)(chan)(chan)品(pin)組合決策(ce)分(fen)析及優化、IPD體系(xi)構(gou)建等。

技術創新管理體系培訓班