課程(cheng)描述INTRODUCTION
項目管理的課程培訓班
日(ri)程安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
項目管理的課程培訓班
課程收益:
.使學員深刻體會到以效果為導向做計劃的重要性,并明確做計劃的威力;
.使學員學會如何取得有價值的信息,以及學會分析信息是否有價值;
.使學員意識到要經常去推測“是可能的”,并明確“什么是可能”對計劃/行動影響的重要性;
.使學員了解工作不僅是出力,更重要的有步驟、有效率地工作;
.提升學員項目風險規避及壓力管理的能力;
.提升管理者的領導力和執行力,加強經營和管理意識,規避風險,創造價值;
.提升領導的決策能力和分析判斷能力,加強團隊合作意識,提升溝通能力;
.提升目標管理能力,加強系統思考,把握市場動態,合理整合資源;
.加強(qiang)團隊間的合作(zuo)(zuo)和溝通,提(ti)升部門之間的合作(zuo)(zuo)意識,達到共(gong)贏的目的。
課程大綱
第一講:組建團隊
一、破冰游戲
1.自我介紹
2.小游戲:《紙塔》、《好壞運氣》
二、沙盤及規則簡介
1.介紹任務
2.沙盤地區的地理、氣候、人文情況
3.不同地理和氣象條件對生存物品的要求
工具:《沙漠掘金學員手冊-項目說明書》,包含六大表格:“資源信息表”、“奪寶進程表”、“資源消耗和天氣匹配表”、“物品價格和重量匹配表”、“PDCA控制表”、“沙漠掘金藏寶圖”;
三、組建團隊并展示
1.參訓隊員隨機分成5—7人一個小組
2.每個小組都是一個掘金隊,每個掘金隊都要選出隊長、副隊長、秘書、財務官、等角色3.創作一個隊名、口號;創作一個離歌
4.團隊展示
第二講:團隊決策
1.所有掘金隊進行充分的群體決策,并就一下問題達成一致意見:
1)目標設定:挖多少塊金子回來?
2)行動方案怎樣制定?
3)團隊決策的規則:全體一致同意。
2.物資采購:各隊到交易中心購買所需物品
第三講:執行任務
1.掘金過程a:進行6-10天的路程
2.期中分析:達到寶山后做小組分享
3.掘金過程b、進行剩余天數的行程
4.各隊成(cheng)績統計(ji)公布
第四講:團隊總結
1.由隊長或代表進行分享:談收獲與失誤、對實際工作的指導意義。
2.主要問題包括:
1)目標是否適當?不適當的原因?
2)執行過程中是否有調整?為什么?
3)在討論過程中是否有觀點沖突, 如何達成一致?
4)面對結果有何啟發與聯想?
5)在現實工作中面對問題的解決是否也有此種現象,我們是如何解決的?
工具(ju):頭腦風(feng)暴、思維導圖
第五講:培訓師點評
1.結合“項目計劃表”,分享如何對計劃進行有效的調整
2.結合“項目的資源表”,分享如何搜集、運用和管理資源
3.結合“項目的目標表”,分享如何制定、執行、跟蹤、反饋和評估目標
4.結合“項目的風險表”,分享如何識別、分析和減少風險
5.結合“時間管理矩陣”,分享如何進行壓力管理(因素、過程和對策)
6.結合“團隊評分表”,分享如何領導、激勵團隊
7.結合“項目的團隊表”,分享 如何解決團隊溝通的問題和沖突
8.結合“項目的決策表”,分享如何制定、分析、實施、評估決策
工(gong)具(ju):《沙漠掘金學員手冊-項目(mu)總結》
培訓心得:
.共同的目標是領導力的來源。
.所謂智慧就是,別人吃一塹,自己長一智。
.在行動中追求*。次佳方案加上迅速行動,永遠比*方案加延遲的行動更好。
.匿名制變為實名制,人人有事做,事事有人管,團隊沒有旁觀者。
.生活中沒有什么可怕的東西,只有需要理解的東西。
.理的精髓不在知而在行(xing),即行(xing)勝于言。思路(lu)不是想法,是行(xing)動路(lu)線。
項目管理的課程培訓班
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已開(kai)課時間Have start time
- 李騏
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