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中國企業培訓講師
管理人員素質培訓
 
講師(shi):李(li)君明 瀏覽次數:2566

課(ke)程描述INTRODUCTION

管理人員素質培訓

· 中層領導

培訓講師:李君明(ming)    課程價格:¥元(yuan)/人(ren)    培訓天數:2天(tian)   

日程安排SCHEDULE



課程(cheng)大綱Syllabus

管理人員素質培訓

一、第一部分:中層經理自我管理技能提升方面
(一)提升執行力

1.執行力在企業中的重要作用:
執行力的概念:完成任務的能力
沒有執行,結果等于“0”
2.為什么執行難?
外部環境:競爭加劇,贏家通吃
內部原因一:高管層
內部原因二:執行者方面
3.如何提升執行力?
練好內功
關注可改變部分
養成好的習慣——KASH
團隊習慣的改變

(二)管理者角色的二次轉變
1.作為下屬:做好替代執行者的角色
核心的理念和行為:先執行,后溝通
2.作為同事:內部客戶關系
核心的理念和行為:從以自己職責為中心,向同事的需求為中心轉變
實施內部客戶關系的兩大誤區及避免方法
找到客戶內部服務中需要改進的*
3.作為上司:做好領頭雁
核心的理念和行為:關注目標,同時關注下屬員工積極性
管理者角色的第一次轉變:從關注個人業績到關注整個團隊業績
管理者角色的第二(er)次轉變:從關注團隊業績到(dao)關注整個團隊的積(ji)極性

(三)時間管理
1.時間的特性
2.我們為何忙亂的四個方面的原因?
3.防止時間被打擾的方法
4.有效時間管理的方法:
便簽式管理
效率手冊管理
第二象限工作法
平衡角色時間管理管理的6個原則和4個步驟;
2/8定律
養成好(hao)的時(shi)間(jian)管理習(xi)慣(guan)

(四)有效溝通與協調技巧
1.關于溝通
什么是溝通?
為什么溝而不通的四大方面原因
了解真實信息的表露——不可忽視非語言
2.表達:
高效表達的四個原則;
推介利益
高效表達內容的5要
3.傾聽: 
傾聽的好處
為什么不傾聽?——上下級溝通不傾聽的案例分析
傾聽技巧
4.反饋:
JOHARI視窗
建立反饋制度
5.處理異議的通(tong)用(yong)LSCPA公式

二、第二部分:完成公司任務方面
(一)解決問題的方法

1.界定問題
什么是問題
了解問題之所以是問題的原因
確定問題容易出現的3個錯誤
2.尋找關鍵的驅動因素
不了解原因,就不能從根本上解決問題;
“相互獨立,完全窮盡”的邏輯樹解決方案
3.所有解決問題的途徑和方法
能夠集思廣益,做決策的可能出現的失誤就會小
“以原則為中心”進行決策
4.考(kao)慮(lv)到可能的負面作用后執行

(二)專業的目標管理
1.關于目標管理
企業的高目標為企業帶來巨大的好處
目標與職責的關系
2.目標的制定
目標從哪里來?
企業關注目標的4個方面
目標要符合SMART原則
關鍵績效指標KPI設定的5個方面
目標的兩次對話
3.為什么沒有一個好目標
4.分解并整合目標
制定計劃的基本要點
部署計劃
建議的做法
系統思考與推行
如(ru)何(he)看待時間變(bian)量

(三)科學的績效管理
1.績效管理:
績效、績效評價、績效考核與績效管理
為什么績效管理容易有爭議
績效管理的目的:提升企業的經營績效
部門主管是部門績效管理的驅動程序
部門主管在績效管理中的兩大誤區
2.績效管理的方法
考評什么?
誰來進行考評?
考評周期的確定
常用有效考評方法的在實踐中的應用
3.如何進行績效面談
績效面談的時間及地點選擇的技巧和方法
評價者在面談中可能出現的誤區、誤差及避免方法
建立績效(xiao)申(shen)訴(su)制度

三、第三部分:領導力提升與團隊發展
(一)領導力

1.衡量出色領導的兩方面特征:平衡目標與員工干勁之間的關系
2.了解權力的好處與不足
3.提升自身影響力的5個方面
4.權力和與影響力的交替使用
5.4種(zhong)不同(tong)情境(jing)下(xia)的領導風(feng)格

(二)全面激勵訓練
1.什么是“激”“勵”?
2.羅森塔爾的皮革馬利翁效應(Pygmalion effect)
3.員工(尤其是好員工)到底有哪些真正的需要
4.了解員工需要和愿望的方法
5.員工需要激勵時的信號
6.6種常用激勵理論及其在企業中的實踐應用
7.激勵的原則
8.如何不運用權力(li)去激勵(li)下屬的技巧

(三)教練下屬
1.教練下屬首先從心態上認可下屬
2.教練型組織
3.教練的機會與場合
4.教練的要點、方法、策略

(四)有效授權
1.不會授權就分身乏術
2.授權的好處及風險
3.授權到底是授什么權:人事權、財權、還是業務分派權?
4.授權的范圍:高層、中層與基層的不同
5.授(shou)權的(de)實施的(de)7個步驟

(五)團隊建設
1.人群、組織與團隊
2.部門價值認知
3.團隊沖突的5種解決方案
4.秉持雙贏思維
5.團隊角色認知與優勢互補
6.從兩個方面來挑選人才
7.組織角色(se)與團(tuan)隊角色(se)互補

管理人員素質培訓


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李君明
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