乙方培訓從業者項目管理
講師(shi)：高虎(hu) 瀏覽次數：2563
課程描(miao)述INTRODUCTION
乙方培(pei)訓項目(mu)管理
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排(pai)SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
乙方培訓項目管理
前言：
做一(yi)個專業(ye)的(de)乙方(fang)培訓(xun)從(cong)業(ye)者，一(yi)方(fang)面，我們(men)必(bi)須要懂得客(ke)戶(hu)。這要求我們(men)必(bi)須具備甲方(fang)視角，從(cong)其(qi)需求和條件出(chu)發，為(wei)(wei)其(qi)提供適合的(de)培訓(xun)服(fu)務；另一(yi)方(fang)面，對于培訓(xun)管理工作，我們(men)應該比客(ke)戶(hu)有更(geng)為(wei)(wei)深(shen)入的(de)認(ren)識和研究，才能以更(geng)為(wei)(wei)專業(ye)的(de)姿態為(wei)(wei)其(qi)出(chu)謀劃(hua)策，排憂解難(nan)，做好外部顧(gu)問。
乙方機(ji)構的(de)培訓管理(li)的(de)工作也是(shi)以項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)形式展開的(de)，并(bing)且不(bu)得(de)不(bu)在工作中面對(dui)接連不(bu)斷出現的(de)各種(zhong)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)的(de)持續挑戰。要使(shi)得(de)培訓項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)的(de)成功(gong)不(bu)是(shi)“偶(ou)然”而是(shi)“常(chang)態(tai)”，掌握(wo)針對(dui)“項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)”這(zhe)種(zhong)業務形態(tai)行(xing)之有效的(de)管理(li)的(de)方法是(shi)非常(chang)必要的(de)。這(zhe)就是(shi)項(xiang)(xiang)目(mu)(mu)管理(li)！
乙(yi)方培(pei)訓管(guan)理(li)是將(jiang)項目管(guan)理(li)技術(shu)和思維方式運(yun)用于培(pei)訓管(guan)理(li)過程(cheng)中，特別是培(pei)訓銷售過程(cheng)中，讓(rang)管(guan)理(li)變得更加卓有成效(xiao)。
本課程的(de)(de)開發(fa)基于對培訓(xun)管理(li)的(de)(de)深刻理(li)解和項(xiang)目(mu)管理(li)的(de)(de)豐富實踐經驗(yan)，從(cong)乙方機構的(de)(de)視(shi)角(jiao)出發(fa)，講(jiang)授項(xiang)目(mu)管理(li)技術在(zai)乙方培訓(xun)管理(li)過程中的(de)(de)行業(ye)應用，具有很強的(de)(de)實操指導(dao)性。同時，課程中采(cai)用多(duo)種教學(xue)方式，精(jing)心(xin)設(she)置互動環節，激發(fa)主動學(xue)習，保證培訓(xun)效果的(de)(de)有效達成。
課程(cheng)收益(yi)：
能夠(gou)描(miao)述(shu)項(xiang)目管理知識(shi)體系框架
能夠以項目(mu)管(guan)(guan)理思維來指(zhi)導培訓銷售(shou)和運營管(guan)(guan)理工作
能(neng)夠正確描(miao)述培訓對于(yu)企業發展的意義(yi)和(he)作用
能夠運用工具和方法，如干系人(ren)管理(li)、需求管理(li)、銷(xiao)售技(ji)能等，來執行項目
能夠(gou)影響甲方培(pei)訓管理者(zhe)的(de)培(pei)訓認識(shi)，如培(pei)訓本質、項目(mu)評估、效果轉(zhuan)化等觀念
能夠以甲方(fang)視角來(lai)推動工作的開展，贏(ying)得信任
授課方(fang)式：
講授 案例分享 示例模(mo)板 觀點陳述 小組(zu)討論 實戰演練 分組(zu)競賽
課程對象：
培訓機構銷售(shou)團隊(dui)、運(yun)營管理、教(jiao)務(wu)管理等各方面人員。
培訓課時：6小時/1天
[Agenda 培(pei)訓內容]
破(po)冰：
什(shen)么是培訓項目管(guan)理？
什么是乙(yi)方培訓(xun)項目管理？
第一單元：如(ru)何正確認識培(pei)訓？
1、 培訓(xun)是福利什么？
2、 培訓(xun)是“藥”嗎(ma)？
3、 培(pei)訓是奢(she)侈品嗎？
4、 培訓(xun)的目的是什(shen)么？
第(di)二單(dan)元：項目(mu)管理到(dao)底(di)是什么？
1、 項目與項目管理從(cong)哪里來？
2、 什(shen)么是項(xiang)目和(he)項(xiang)目管理?
場(chang)景案(an)例(li)：他說的是項目(mu)嗎？
什(shen)么(me)是(shi)項(xiang)目？
什么是運營(ying)管理？
什(shen)么是項目管理？
3、 如何衡量項目(mu)目(mu)標的達(da)成？
4、 項(xiang)目管理管什么？
5、 項目(mu)管(guan)理怎么管(guan)？
6、 項目(mu)管理遵循怎樣的管理流程(cheng)？
五(wu)大管理過程組
第三(san)單元：如何管(guan)理培訓干系人的(de)期望？
1、 誰可能影響你(ni)的工作？
小組(zu)討論：“某(mou)知(zhi)名項(xiang)目”干系(xi)人分析
2、 為什么要(yao)對培訓干(gan)系人進行管理(li)？
3、 培訓項目干系人識別
小(xiao)組(zu)練習：培訓項目涉(she)及哪些干系(xi)人？
4、 干系人分類的維度
5、 誰是**需關(guan)注的干系人(ren)人(ren)？
干(gan)系人分析(xi)矩陣
為干系人排座次
6、 如何管理(li)影響你業務的(de)人？
評估干系人的支持度
干系人登記(ji)表
干系人溝通(tong)管(guan)理表
第四單元(yuan)：如何管理甲方的培訓需求(qiu)？
1、 “神(shen)”一樣的需求
2、 分辨甲方需求(qiu)真偽(wei)的(de)基本方法
場(chang)景(jing)案(an)例2：這是(shi)一(yi)次有效(xiao)的需求溝(gou)通嗎(ma)？
六(liu)問(wen)判斷甲方培(pei)訓項(xiang)目的(de)存在(zai)條(tiao)件
從行為配合判(pan)斷(duan)甲(jia)方(fang)合作的誠意
3、 界(jie)定客戶需求時(shi)應考慮的四個問題
4、 關鍵干系人(ren)基本需求與期(qi)望分析(xi)
5、 培訓需求調查的基本方法(fa)
6、 數據分析與統計
數據分類
數據分析
7、 培(pei)訓(xun)需求報告與(yu)確認
8、 培訓建議書的編寫要素
第(di)五單元：如何管(guan)理(li)培(pei)訓項目(mu)的過程？
1、 以“專業姿態”贏得(de)客戶信任
2、 做培訓經理的外部“顧(gu)問”
3、 注重(zhong)過程(cheng)，做好記錄(lu)
4、 培(pei)訓(xun)銷售過程中的博弈與策(ce)略
銷售過程(cheng)的(de)博弈
銷(xiao)售節奏的(de)控制
第六單元：如何做有用的培訓效果(guo)評估？
1、 培訓(xun)效(xiao)果評估(gu)的(de)探討
2、 如(ru)何合理設計培訓評估表？
案例：這樣評估公正嗎？
合理設(she)計(ji)培訓教學效果評估表
示例：培訓教(jiao)學效(xiao)果評(ping)估表
3、 培訓(xun)教學評(ping)估報(bao)告編寫指要
示(shi)例：培訓(xun)教(jiao)學評估報告(gao)
第七(qi)單元(yuan)：如何讓“培(pei)訓效果落(luo)地”？
1、 淺析影響“培訓(xun)效果(guo)落地”的本因
2、 五問破解“培(pei)訓效果落地”的困局(ju)
模板分享：培訓效(xiao)果(guo)(guo)轉化跟(gen)進(jin)溝通函(han)，培訓效(xiao)果(guo)(guo)轉化跟(gen)蹤表
3、 高效學習(xi)效果轉化(hua)管理體系的六脈神(shen)劍
第(di)八單(dan)元(yuan)：用創新推動培訓
1、 技術對于培訓作用的本(ben)質
2、 不可忽視的互聯(lian)網營銷
3、 跨界整合的力量(liang)
4、 以知識管理(li)推動持(chi)續改進(jin)
5、 用學習(xi)來塑造專業能力
乙方培訓項目管理
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/226639.html
已開課時間Have start time
- 高虎
[僅限會員]
項目管理內訓
- 項目征地拆遷實戰課程 鄭文強
- 項目的需求、整合、和成本管 方瑩
- 以考促管、全程把控——項目
- 《項目管理*實踐實戰演練》 張現鋒
- 《微權環境下成功項目管理與 張(zhang)現鋒
- 《非職業項目經理的項目管理 張現鋒
- 《項目管理思維與全過程控制 張現鋒
- 《卓越物流項目管理實踐》 張冬(
- 《物流網絡規劃與物流項目管 張冬(
- 新能源項目工程管理 張存彪
- 《OMO學習項目設計與運營 文熠
- 《華為IPD研發項目管理* 張現鋒