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員工職業素養提升的培訓班

課程背景：
目前企業的新員工普遍受教育的程度相對較高，從學校畢業進入企業組織后，懷抱著對職場未來的夢想，對企業、對組織、對自我美好憧憬，擁有滿腔熱情和干勁，而且他們往往具有較強的好奇心和想象力，容易接受新鮮事物，敢于挑戰權威，有開拓創新的精神。但因為初入職場，缺乏責任心，缺乏團隊協作精神，以自我為中心，對待工作想留就留，想走就走等問題也同時屢見不鮮，令管理者們傷透腦筋。
多年前的職場人士認為自己是在為老板打工，所以工作得過且過，混日子；現在的職場人士認為自己是在為自己打工，所以開心就留不開心就走，職業態度不平衡，自我認知不清，對職場的經驗不足，認識不夠，如何幫助員工找到自己在企業中的定位，發現自己的優勢，開發內在的潛能，使之更好地適應當前工作崗位，更好地晉升更高的崗位，*限度地發揮自我才能，實現最高程度自我價值，成了企業關心焦點。
企業只有幫(bang)助(zhu)員(yuan)工(gong)樹立正確積(ji)極的(de)陽光心態，塑造和提(ti)升(sheng)職(zhi)業化的(de)素質能力，才能令員(yuan)工(gong)以感恩、盡(jin)職(zhi)、成(cheng)長的(de)狀(zhuang)態與企業共同發(fa)展，共創美好。

課程收益：
.幫助新員工提升職業素養，塑造職業化思維與精神；
.幫助新員工做好職場定位，激發工作驅動力
.幫助新員工明確職業發展的本職和規律，增強目標感，提高團隊意識；
.教會新員工學(xue)習如何(he)提(ti)升(sheng)職(zhi)場能力，更好的(de)進行自我能力提(ti)成規劃；

課程時間：2天，6小時/天
課程對象：新員工
課程方式：講師講授+案(an)例分析+視頻互動(dong)+角(jiao)色扮演(yan)+游戲體驗(yan)+情景模擬+實操演(yan)練(lian)

課程大綱
第一講：職業化素養
一、角色轉變與認知
1. 學生：被動，聽話，能力要求單一，生活規律；付出與回取即時成正比；
2. 工作者：主動，有想法，能力多元，適應無規律的生活，付出與回報不一定即時，不成正比，隱性，不確定，未知多；
案例：這位職場新人遇到了什么問題？
二、職業化素養的定義與內容
1. 什么是職業化
2. 顯性職業化素養
1）外在形象
2）知識結構
3）職業技能
3. 隱性職業化素養
1）職業態度
2）職業道德
3）職業意識

三、積極主動的職業態度
1. 積極主動的定義
2. 企業需要哪種人“才”：人才、人財、人材、人裁
3. 成長心法8字要訣
4. 高效完成工作任務三步曲
1）明確目標：5W
2）梳理思路：1H
2）體現思考
5. 多視角看問題
案例：“職場黑馬”是怎樣練成的：熊小開的職場晉升之道
案例：羅斯福總統看問題的角度
視頻：杜拉拉升職(zhi)記；沒手沒腳的尼克胡哲(zhe)

四、職業道德
1. 什么是職業道德
2. 職業道德的內容
1）文明禮貌
2）愛崗敬業
3）誠實守信
4）辦事公道
5）勤儉節約
6）團結互助
7）開拓創新
視頻：電視劇《獵場》鄭秋冬違造假身份事件
案例：在職場中如何堅持住自己的工作底線
案例：大興安嶺森林火災
案例：天堂與地獄的故事
3. 跳槽的成本與代價
案例：真實(shi)咨詢(xun)；董明珠的格(ge)力之路

第二講：職場能力提升之術
能力互動游戲：大贏家
一、能力的構成
1. 知識
2. 技能
3. 才干
二、能力的可遷移性、結構性、積累性
案例分析：里根總統、阿凡達的成功、黃渤的演藝之路
三、職業能力清單
視頻：穿普拉達的女王
討論：女主完成任務一共運用了多少職業能力？
四、職業能力管理四象限
練(lian)習：職業能力(li)管理方法

五、職業能力提升方案
1. 定目標
2. 找差距
3. 做計劃
4. 調結構
六、如何提升職業能力
1. 要看的三本書
2. 要做的三件事
3. 要混的三個圈子
七、消費型成長與投資型成長
八、成長金字塔
行動計(ji)劃(hua)：未(wei)來(lai)簡(jian)歷(li)法(fa)（3年(nian)規(gui)劃(hua)）

第三講：職業化形象塑造
一、儀容儀表儀態
1. 男職員儀容儀表儀態
2. 女職員儀容儀表儀態
二、名片禮儀
1. 名片的使用
2. 名片的遞交
3. 名片的接受
三、介紹禮儀
1. 自我介紹
2. 介紹他人
3. 介紹集體
4. 握手的禮儀
四、座次禮儀
1. 行進中的位次排列
2. 上下樓梯的次序
3. 共乘電梯的禮儀
4. 乘車禮儀

第四講：職場人際敏感度提升
一、人際敏感度的三個層次
1. 識別：觀察不同人的反應
2. 運用：知道他想要什么
3. 管理：知道他需要什么
二、DISC識人術——提升人際敏感度
1. D特質的顯著特征和代表人物
視頻賞析：家有喜事
小組討論：D特質相處原則
2. I特質的顯著特征和代表人物
視頻賞析：游龍戲鳳
小組討論：I特質相處原則
3. S特質的顯著特征和代表人物
視頻賞析：命中注定我愛你
小組討論：S特質相處原則
4. C特質的顯著特征和代表人物
視頻賞析：女人不壞
小組(zu)討(tao)論：C特質相處原則(ze)

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