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柔性生產計劃與排程管理公開課

授課對象：
計(ji)劃(hua)員(yuan)、采購(gou)員(yuan)、跟(gen)單員(yuan)以及(ji)(ji)其他(ta)涉(she)及(ji)(ji)到計(ji)劃(hua)制訂、采購(gou)跟(gen)進及(ji)(ji)跟(gen)單管理的(de)相關人士(shi)。

課程背景：
生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)計(ji)劃(hua)是任何一個制(zhi)造型企業生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)管理(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)首要因素和(he)管理(li)(li)(li)(li)主線(xian)，生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)系統流暢與(yu)否、產(chan)(chan)能是否合(he)(he)理(li)(li)(li)(li)安(an)排以及工廠庫存(cun)是否合(he)(he)理(li)(li)(li)(li)控(kong)制(zhi)等均直接(jie)反(fan)映出(chu)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)計(ji)劃(hua)管理(li)(li)(li)(li)水(shui)平的(de)(de)(de)(de)高(gao)低(di)(di)，同時生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)管理(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)很多關鍵績效例如(ru)(ru)OTD（訂單準時交付率(lv)）、生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)能力(li)的(de)(de)(de)(de)*化應(ying)用等在(zai)很大程度上取決于生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)計(ji)劃(hua)體(ti)系的(de)(de)(de)(de)完(wan)善(shan)性和(he)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)計(ji)劃(hua)制(zhi)定的(de)(de)(de)(de)合(he)(he)理(li)(li)(li)(li)性。掌(zhang)握正確的(de)(de)(de)(de)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)計(ji)劃(hua)管理(li)(li)(li)(li)思想和(he)方(fang)法不(bu)僅僅是對(dui)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)計(ji)劃(hua)人(ren)員的(de)(de)(de)(de)基本(ben)要求，也(ye)是每(mei)一個生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)產(chan)(chan)管理(li)(li)(li)(li)人(ren)員必備的(de)(de)(de)(de)技(ji)能。供應(ying)鏈作為企業間端(duan)(duan)到端(duan)(duan)的(de)(de)(de)(de)脈(mo)絡(luo)，信(xin)息(xi)從市(shi)場(chang)來，產(chan)(chan)品到市(shi)場(chang)去，供應(ying)鏈脈(mo)絡(luo)通(tong)暢，物流、資金流、信(xin)息(xi)流才能高(gao)效運轉。隨(sui)著近幾年市(shi)場(chang)行業一路下滑，企業中需求計(ji)劃(hua)和(he)庫存(cun)管理(li)(li)(li)(li)的(de)(de)(de)(de)難(nan)度越來越大，并且很多公司，如(ru)(ru)果缺乏(fa)供應(ying)鏈計(ji)劃(hua)的(de)(de)(de)(de)整(zheng)體(ti)協(xie)同，就會造成供應(ying)鏈三(san)(san)高(gao)三(san)(san)低(di)(di)三(san)(san)多三(san)(san)差(cha)(cha)的(de)(de)(de)(de)問題。 三(san)(san)高(gao)：呆滯庫存(cun)高(gao)、總成本(ben)高(gao)、應(ying)收賬款高(gao);三(san)(san)低(di)(di)：庫存(cun)周轉率(lv)低(di)(di)、利潤率(lv)低(di)(di)、客戶滿意度低(di)(di)。三(san)(san)多：救(jiu)火(huo)多、會議多、內耗多;三(san)(san)差(cha)(cha)：交付績效差(cha)(cha)、質(zhi)量一次合(he)(he)格率(lv)差(cha)(cha)，計(ji)劃(hua)協(xie)同差(cha)(cha)。

培訓目標：
.重新認識PMC的管理職責
.學習如何有效制訂生產計劃
.掌握如何有效執行生產計劃
.了解庫存預測與物料控制實務
.正確定位柔性生產
.掌握柔性計劃的定義
.了解柔性計劃的七大目標
.知道柔(rou)性生產(chan)控(kong)制的五大內(nei)容

課程大綱：
第一單元：重新認識PMC的管理職責
.VUCA年代趨勢與挑戰.
.企業生產管理混亂的根源與生產型工廠計劃相關的常見問題
.生產計劃管理的推行原則與功能圖
.PMC職能的管理任務與目標及對PMC組織機構的建議
.應對牛鞭效應
.體驗啤酒游戲

第二單元：柔性生產系統分析
1.常見的市場壓力及內外部約束環境
--生產運作對客戶滿意度和財務成果的影響
--MTS(按庫存生產) 的生產管理特點
--MTO(按訂單生產)的生產管理特點
--精益生產管理理念及其指導作用
2.產銷計劃與管理
--SOP會議和供應鏈平衡會議
--產銷計劃（S&P）的定義
--產銷計劃應考慮的項目
--如何擬訂有效的產銷計劃
--如何開好產銷會議
--產銷計(ji)劃與績效評估(gu)

第三單元：訂單需求管理與預測.
1.需求的性質及預測對象
2.訂單與需求管理
3.銷售計劃的擬訂
4.幾種有效的實用預測方法
5.預測方法的選擇與應用
6.預測(ce)與配銷需求計劃（DRP）

第四單元：柔性生產計劃系統實務
1.MPS排程技巧
--如何確定生產量及生產計劃量
--計劃訂單中,詳細數據手法
--訂單排程技巧
--MPS 排程實例
--主生產計劃的重排與修訂
--主生產計劃模擬演練
2.如何做好產能規劃
--影響產能的因素解析
--如何科學的計算和評價產能
--粗能力計劃與能力規劃
--產能的調整與規劃策略
--產能(neng)調整模擬(ni)演(yan)練(lian)

第五單元：如何做好產能管理
1.現場控制
--工作中心與工藝流程
--作業計劃
--現場控制的架構
--投入與產出控制
2.排程技巧
--前推或后推排程
--決定生產的優先法則
3.急單、插單的計劃與管理
4.精益生產與JIT
--生產統計與生產分析
--生產系(xi)統(tong)關(guan)鍵績效（KPI）指標

第六單元：有效溝通與管理
理論講解篇
.DISC 理論講解
.DISC行為風格類型識別
.案例引導：各個部門的行為風格歸納
實戰篇
.情景演練：溝通公式
.不同性格特點在工作中的表現與高效溝通建議
.情景演練：向不同風格領導匯報工作
.案例引導：每種特(te)質的應對之道

講師介紹：
高上老師：
教育及資格認證：
.南開大學經濟學碩士
.CPIM國際認證供應鏈庫存與生產管理師
.*.領導力認證導師
.CTT企業效能教練認證講師
.西門子、舍弗勒，14年供應鏈管理經驗
.海歸，可全(quan)英文授課）

講師經歷及專長：
.高老師曾先后任職于西門子、舍弗勒等跨國企業的供應鏈經理，擁有14年制造業供應鏈管理實踐經驗，主導過多家企業的S&OP流程信息化、全面庫存管理的項目。
.擅長新廠籌建&產線搬遷轉移、ERP系統上線、供應鏈團隊搭建等相關項目，曾帶領團隊，獲得集團全球*實踐獎項（Integrate Planning—整合計劃&敏捷供應鏈）
.曾為數家咨詢客戶，成功搭建S&OP銷產協同流程體系；通過價值流分析-供需鏈流程拆解-庫存結構分析優化，為某汽車制動系統零部件供應商，半年內降低兩千萬人民幣庫存；某電子產品企業，庫存下降12%，成品交付提升17%。
.在管理咨(zi)詢過程中，運用豐(feng)富(fu)的(de)專業知識和經驗，提供(gong)落地的(de)方案(an)和工具，幫助企業提升(sheng)整(zheng)體供(gong)應鏈效能，深受客戶(hu)的(de)信任和好評。

培訓客戶及培訓風格：
.高老師服務過的客戶有：艾默生過程控制流量技術有限公司、廣州東風本田、中南置業、極飛科技有限公司、江蘇林洋能源股份有限公司、深圳緯迪實業有限公司、廣州日立電梯有限公司、華騰電子科技蘇州有限公司、昆山科森科技股份有限公司、卓力電器集團有限公司、浙江省銀輪機械股份有限公司、杭州旗捷科技有限公司、上海錦湖日麗塑料有限公司、南京協澳智能控制系統有限公司、安徽燕之坊食品有限公司、江蘇安科瑞電器制造有限公司、上海和黃白貓有限公司、東莞市智科智能科技有限公司、科達斯特恩（常州）汽車塑件系統有限公司等。
.高(gao)老師有(you)著數年留(liu)學、跨國企(qi)業工作經歷(li)，掌(zhang)握多文(wen)化下的(de)(de)企(qi)業管理精髓，氣場(chang)強，思路清晰，善(shan)于互(hu)動。在(zai)引導(dao)學員進(jin)入導(dao)師創造(zao)出(chu)的(de)(de)場(chang)景(jing)過程中，使得(de)學員可以深刻認知(zhi)并領(ling)會(hui)培(pei)訓(xun)內容，善(shan)用(yong)親身(shen)實踐真實的(de)(de)案(an)例和客戶面臨(lin)的(de)(de)實際情況，現場(chang)分析實際問題。

柔性生產計劃與排程管理公開課