教練型領導力—把每一位員工帶成干將
講師：講師團 瀏(liu)覽次(ci)數(shu)：2658
課程描述INTRODUCTION
教練(lian)型(xing)領(ling)導力的公開課
培訓講師：講師(shi)團
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日程(cheng)安排SCHEDULE
課(ke)程大綱(gang)Syllabus
教練型領導力的公開課
課程收獲
企業(ye)收(shou)益：
1、在組織內(nei)部建立結果導向(xiang)的教練文化(hua)，使管理效(xiao)能*化(hua)，達(da)成業績；
2、建立親(qin)和式(shi)的(de)教(jiao)練文化，提升員工(gong)的(de)敬業度，并有效(xiao)降低離職率(lv)；
3、有效提(ti)升管理者的領導力，實現(xian)從個人能力到(dao)團隊能力、組(zu)織能力的躍遷；
崗位收(shou)益：
1、了(le)解(jie)教練(lian)(lian)型領導(dao)力的(de)原則：支持、期待、信(xin)任，形成(cheng)教練(lian)(lian)思維模(mo)式；
2、掌(zhang)握教(jiao)練式(shi)傾聽、提問、反饋及指導的具體(ti)方法，快速提升下屬專(zhuan)業能力；
3、掌(zhang)握GROW教(jiao)練(lian)工具，有效實踐教(jiao)練(lian)型領導力的4步流程；
4、通(tong)過教(jiao)練型(xing)領導力(li)的學習，更(geng)好地實踐(jian)其他管理類的課程(cheng)，做到(dao)舉一反三(san)。
課程(cheng)特(te)色
實(shi)用性強：課堂(tang)將教練思維(wei)、原則、工具、方法植入到實(shi)際管(guan)理(li)場景中，對實(shi)際管(guan)理(li)工作(zuo)具有極強的(de)指(zhi)導意義；
實戰演(yan)練：現(xian)場研習、實踐(jian)模(mo)擬為主，所有(you)教學環節都圍(wei)繞真(zhen)實的案例進行演(yan)練，學員學起來簡單，用起來有(you)效(xiao)；
提供實(shi)操工(gong)具：現場(chang)提供高效的*工(gong)具和模(mo)型，幫助(zhu)學員利(li)用工(gong)具解決現實(shi)工(gong)作中(zhong)的實(shi)際問題。
課程(cheng)大(da)綱
第一單元 什么是(shi)教練型(xing)領(ling)導力(li)？
1、教練型領導力(li)的內涵
(1)不斷變化的內外部環境需要教練領導力
(2)杰克韋爾奇關于(yu)教練的觀(guan)點(dian)
(3)體育教練(lian)與管(guan)理教練(lian)的4種對比
(4)視頻：背上(shang)的猴(hou)子
2、教練型領導(dao)力(li)的(de)特點
(1)非教練式和教練式對話的特點
(2)孔明和曹操的故事
3、教(jiao)練型(xing)領導力的(de)原(yuan)則(ze)：支持、期(qi)待、信任
4、教練型領導力對組織的價值
第二單元 如何提升教練型領導力？
1、深度傾聽打(da)開心扉
(1)深度傾聽的定義
(2)3R三個(ge)步驟達(da)成深度傾聽
(3)通過“接(jie)收”保(bao)持專注(zhu)狀(zhuang)態(tai)
①接收：阻礙(ai)傾聽的(de)4種(zhong)方(fang)式(shi)
②案(an)例：爸爸，請(qing)聽我說
③案(an)例：員工抱怨，怎(zen)么聽？
(4)通(tong)過“回放”迅(xun)速建(jian)立(li)親和
①角色(se)扮演：下屬和上(shang)司的一(yi)次工作(zuo)匯報
(5)通過(guo)“確認”有效化解抱怨
①一句話確認技巧
(6)深度(du)傾聽的實踐演練
案(an)例：1、員(yuan)工抱怨，怎么(me)聽？
2、員工敷衍，怎么聽？
3、員工對于未來迷茫，怎(zen)么聽？
2、有力(li)提(ti)問啟發(fa)思考
(1)有力提問的定義
①視頻(pin)：喬家(jia)大院片段
(2)有力提問(wen)的三個特點：3多(duo)3少
(3)如何問出強有力(li)問題
①開放式(shi)問題-七問工作(zuo)分析法
②未(wei)來(lai)導向(xiang)型問(wen)題
③如何型問題
④案例：下屬壓力大(da)，如何問？
(1)如何支持下屬尋找答案
(2)案例：下屬對于未來(lai)迷(mi)茫(mang)，如何問(wen)
(3)目標管理工具(ju)SMART和提(ti)問
3、有效(xiao)反饋付諸行動
(1)反饋(kui)的(de)定義
(2)反饋三要素（BIA&BID）
①評(ping)判和觀察
(3)如何做到(dao)表揚(yang)激勵人心
①案例：如何表揚(yang)下屬
②案例：西(xi)南(nan)航(hang)空總(zong)裁科勒爾生日祝福
(4)如何做到(dao)批評對事不對人
①案例：下(xia)屬遲(chi)到(dao)，怎(zen)么(me)批評(ping)
②案例：下屬(shu)提交(jiao)的報告里(li)面有錯誤，怎么批(pi)評(ping)
(5)積極(ji)性(xing)反饋強化下屬的正向行(xing)為
(6)發展性反饋糾正下屬(shu)的錯(cuo)誤(wu)行為
(7)有效反饋的實(shi)踐演練
第(di)三單元 教(jiao)練(lian)型領導力(li)的4步(bu)流程
1、GROW教練工(gong)具(ju)詳解
2、如何變理想目標為績效目標
3、如何評估目標和(he)現狀(zhuang)的差異
4、如何探究實現(xian)目標的方法
5、如何強化實(shi)現(xian)目標(biao)的意愿
6、教練流程的實踐演(yan)練
第四單元教(jiao)練(lian)型領導力(li)的(de)實踐(jian)運用
1、一對一教練實踐(jian)探討(tao)
2、自我(wo)教練流程
3、教(jiao)練(lian)領導(dao)力培(pei)養流程
4、訓后作業布(bu)置與持續練習
5、制定行動計劃
6、課程總結
7、課(ke)程評估
國(guo)際(ji)*協會
機構背景
國(guo)際*協會(hui)致力于(yu)*培(pei)訓認(ren)證(zheng)、技(ji)術(shu)研發(fa)和推(tui)廣、理念傳播與實踐，以及*專業期刊、圖(tu)書(shu)編輯。WIAC通過培(pei)養認(ren)證(zheng)*支持(chi)管(guan)理者優化管(guan)理行為，提(ti)升(sheng)員工滿意度、激發(fa)團(tuan)隊動力、提(ti)升(sheng)組織績效(xiao)；通過*知識體系和認(ren)證(zheng)體系的(de)(de)建設，培(pei)養專業的(de)(de)*，并為教練提(ti)供實踐機會(hui)；通過組織教練的(de)(de)行業交流，推(tui)動專業領域的(de)(de)知識分享。促進會(hui)員的(de)(de)學習、能力提(ti)升(sheng)、成(cheng)果轉化。
益(yi)策教(jiao)育是國際*協(xie)會的戰略合作伙伴(ban)。
主要課程
*—專注于行為(wei)改變(bian)的(de)企業教(jiao)練技術(基礎課(ke)程)、*—教(jiao)練能力提升的(de)法寶（進階課(ke)程）……
服務(wu)客戶
華(hua)為、蘇泊爾(er)、可(ke)口可(ke)樂(le)、相(xiang)宜本草、國(guo)聯(lian)證券、GE、SMG、安居(ju)客、世紀華(hua)聯(lian)、中國(guo)移動……
教練型領導力的公開課
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/227183.html
已(yi)開課(ke)時間Have start time
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