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中高層管理技能提升實戰培訓班

一、課程介紹：
行(xing)動學習——管(guan)(guan)理(li)技能(neng)提(ti)升行(xing)為訓練營，通過(guo)40年(nian)的(de)企業管(guan)(guan)理(li)者(zhe)培(pei)養的(de)實踐經驗的(de)萃取，將抽象的(de)管(guan)(guan)理(li)技能(neng)，變成身邊隨時隨地可實踐提(ti)升的(de)點滴行(xing)為能(neng)力，清(qing)晰的(de)告(gao)訴你，中高層管(guan)(guan)理(li)者(zhe)，如何(he)培(pei)養管(guan)(guan)理(li)技能(neng)的(de)清(qing)晰思(si)路及簡(jian)單快捷的(de)培(pei)養路徑。

二、課程收益：
1.了解和掌握管理技能的4維度21項行為習慣的組成，并從中發現管理技能提升的關鍵能力，形成落地的實踐管理技能的行動計劃。
維度一：建立目標，明確愿景與策略。維度二：實現卓越，關注如何將目標轉化成為日復一日的行動計劃。維度三：發展自我與他人，關注績效改變，從而培養高績效團隊。維度四：領導變革，通過持續的改造與創新，實現組織變革的引領。
2.運用管理技(ji)能行動(dong)學習技(ji)術在大(da)范圍(wei)的(de)(de)分(fen)享愿景，激(ji)發員工大(da)腦的(de)(de)積極期望及團隊(dui)的(de)(de)使(shi)命(ming)感與責(ze)任(ren)感，打造出一(yi)個(ge)高績(ji)效的(de)(de)團隊(dui)；從而從根本上提(ti)升(sheng)個(ge)人和組織的(de)(de)管理水平，掌握切實可行的(de)(de)管理提(ti)升(sheng)工具和方法；

三、授課方式：
教練+引(yin)導+講解(jie)+案(an)例演練+工具(ju)演練+情景模(mo)擬+行動學(xue)習

四、課程內容
一、管理的最前沿技術
1、環境的變遷對管理者的挑戰-經營、管理和學習模式
2、新時代下，領導者如何提升管理技能？
3、自上(shang)而下(xia)管(guan)理和自下(xia)而上(shang)管(guan)理的組合的四種方式與特(te)點

二、卓越領導力21項領導力行為習慣
1、21世紀領導力發展的新趨勢：實現商業結果與人際關系雙提升
2、四維(wei)度(du)，21項行為(wei)能力的(de)組(zu)成

三、管理技能第一維度：建立目標
1、什么是實現目標：第一象限行為能力講解、體驗與實踐應用
行為1：有效溝通行為2：客戶導向
行為3：高效表達：行為4：戰略思維
2、體驗學習環節：建立目標，“完美正方形”體驗活動，體驗以上四個行為；
3、實踐應用：學習總結與應用分享（SoWhat）
工(gong)具與收益(yi)：掌握一套*的(de)科學制定(ding)目標(biao)的(de)方(fang)法和工(gong)具，實(shi)現(xian)“企(qi)業夢(meng)(meng)+團隊夢(meng)(meng)+個人(ren)夢(meng)(meng)”三(san)夢(meng)(meng)合一工(gong)具，從而實(shi)現(xian)共啟愿(yuan)景(jing)，具有(you)戰略思維，掌握有(you)效(xiao)溝通(tong)和結構化表達的(de)工(gong)具和方(fang)法；

四、管理技能第二維度：實現卓越
1、什么是實現卓越：第二能力講解與實踐應用
行為5：制定決策行為6：有效授權行為7：可信賴性
行為8：結果導向行為9：誠信正直行為10：解決問題
2、體驗學習環節：實現卓越，SumptuousInc案例研討學習活動
3、實踐應用：學習總結與應用分享（SoWhat）
收益與工具：掌握一套實現目標的具體策略和能力提升工具，比如：授權工具、解決問題、
建立信任的方法以及團隊(dui)協同工具等；

五、管理技能第三維度：培養自我與他人
1、什么是培養自我與他人：第三能力講解與實踐應用
行為11：教練技術行為12：自我管理行為13：傾聽技巧
行為14：個人發展行為15：團隊建設行為16：時間管理
行為17：尊重他人
2、情景演練環節：培養自我與他人，領導力自我教練模型，2步法反饋模型、
領導力教練與反饋訓練；
3、團隊協作學習活動：個人與團隊*選擇
4、行動實踐應用：學習總結與應用分享（SoWhat）
收益與(yu)工具(ju)：掌握一套*的教練技術(shu)，激勵他人(ren)、傾聽技巧、構(gou)建團(tuan)隊(dui)、培養人(ren)才、時間管理、尊重(zhong)他人(ren)的工具(ju)和思維方式等；

六、管理技能第四維度：領導變革
1、什么是領導變革：第四象限行為能力講解與實踐應用
行為18：變革管理行為19：創新
行為20：激勵承諾行為21：組織智慧
2、自我測評：個體變革領導力風格測評，三種變革風格
3、行動學習實踐應用：學習總結與應用分享（SoWhat）
收益與工(gong)具(ju)：掌握一套(tao)個體領導風格測評的(de)工(gong)具(ju)以及組織未來(lai)需(xu)要(yao)(yao)更新(xin)和發展的(de)思(si)維模型、商業模式轉型和升級需(xu)要(yao)(yao)的(de)能力、工(gong)具(ju)和方法(fa)；

七、現場繪制個人管理技能提升路徑圖
1、確定個人領導力提升維度及行為習慣的確定
2、繪(hui)制形成個人(ren)管理技能提升的行(xing)動計劃

中高層管理技能提升實戰培訓班