課程描述INTRODUCTION
教練型領導力的培訓
日(ri)程安排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
教練型領導力的培訓
課程簡介
現在,很多管理者都有這樣的感覺:下屬越來越不好管。
那么,是不是學習了教練,下屬就能“聽話”了呢?
領導力學習,原來都是企業高層的學習內容;
現在,越來越多的中層也開始學習領導力,這是為什么呢?
教練這(zhe)個(ge)概(gai)念在管理領(ling)域(yu)很火,那么,是不是很火的東西(xi),就是你(ni)需要的呢?
一、破題:什么是《教練型領導力》
.我們究竟要學習“教練”還是要學習“領導力”?
1.中層也要領導力
i.為什么下屬不“聽話”了
ii.如何讓“不聽話”的下屬產生績效
iii.如何應對迅速變化的環境
2.認識“教練”
i.感性而直觀的認識:優秀體育教練的衡量標準
ii.教練關鍵詞:覺察、未來、目標、行動、潛能……
iii.教練原理:P(表現)=P(潛能)-I(干擾)
3.教練型領導力的特點
i.6種領導力風格辨析
ii.教練型領導力的優勢
iii.職(zhi)業教練和教練式領導的差異(yi)
二、匹配:教練和領導力的不謀而合
.教練的理念和領導力的大方向,有許多不謀而合
1.行動比道理重要
i.沒有行動就沒有結果
.抓績效的關鍵不是強調重要性,而是抓行動落實
ii.放棄說教,觀察對方
.放棄說教的關鍵是心理問題,不是技術問題
.學會閉嘴,學會傾聽
.教練的3F傾聽:事實(Fact)、感覺(Feel)、聚焦(Focus)
iii.教練型領導的三件事(溫教練精華教練實踐經驗總結)
.明確目標
.激發能量
.落實行為
2.團隊比個人重要
i.團隊沒有成績,明星球員毫無價值
.教練型領導的理念:沒有任何人可以凌駕于團隊之上,包括領導自己。
ii.創造一個人人都可以出成績的氛圍
.不論球隊還是企業,優秀的領導和教練都善于培養人才
.創造一個出成績的氛圍,就是創建人才成長環境
iii.一舉兩得的教練型領導
.教練(lian)型領導(dao)同時完成:實現(xian)目標+培養人才
3.成果比正確重要
i.所有的“正確”都是相對的
.不要僵化地實施計劃(所謂的“正確”),而要在變化的環境中創造成果
ii.在實踐(比賽)中檢驗工作績效(用勝率說話)
.再好的概念和理論,也沒有績效有說服力
iii.成果導向的教練型領導
.成果包含目標
.成果導向是領導力在創新方面的體現
.優秀的教練不會墨守成規,而是會積極靈活贏得比賽
4.成長比穩定重要
i.尋求穩定,是傳統管理者下意識的思想,面臨巨大挑戰
.穩定升級:從尋求靜態的穩定到建立動態的平穩
ii.主動成長,需要更強大的心理素質,也需要一定的方法
.微信挑戰QQ,卻創造了現象級的產品,秘訣何在?
iii.教練型領導這樣看待成長
.基于當下,面對未來,發現更多成長的可能,并邁出第一步(bu)
三、應用:教練在領導力領域的應用
.將教練的對話技術和領導力的應用場景結合起來,即學即用。
1.教練式對話(教練型的工具方法)的典型特點
i.大量的心理學研究和理論背景
.教練不是心理分析,企業教練更不是心理輔導或者心理咨詢
ii.頻繁使用提問推動和深化對話進程
.優秀的教練型領導善于提問高質量的問題,引發思考,激發行動
iii.用好教練式對話工具的關鍵:覺察
.覺察的三個層次(溫教練精華教練實踐經驗總結)
a) 區分事實和演繹
b) 看見關系和變化
c) 覺察內(nei)在(zai)對話模式和內(nei)外交互(hu)模式
2.用教練對話激勵團隊
i.激勵不是打雞血
.激勵的關鍵是尋找對方行動的動力源
ii.教練式對話激發動力的工具模板(溫教練精華對話經驗、細節略)
3.用教練對話目標管理
i.目標管理不僅僅是SMART
.知道了SMART,也不見得能做好目標管理,原因何在?
.SMART僅僅研究了“事”的部分,卻忽略了做事的“人”的因素
.教練式對話有機融合了“事+人”兩個要素
ii.經典教練架構:GROW
.目標設定(G)
.現狀分析(R)
.方案選擇(O)
.該做什么(W)
iii.目(mu)標(biao)管理的時間線模型(溫教練原(yuan)創(chuang)工具模板、細節(jie)略)
4.用教練對話解決問題
i.什么級別的問題更需要領導力和教練
.常規型問題(底線):流程制度
.技術型問題(能力):培訓督導+教練
.挑戰型問題(突發、不確定、未知領域):領導力+教練
ii.不是所有的問題都需要被解決
iii.超越問題的教練式思維與工具(溫教練原創工具模板、細節略)
5.教練型領導力的高級形態
i.提出價值萬金的好問題
.好問題,是金礦;爛問題,是火坑
ii.如(ru)何問出(chu)價(jia)值萬(wan)金的好(hao)問題(溫教練精華教練經驗(yan),細節略)
教練型領導力的培訓
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