人資管理如何助推采購職能達成供應目標
講師：趙利康 瀏覽次(ci)數：2566
課程(cheng)描述INTRODUCTION
人資管理助(zhu)推采購課程
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安(an)排SCHEDULE
課(ke)程大綱Syllabus
人資管理助推采購課程
【授(shou)課時長】
1天， 6課時(shi)/天
【課程(cheng)收益(yi)】
1. 采購供應職能部門(men)是企(qi)(qi)業(ye)運營中的(de)一個重(zhong)要(yao)部門(men)，主要(yao)績效目標是為企(qi)(qi)業(ye)的(de)主體運營搜尋物料及服務資(zi)源，而在(zai)組織(zhi)管理(li)和人員(yuan)管理(li)是達成供應目標的(de)重(zhong)要(yao)前提條件(jian)。
2. 采購職能部門(men)的(de)管(guan)(guan)理者除了將管(guan)(guan)理的(de)重點放在(zai)采購供(gong)(gong)應(ying)(ying)目標之外，還應(ying)(ying)將組(zu)織建設和人(ren)員的(de)管(guan)(guan)理納入到日常管(guan)(guan)理之中，日常的(de)組(zu)織建設和人(ren)員管(guan)(guan)理能幫助管(guan)(guan)理者提(ti)高采購供(gong)(gong)應(ying)(ying)績效。
3. 采購供應的(de)職能和流程在企(qi)業(ye)運行中(zhong)要依靠組織架構的(de)良好(hao)建立及(ji)人(ren)員管理的(de)任職/評價/績效評估等人(ren)力資源管理內容來支撐，因此管理者必(bi)須全程貫穿人(ren)力資源管理理念，借助組織和管好(hao)人(ren)來做成(cheng)事(shi)情(qing)。
4. 華為公司有十(shi)分成(cheng)功的人(ren)力資源管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)實踐，完(wan)全可以將(jiang)一整(zheng)套(tao)的人(ren)才(cai)管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)系統(tong)工程導入到(dao)采(cai)購職能中去，讓管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)者學會通過管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)組織和管(guan)(guan)(guan)理(li)(li)人(ren)員來達致(zhi)良好采(cai)購供應(ying)績效。
【課程(cheng)大綱】
一、企業中采購(gou)供(gong)應(ying)職能的組織建設
1. 組織(zhi)的結構
組織(zhi)結(jie)構的不同類(lei)型及特征和適用場合
集權與分(fen)權結(jie)構
2. 如何組(zu)建企業采(cai)購供(gong)應職能部(bu)門
采(cai)購供應職能(neng)的(de)重(zhong)要性
采購(gou)職能的集(ji)(ji)權(quan)化(hua)與非集(ji)(ji)權(quan)化(hua)/優勢與劣勢
采購(gou)供應(ying)職能部(bu)門與其他部(bu)門之間的關系
根據采購供應流程的(de)性質劃分(fen)：常(chang)規性的(de)采購/戰略(lve)性的(de)采購
根據產(chan)品定位(wei)/顧客定位(wei)劃分(fen)：專家型采購(gou)/通才型采購(gou)
混(hun)合的(de)方法
3．案例：不同(tong)的組(zu)織類型(xing)及特征(zheng)
二(er)、采購供應管理人員的角色(se)認知(zhi)
1. 采購(gou)供應職能中(zhong)人(ren)力(li)資源管理創建的競爭(zheng)優(you)勢
如何助(zhu)力(li)(li)提升組織執(zhi)行力(li)(li)
如何(he)持續改進績效
如何解決關(guan)鍵人才(cai)問題
如何持(chi)續激勵(li)組織、激發組織活力
如何(he)有效(xiao)傳承核心價值觀
如何推動企(qi)業(ye)的全球化
2. BLM管理模型及在采購供應(ying)職能(neng)中(zhong)的應(ying)用(yong)
華為版(ban)BLM模型的(de)含義
戰略(lve)層(ceng)面(mian)的管理(li)體系分(fen)解
執行層面的管理體系分解
采購(gou)供應執(zhi)行(xing)層(ceng)面組(zu)織的管理內涵分解
采購(gou)供應(ying)中的關鍵人才工程
3.案例：執行(xing)層面采購供應組織如何建設和(he)改(gai)進
三、采(cai)購供應管理者(zhe)能力模(mo)型：（同心圓模(mo)型）
1. 華為版同心圓模型
2. 明(ming)確崗位(wei)，任職資格認(ren)證
3. 采購(gou)供應的職責定位(wei)和角色認知
4. 采購供應管理者能力要求
華(hua)為能力要(yao)求模型
采(cai)購供應管(guan)理(li)者業務能力
采(cai)購供(gong)應管理者專業(ye)能力
采購供應(ying)管理(li)者(zhe)管理(li)能力
5.案(an)例：采購(gou)供應管理(li)者如何擁有業(ye)務/專業(ye)/管理(li)能力(li)
四、達(da)成采購供(gong)應管理(li)者的(de)賦能方案
1. 華(hua)為的能力要(yao)求(qiu)模型
2. 采(cai)購供應(ying)管理者(zhe)應(ying)知應(ying)會
公司產品(pin)知(zhi)識
與主業務流程相關的(de)知識內容
采(cai)購的(de)政策流程
賦能方式(shi)：自(zi)學加(jia)考(kao)試
3. 集(ji)中研討
急用先(xian)學，崗位勝(sheng)任
實(shi)戰研討(tao)、組織診斷實(shi)戰研討(tao)
采購業務的(de)教練式(shi)輔導(dao)
項目管理(li)中(zhong)的實戰(zhan)研(yan)討
賦能(neng)方式：研討
4. 采(cai)購供(gong)應管理者實戰能力提升
圍繞關鍵業務活動
賦能(neng)方式：PARR循(xun)環
5. 案例：如何達成應知應會能力
案例：如何集中研討
案(an)例：如何提高實戰能力
五(wu)、采購(gou)供應資(zi)格認證制(zhi)度的建立及實施
1. 華為資格認證模型(xing)
2. 采購供應管理者(zhe)的(de)資(zi)格(ge)認證實施
采購(gou)供應(ying)管(guan)理(li)者資(zi)格認證體系建立
采購供(gong)應業務能力定(ding)義
專業(ye)能(neng)力與實際運營相結合
建(jian)立績(ji)效評估制度(du)
管(guan)理(li)能(neng)力定(ding)義
3. 采購(gou)供(gong)應(ying)職(zhi)能的持續改進
4. 案例：如何(he)建立采(cai)購管(guan)理者的資(zi)格認證體系
人資管理助推采購課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/231251.html
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