給團隊加油 ——高效激勵你的團隊成員
講師(shi)：林俞丞 瀏覽次數：2556
課程(cheng)描述INTRODUCTION
高效激勵培訓課
培訓講師：林俞丞
課程價格：￥元/人
培訓天數：1天(tian)
日程(cheng)安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
高效激勵培訓課
課程背(bei)景
團(tuan)隊(dui)業績的(de)關鍵是(shi)(shi)其成員的(de)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)狀(zhuang)態(tai)，團(tuan)隊(dui)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)狀(zhuang)態(tai)和什(shen)么有(you)關呢？研究(jiu)表明：受(shou)到激勵的(de)員工(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)績效(xiao)(xiao)是(shi)(shi)沒有(you)受(shou)到激勵的(de)員工(gong)(gong)(gong)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)績效(xiao)(xiao)的(de)三倍以(yi)上。一個團(tuan)隊(dui)領導者(zhe)所有(you)功力的(de)核(he)心(xin)就是(shi)(shi)要懂得適(shi)時給自(zi)己的(de)團(tuan)隊(dui)加油(you)，知道如何激勵你的(de)團(tuan)隊(dui)成員，讓他們大部(bu)分時間處在一種(zhong)巔峰(feng)工(gong)(gong)(gong)作(zuo)(zuo)狀(zhuang)態(tai)，而員工(gong)(gong)(gong)的(de)這種(zhong)巔峰(feng)狀(zhuang)態(tai)帶(dai)給你的(de)不僅是(shi)(shi)當期績效(xiao)(xiao)，更是(shi)(shi)一種(zhong)團(tuan)隊(dui)氛圍的(de)良(liang)性循環。
所以，激(ji)勵團隊是經(jing)理(li)人(ren)的(de)基(ji)本(ben)功，你(ni)掌握(wo)這(zhe)門(men)基(ji)本(ben)功了嗎？本(ben)課(ke)程(cheng)可以幫助您用最短的(de)時間(jian)掌握(wo)這(zhe)門(men)激(ji)勵員工工作狀態(tai)的(de)藝術
培訓對象
中(zhong)層、高層管理(li)人員
課程收獲
從(cong)理論和實踐層面領會學習激(ji)勵部屬的技巧
培訓方(fang)式
主題講座、案例(li)分(fen)析、小(xiao)組討論(lun)、游戲體驗、現身說法及經驗分(fen)享
課程(cheng)大(da)綱
第一(yi)講 企業(ye)為什么要(yao)重(zhong)視員工的(de)激勵？
1、領導與員工角色的(de)對立統一
2、管理之(zhi)道：科學(xue)與人(ren)性
3、管理者的首要任務是調整員(yuan)工狀態
案例：阿里巴(ba)巴(ba)的瘋狂(kuang)銷售(shou)
4、76%的員工狀態是激勵出來的
案(an)例：安利的(de)奇跡
5、職業經理常見的錯誤觀點(dian)
第二講(jiang) 用激(ji)勵理(li)論的原理(li)去激(ji)勵下屬(shu)
1、馬斯(si)洛的(de)需(xu)求層次理(li)論測驗表一(yi)：對號入座
2、赫茨伯格的雙因素理論測驗表(biao)二：
3、激(ji)勵因(yin)素、保健(jian)因(yin)素區分(fen)分(fen)享：多種(zhong)激(ji)勵形式(shi)的組合能實現員工滿意
4、公平理(li)論案(an)例分析：從分發(fa)壓歲錢看公平理(li)論
5、強(qiang)化理論互動：懲罰與強(qiang)化是什么關(guan)系？
6、X和Y理論(lun)
7、期(qi)(qi)望(wang)理(li)論分享：運用期(qi)(qi)望(wang)值調動員工的熱情
第(di)三講 員工(gong)激勵的特點及思維方法(fa)
一、員工激勵的特點
1、激勵政策(ce)具有更大的風險性
2、激勵與激怒(nu)僅(jin)是(shi)一線之隔
案(an)例1：我給(gei)某移(yi)動公(gong)司的激(ji)勵方案(an)
案例2：御(yu)駕親(qin)征(zheng)的繆(mou)誤(wu)
二、以(yi)人為本的"三位(wei)一體"思維方法(fa)
1、換位(wei)：你了解你的(de)員工嗎？
案例：大人對小(xiao)孩的不(bu)理解？代溝，沒有(you)換位思考
案例：希爾頓酒店，小希爾頓充(chong)分(fen)相信授權員工—經歷過換位體驗
2、定(ding)位(wei)(wei)：如何定(ding)位(wei)(wei)，定(ding)位(wei)(wei)的注意點是什么
3、到(dao)位：到(dao)位的意(yi)義，到(dao)位的注意(yi)事(shi)項
三、了解員工(gong)需求的(de)具(ju)體方法
1、員工需求分類法：建立員工個性化需求檔(dang)案
2、研究員工需求的方法：從縱向和橫向兩(liang)個需求角(jiao)度(du)來分(fen)析
四、企業制(zhi)定有效(xiao)激勵政策的方法
1、對員工的(de)所有需求做認真地(di)調查，并(bing)制定一份詳細(xi)的(de)清(qing)單
2、上述工(gong)作完(wan)成后，我(wo)們(men)要(yao)制(zhi)定“游戲(xi)規則(ze)”
3、激勵政策(ce)本(ben)身也有(you)一個完(wan)善的過程(cheng)。
第四講 員工激勵的(de)原則(ze)
一、員工激勵的一般原(yuan)則
1、激(ji)勵要因人而異：實戰中員工激(ji)勵的基礎--個體差異的了解(jie)
案例：參會(hui)畫(hua)家(jia)，企(qi)業家(jia)每個人(ren)都(dou)認為(wei)不像(xiang)自己
2、獎懲要適度
案(an)例：某國(guo)營單位的科研人(ren)員跳槽
案例(li)：某民營(ying)企業的(de)軍訓(xun)處罰(fa)
3、激勵(li)的公平(ping)性
案例：某民營企業做不大(da)的原(yuan)因，人(ren)情風，留不住人(ren)才(cai)
案例(li)：某著名(ming)民(min)營火腿腸(chang)企(qi)業(ye)“親友犯錯加倍(bei)懲罰(fa)”
4、獎勵正確的事(shi)
案例：培訓加班受獎(jiang)勵(li)現(xian)象
案例：沒有績效考評制度老實人吃虧(kui)
5、制造(zao)落差(cha)，有(you)差(cha)別(bie)才有(you)動力
二、員工(gong)激勵的高級原則
1、激勵(li)員(yuan)工從結果均(jun)(jun)等轉移到機會均(jun)(jun)等，努(nu)力創造公平競爭環境(jing)
案例：吳士(shi)宏的成長道路
2、激勵要把握*時機
案例(li)：某(mou)民營企業老板倡導“8小(xiao)時以外的(de)關懷”
案例(li)：金香蕉獎的(de)來歷
3、激(ji)勵要有足夠力(li)度
4、激勵要民主、獎罰分明
5、物質獎(jiang)勵與(yu)精神(shen)獎(jiang)勵相結合，正負(fu)激勵即獎(jiang)勵與(yu)懲(cheng)罰相結合
案例：送喜報到家里去
案例：小孩搶糖的故事(shi)-價(jia)值(zhi)觀
7、構(gou)造員工分配格局的合理落差
實(shi)(shi)踐實(shi)(shi)操：建立員(yuan)工的個(ge)性化(hua)需求檔(dang)案
第五講 學(xue)會使用(yong)心理(li)資(zi)源激勵
案例剖析：老董事長(chang)的獎(jiang)金發(fa)放智慧(hui)
1、心理資(zi)源激勵是員(yuan)工良好狀態的(de)源頭
2、影響激(ji)勵效果的員工(gong)四大心理：攀比心理、期(qi)待心理、心理偏差、欲望(wang)層級
3、和激勵(li)有關的四大心(xin)理效應：德西效應、羅森塔爾(er)效應、皮革馬利翁(weng)效應、期(qi)待效應
4、心理資(zi)源激勵的六大方(fang)法
第六講 有效激勵員(yuan)工的10個技(ji)巧
1、物質法：金錢(qian)不是萬能的，沒有(you)錢(qian)是萬萬不能的
2、畫餅法：愿景感召(zhao)——畫一個大餅
3、信(xin)仰法(fa)：文化統(tong)領
4、目標法：樹立適當的目標
5、人性法：充分理(li)解(jie)尊重員工，情(qing)感(gan)是激勵的良方現場(chang)演練：請你感(gan)動(dong)下屬(shu)一把(ba)
6、實(shi)現法：以實(shi)現自我價值為誘(you)因
7、報(bao)喜法：提升領導者的人格魅力(li)分享：時刻向員工傳遞(di)好消息(xi)
8、激(ji)將法：沒(mei)有壓力沒(mei)有動力思考：如何將激(ji)勵與約束相結合
9、奮發法：要罵(ma)罵(ma)得(de)狠(hen)，要收(shou)收(shou)得(de)妙。現場演練：如何說出讓下屬有勁的(de)話(hua)
10、獨招法(fa)：有效激勵要(yao)獨創(chuang)自(zi)己(ji)的一招。現場(chang)演練：三(san)分鐘掌握激勵技巧
第七講 建立企業(ye)完整的有效激勵平臺
一、平臺方案1：目(mu)標激勵
案例：搶(qiang)畫(hua)的(de)故事
二(er)、平臺方案2：示范激(ji)勵
三、平臺方案(an)3：尊重和信任(ren)激勵
案例：尊重(zhong)和(he)信任是*的激勵：惠(hui)普公司總部的六十(shi)歲老人(ren)
四(si)、平臺方案4：參與激勵
案(an)例(li)：日本的質(zhi)量改進小組(zu)(zu)，QC小組(zu)(zu)
五、平臺方案5：物(wu)質和(he)精神激勵
案例：麥當勞公司的年度加薪(xin)傾斜(xie)制
六、平臺(tai)方案6：情感關(guan)心激勵
案例(li)：某著名民營企業家提(ti)倡(chang)“8小(xiao)時(shi)之外的管理”
七(qi)、平臺方案7：競(jing)爭激勵(li)
案例：某工(gong)業品廠商嚴(yan)懲惡性競(jing)爭的銷售員
八(ba)、平(ping)臺方案8：信息激勵
九(jiu)、平臺方案9：培訓激勵
案(an)例：新疆(jiang)油田鉆井公司(si)一期派出75人到(dao)北京進修
十、平臺方(fang)案10：處罰-負激(ji)勵(li)
負激(ji)勵：變懲罰(fa)為激(ji)勵的藝術
案例(li)1：馴(xun)服恃才(cai)傲物者(zhe)
案例(li)2：處罰單上的(de)一句話
十一、平(ping)臺(tai)方案11：創(chuang)新(xin)激勵
案例：日(ri)本(ben)企業的失敗大獎
十(shi)二(er)、平臺方(fang)案12：授權激勵
結語(yu)：
高效激勵培訓課
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/233218.html
已開課時(shi)間(jian)Have start time
- 林俞丞
[僅限會員]
員工激勵內訓
- 《員工關系及勞動爭議處理》 伍純
- 贏在責任落實到位訓練營 彭(peng)小東
- 《員工自我激勵與賦能》 喻國慶
- 管理者溝通、教練藝術 朱(zhu)華
- 贏在責任（版本3）——9小 唐(tang)淵
- 80后員工管理與流失控制 臧(zang)其(qi)超
- 培養員工自動自發 唐(tang)淵
- 榮辱與共——下屬輔導與激勵 吳文飛(fei)
- 信任的速度：可以改變一切的 孫安達
- 新員工歸屬感建立與職業生涯 賈(jia)春濤
- 80/90后員工的管理—— 賈春濤
- 《金牌雇主：員工關系管理訓 伍(wu)純