課程描述INTRODUCTION
激發團隊正能量培訓
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
激發團隊正能量培訓
課程背景:
正(zheng)能(neng)量之所(suo)以成(cheng)(cheng)(cheng)為社會(hui)的(de)(de)(de)(de)熱點與焦(jiao)點,是(shi)因為整個(ge)社會(hui)都在(zai)(zai)浮躁,社會(hui)的(de)(de)(de)(de)浮躁必(bi)然造成(cheng)(cheng)(cheng)職(zhi)場(chang)的(de)(de)(de)(de)浮躁。一個(ge)社會(hui)沒(mei)有積極正(zheng)面的(de)(de)(de)(de)風氣(qi),必(bi)然是(shi)消極負面的(de)(de)(de)(de)風氣(qi),一家企業也(ye)是(shi)如此。隨著(zhu)80-90后逐漸走向職(zhi)場(chang)并成(cheng)(cheng)(cheng)為主(zhu)力軍,我們(men)在(zai)(zai)看到新鮮血液優點的(de)(de)(de)(de)同時(shi),也(ye)面臨著(zhu)巨大的(de)(de)(de)(de)挑戰。80-90后,沒(mei)有經(jing)歷過太(tai)多的(de)(de)(de)(de)生(sheng)活磨難和傳統(tong)文(wen)化的(de)(de)(de)(de)熏陶,以自我為中心(xin)、總是(shi)索取、逃避責任,同時(shi)缺乏情緒的(de)(de)(de)(de)自我管理(li)能(neng)力。既想過上優越的(de)(de)(de)(de)物質生(sheng)活又(you)不愿意通過自己努力去(qu)創(chuang)造。在(zai)(zai)職(zhi)場(chang)上既想得到更(geng)多又(you)想付出更(geng)少這種不切實際的(de)(de)(de)(de)心(xin)理(li),正(zheng)成(cheng)(cheng)(cheng)為企業管理(li)的(de)(de)(de)(de)難點問(wen)題。
課程收益:
樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、職業觀;
激發團隊正能量,增強工作責任心、事業心,積極主動、愛崗敬業!
明確“播種與收獲不在同一個季節”的人生哲理;立志為自己的明天而努力。
常懷感恩的心,珍惜今天所擁有的工作和一切;
清晰為企業付出,就是為自己積累!實現:從被動工作到主動工作的轉變!
《*覺氏企業調(diao)查報告》顯示:世界500強(qiang)94%的高級(ji)管理人員,把個(ge)人成(cheng)功以及企業管理成(cheng)功,都歸(gui)因于“正能(neng)量的提(ti)(ti)升”,而非其他。一個(ge)企業完全(quan)可以通過(guo)提(ti)(ti)升員工(gong)的正能(neng)量,提(ti)(ti)高學員的責(ze)任感,進(jin)而激發企業迅速成(cheng)長,提(ti)(ti)升企業的生產競爭(zheng)能(neng)力!
課程時間:1天,6小時/天
授課對象:企業全員
授課方式:課(ke)程理論60%,案例(li)分析及故事(shi)30%,體驗練(lian)習10%
課程目錄:
第一講:調整自我心態,認識自己
第二講: 擺正工作心態,認識企業
第三講:了解正能量,激發正能量
第四講:正能量的建立,塑造陽光心態
第五講:幸福人生的規劃
第六講:播下幸福的種子
第七講:現在該做的---忠誠
第八講:課程回顧與總結---學以致用、持續行(xing)動
課程大綱:
第一講:調整自我心態,認識自己
一、成人思維特點分析
1、成人思維的特點是:每個人都認為自己是對的!
2、對的背后,有很多誤區
1)我對,并不一定符合事物的真相
2)我對,并不代表別人一定是錯的
3)什么時候該堅持,什么時候該放棄?
二、建立學習最重要的心態
1、我認為對的,不一定就是對的;
2、我認為錯的,不一定就是錯的。
三、故事與互動體(ti)驗(yan)---驗(yan)證觀點
第二講:擺正工作心態,認識企業
一、成人最難改變的是什么?
二、為什么成人思想觀念轉變很困難,但還要做思想觀念的培訓?
三、原因:世界觀、人生觀、價值觀出問題了
1、對錢的價值觀:金錢至上,唯利是圖
2、對工作價值觀:都想干得少、拿得多,最好不勞而獲
3、對人生價值觀:得過且過,混日子,幸福指數很低
4、企業真正的培訓,一定從重塑企業價值觀培訓
四、我們應該建立的價值觀:
1、富強、民主、文明、和諧 --- 對國家
2、自由、平等、公正、法治 --- 對社會
3、愛國、敬業、誠信、友善 --- 對個人
五(wu)、企業培訓的(de)目的(de)是統一:統一思想、價值觀,標準(zhun)、流程(cheng),行動,結果(guo)
第三講:了解正能量,激發正能量
一、故事與啟示
二、人生兩大做基本的動力來源:追求快樂、逃離痛苦
思考題:我的動力來自于哪里?我是自愿的,還是被逼的?
三、什么是正能量?
1、結論:人都要聽有道理的話
2、有道理的話,背后有什么陷阱?
1)有道理、又有用---正能量
2)有道理,沒有用---負能量
四、如何培養自己的正能量?
1、成功因為什么,失敗因為什么?
2、人的習慣如何來的?
3、習慣養成的步驟
生活上的習慣:7天,21天,108天;
工作上的習慣:3年
五、提升員工正能量的8種狀態
1、強烈的企圖心
2、熱愛學習
3、追求改變
4、十足的自信心
5、充滿熱情
6、活在當下
7、積極主動
8、永不放棄
第四講:正能量的建立,塑造陽光心態
一、陽光心態的意義
二、社會現狀
2005年中國有自殺行為的人數超過200萬
2007年中國患抑郁癥的人數超過2600萬
2010年富士康接二連三的28跳
有孩子殺害父母的、有父母殺害親生孩子的……
三、陽光心態缺失的原因
1、總是看到生活中的負面
2、應試教育關注分數,導致世界觀、人生觀、價值觀的缺失
3、社會的不斷變化,導致人們的壓力越來越大
四、正確解讀壓力
1、人為什么會有壓力?
2、壓力是客觀存在的,我們不可能消滅壓力
3、壓力的類型分析
1)工作方面的壓力
2)家庭方面的壓力
3)社會交往的壓力
4)環境變化的壓力
5)身體健康的壓力
6)精神心靈的壓力
4、壓力的作用:正面與負面作用
5、適度的壓力有利于身心健康
五、積極心態的理論與運用
1、ABC情緒理論的含義
2、ABC情緒理論的來源和科學依據
3、ABC情緒理論的自我運用
六、塑造陽光心態的方法
1、運用積極的心理暗示,接受自己該接受的一切
2、面對困難(nan)時,大(da)聲告訴自(zi)(zi)己(ji):又鍛煉了自(zi)(zi)己(ji)!
第五講:幸福人生的規劃
一、人生的目標是什么?追求幸福!
二、社會現狀:物質條件越來越好,幸福指數卻越來越低?
三、如何經營幸福?
1、幸福指數曲線帶給我們的思考(幸福指數與金錢的關系)
第一階段:金錢很少的時候,金錢的增加,幸福指數會顯著地增加
第二階段:金錢達到一定程度后,金錢的增加幸福指數也會增加但會變得緩慢
第三階段:金錢增加了,幸福指數反而是下降了
啟示:明確自身的階段,從追求物質富裕走向追求精神富裕
做一個安居樂業的人!
2、幸福人生的規劃
學習:童年到青年,學習為主
創造:青年到中年,創造為主
享受:中年之后,享受生活、工作、人生的樂趣
四、我們該學習什么?
學習一:相關知識、與人相處、面對逆境、發揮強項、經營幸福
學習二:中國傳統文化
1、童年學儒家文化 --- 學習與人相處,學會處世
2、青年學法家思想 --- 銳意進取,不安于現狀
3、中年學道家思想 --- 知足常樂,既追求名利,又不為名利所累
4、老年學宗教思想 --- 追求生命的意義
五、決定人一生成就的2個商
1、情商的含義與作用
情商低 --- 通過自己努力,實現目標
情商高 --- 通過自己努力,加上他人的幫助,來實現目標
2、情商高的經典人物分析:情商高的人就是懂得配合的人!
3、情商高與低的區別
情商高 --- 堅持自己的目標
情商低 --- 堅持自己的觀點
4、如何迅速提升情商
六、什么人最幸福?
1、做自己喜歡的
2、做自己擅長的,并取得成就
3、受到他人尊重
4、得到社會認可
5、過自己想過的生活
七、如何實現幸福?
八、互動作業題:我是一個怎樣性(xing)格的人,提升空間在哪里?
第六講:播下幸福的種子
一、生命動力學核心的問題
1、泥瓦匠的不同結局
2、我在為誰而工作?
3、員工行為的紅綠燈分析
二、企業里員工的五種工作狀態與結局
1、主動性:主動就是不用別人告訴你,你就能出色地完成工作。
2、次之:別人告訴了你一次,你就能去做。
3、再次之:就是這樣一些人,別人告訴了他們兩次,他們才會去做。
4、更次之:有些人只有在形勢所迫時才能把事情做好,這種人總是在磨洋工。
5、最等而下之:就是別人告訴他、追著他、盯著他做,他也不會把事情做好。
三、員工成長自我成長的四個階段
四、我們永遠為自己的將來而工作
1、善用人性內在的驅動力
2、如何理解剩余價值理論?
3、每個人都應該有老板的心態---我是自己的老板
4、播種與收獲永遠不在同一個季節
五、成功的秘訣
1、比老板要求的做得更好---多付出一點點
2、責任到此,請勿推辭!---100%負責任
3、幫助(zhu)企業、成就(jiu)自己 ---追求共贏
第七講:現在該做的---忠誠
一、正確處理好兩大關系---我與家庭、我與企業
二、做人最重要的是什么?君子務本,本立而道生;孝悌也者,其為人之本。
三、東西方文化的差異
1、東方文化是含蓄的,西方文化是直接的
2、東方文化是憑經驗,西方文化是憑數據
3、東方文化是感性的,西方文化是理性的
4、東方文化重視人文,西方文化重視科學
5、東方文化追求天下大同,西方文化追求競爭、壟斷、控制
四、中國傳統文化帶給我們的思考
1、為什么中國傳統文化會削弱?
2、正確解讀我們的傳統文化
3、傳統文化對我們的意義與啟示
五、處理好個人與家庭的關系---孝;處理好個人與企業的關系---忠
努力做一個忠孝(xiao)兩(liang)全(quan)的人!
第八講:課程回顧與總結---學以致用
1、企業*的福利是什么?
2、學習有沒有用?
3、如何做到持續地行動?
講師介紹
莊偉明
莊偉明老師 員工幸福力提升導師
浙江太古可口可樂特聘講師
農業銀行《陽光心態》指定講師
清華、浙大總裁班特聘講師
曾任:浙江金華糧食局局長秘書
莊老師(shi)(shi)從事企業(ye)管理20多年,曾任(ren)中學(xue)教師(shi)(shi)、機關干(gan)部、國企改制(zhi)負責人(ren),2007年成為(wei)職(zhi)業(ye)講師(shi)(shi),8年來(lai)為(wei)銀行、煙草、電力、通(tong)訊(xun)、保(bao)險、制(zhi)造(zao)業(ye)、機關事業(ye)單位等多個(ge)行業(ye),授(shou)課800天以上,被(bei)譽為(wei)“激(ji)勵大(da)師(shi)(shi)”、“幸(xing)福人(ren)生導師(shi)(shi)”。
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- 莊偉明
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