完美蛻變-從學校人到企業人的華麗轉身
講(jiang)師：蘆長安 瀏覽次數：2572
課(ke)程描述INTRODUCTION
學校人(ren)到企(qi)業人(ren)培訓(xun)
培訓講師：蘆長(chang)安
課程價格：￥元(yuan)/人
培訓天數：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
學校人到企業人培訓
【課程背景】
懷(huai)著對新(xin)職業(ye)、新(xin)工(gong)作(zuo)、新(xin)企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)美好憧(chong)憬，按耐不住(zhu)大(da)干一場的(de)(de)(de)沖動與激(ji)情，無數(shu)新(xin)員工(gong)像(xiang)一江(jiang)春水(shui)涌入企(qi)(qi)業(ye)的(de)(de)(de)大(da)門。
三五年之后，有的(de)迎(ying)來(lai)(lai)了春(chun)華(hua)秋實，做出了出色的(de)業(ye)績(ji)，獲得(de)了加薪(xin)、提(ti)拔和重用的(de)機(ji)會；有的(de)業(ye)績(ji)平平，失去了原來(lai)(lai)的(de)精神(shen)和動力，提(ti)前進入了職業(ye)倦怠期；有的(de)頻繁跳(tiao)槽(cao)，始終找不到(dao)未來(lai)(lai)的(de)方向(xiang)；有的(de)則(ze)被(bei)企業(ye)辭退，不得(de)不面(mian)對人生的(de)**個寒冬。
為(wei)什(shen)么幾年前(qian)大家來到同(tong)一個起(qi)跑(pao)線(xian)上(shang)，發令*之后的(de)(de)(de)(de)結局卻是如(ru)此的(de)(de)(de)(de)懸殊？為(wei)什(shen)么同(tong)樣的(de)(de)(de)(de)企業、同(tong)樣的(de)(de)(de)(de)舞(wu)臺、同(tong)樣的(de)(de)(de)(de)條件(jian)，有(you)的(de)(de)(de)(de)如(ru)魚得(de)水、茁壯成長，而有(you)的(de)(de)(de)(de)卻是“懷(huai)才(cai)不遇”、一臉迷茫？其實，在這個“十倍(bei)速(su)競爭”的(de)(de)(de)(de)時代，職(zhi)業發展和競爭的(de)(de)(de)(de)序(xu)幕(mu)已經在起(qi)跑(pao)線(xian)上(shang)悄無聲息地拉開了，唯(wei)有(you)先知、先覺(jue)、先行者，才(cai)能贏得(de)競爭的(de)(de)(de)(de)先機。
新(xin)員工，特別是(shi)剛(gang)剛(gang)畢(bi)業(ye)(ye)的(de)(de)大學(xue)生，是(shi)企(qi)(qi)業(ye)(ye)補充的(de)(de)新(xin)鮮血液，是(shi)企(qi)(qi)業(ye)(ye)人力(li)資源的(de)(de)生力(li)軍(jun)，也是(shi)企(qi)(qi)業(ye)(ye)未來發(fa)展戰略的(de)(de)實現者。一(yi)定程(cheng)度上，新(xin)員工代表著(zhu)企(qi)(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)未來，新(xin)員工的(de)(de)競爭力(li)也就是(shi)企(qi)(qi)業(ye)(ye)決(jue)勝未來的(de)(de)競爭力(li)。
【課程收(shou)益】
課程運用新(xin)鮮實戰的案例、故事、視(shi)頻(pin)、測試、互動研討等授課形式，力圖使(shi)企業和員工在六(liu)個(ge)方面有所收(shou)獲(huo)：
――清晰職(zhi)業(ye)努力方(fang)向，激發實現目標的(de)牽(qian)引力；
――意識(shi)職業角色轉變，孕(yun)育自動自發(fa)的(de)內(nei)驅力；
――認清職業發展規律，提升工作過程的執行力；
――提升自我認識水平，打(da)造自己的核心競爭(zheng)力；
――融入企業(ye)團(tuan)隊文化，提高團(tuan)隊結合的凝聚力；
【課程時間】2天
【課(ke)程大綱】
第一堂課：關于生涯規劃
引入：互動項(xiang)目
思考我(wo)在(zai)組織的未(wei)來(lai)發展(zhan)
為什么我們需要(yao)職(zhi)業生涯管理？
職(zhi)業生涯管理的(de)基(ji)本內容(rong)
行動(dong)之前先思考
框架搭建要迅(xun)速
提升(sheng)能力是支柱(zhu)
組織(zhi)溝通是要(yao)點
視頻案例：人生(sheng)七(qi)年
第二堂課(ke)：生涯角色轉變(bian)
職業成長模型：明(ming)尼蘇達工作適(shi)應論
心(xin)理契約模型(xing)-員工視角
適(shi)應模型：學生VS企(qi)業人
職業(ye)生涯管理模型(xing)：如何快速適應職場
案例分析
崗(gang)位新兵需(xu)要(yao)升級思維模式：
環境(jing)變化需要(yao)快速升級(ji)自己(ji)經驗(yan)
如何(he)升級自(zi)己(ji)的學(xue)習經驗，快速適應職場
由“過程(cheng)思維(wei)(wei)”轉變為“結果思維(wei)(wei)”
工具-任務要求紅綠燈
崗位新兵職(zhi)業發展的幾(ji)大問題：
職場關(guan)系錯位：家庭，職場不區分(fen)，容易玻璃心
能力(li)(li)和需求(qiu)錯位(wei)：需求(qiu)清(qing)晰而能力(li)(li)不支持，容易眼高手低
自我需求不清晰：面(mian)對職(zhi)場選擇覺(jue)得處處都是(shi)機會，容易反復跳槽
崗位要求(qiu)(qiu)不(bu)清(qing)晰(xi)：不(bu)知(zhi)道(dao)如(ru)何達到公司(si)要求(qiu)(qiu)，越(yue)努力(li)越(yue)受打擊，容易流失
能力優勢(shi)不清晰(xi)：工(gong)作中缺少(shao)成就感(gan)，安全(quan)感(gan)，成長(chang)感(gan)，容易(yi)職(zhi)業倦(juan)怠
崗位回饋不清晰：只看(kan)眼(yan)前利益，給多(duo)少錢干多(duo)少活，容(rong)易抱怨(yuan)工作(zuo)
第三(san)堂(tang)課：職業生涯發展三(san)階段
案(an)例分析(xi)：大學生求職
職業前期（1-5年(nian)）
職業(ye)前期員工發展策(ce)略
職業中(zhong)期（5-10年）
職業(ye)中期員工發展(zhan)策略
職(zhi)業中后期（10-退(tui)休前)
職業中后期員(yuan)工發(fa)展策略。
模(mo)型(xing)-個人成長金字塔
員(yuan)工成長四(si)個階段(duan)
第(di)四堂課：認識自我，了解他人(ren)
氣質、性格和能力
職業測評
FPA性格色彩分析(xi)-解讀自我
了(le)解每(mei)一種性(xing)格(ge)特點助(zhu)力團隊合作
個人能力梳(shu)理(li)
人職匹配之能力(li)提升：能力(li)三核
能力三核之能力結構：看(kan)清(qing)未來努力方向
能力三核之(zhi)可(ke)遷移性：知道(dao)工作的意義，踏實(shi)工作不(bu)挑(tiao)活
能力三核之競爭順序：認真仔細，不倦怠(dai)
能力(li)三核之(zhi)一專多(duo)能零缺陷：主動(dong)溝通，主動(dong)反饋，主動(dong)成長
員工現場練習
制定(ding)能力提升計(ji)劃(hua)和主動溝通計(ji)劃(hua)
人職(zhi)匹配之職(zhi)業要(yao)求
職(zhi)業要求透視眼：找到(dao)職(zhi)業要求的規(gui)律
如何(he)達標(biao)職業要求(qiu)：職業要求(qiu)達標(biao)四步法
人職(zhi)(zhi)匹配之(zhi)職(zhi)(zhi)業(ye)回饋(kui)
看到(dao)職業的隱性收益：
職(zhi)業(ye)收(shou)益公式：職(zhi)業(ye)收(shou)益=錢發展空間情感(gan)
職業收益三大(da)秘密：如何避開職業選擇的誘惑
第五堂課：職業(ye)快(kuai)速發展的“奧(ao)秘”
案(an)例分析：你是企業要求的(de)好員工(gong)嗎(ma)？
企業要求(qiu)矩陣圖
KPI考核標準
組織規則
企業價值觀
三類陌生(sheng)要求(qiu)
崗位(wei)才干：崗位(wei)氣(qi)質
企業(ye)文化(hua)：關(guan)注并踐(jian)行企業(ye)文化(hua)活(huo)動(dong)
默認(ren)要(yao)求：
視頻(pin)案例：企(qi)業文化
小組討(tao)論：組織的企業(ye)文化和價值觀
第(di)六堂(tang)課：“內驅力”成就完(wan)美職業
職(zhi)業發展三要素：興趣，能力，價值觀
職業發展三要素關系：性能(neng)佳循環
職業發展(zhan)的三(san)種職業情緒(xu)
了解職業情緒定(ding)位工具
常(chang)見的職業情緒口頭禪
如何覺察自己(ji)的職業(ye)情緒
如何在(zai)未來助(zhu)調(diao)整職業情緒(xu)
驅動力3.0-目的
決定(ding)一(yi)個人工作表現的**關(guan)鍵的因素是目標(biao)感。
工具(ju)-未來簡歷
制(zhi)定個人成長計劃
學校人到企業人培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/234035.html
已開課(ke)時間Have start time
- 蘆長安
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