能謀善斷-經理人高效管理三板斧
講(jiang)師：王琦 瀏(liu)覽次數：2682
課程描述INTRODUCTION
經理(li)(li)人(ren)高效管理(li)(li)線上培訓
培訓講師：王琦
課程價格：￥元/人(ren)
培訓天數：2天
日程(cheng)安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱Syllabus
經理人高效管理線上培訓
課程周期：4月13-30日（培訓+輔導總時長大于12小時）
培訓形式：線上直播平臺
培訓費用：2680元/人（線上課程不打折）
培(pei)訓對象(xiang)：
部門經理(li)、主管、儲備干部等、學員人(ren)數少(shao)于(yu)20人(ren)的企業客戶。
線(xian)上(shang)學習項目特點(dian)：線(xian)上(shang)學習+線(xian)上(shang)輔導+結果產出
課(ke)程(cheng)背景：
管理者面臨的挑戰：
2020年一場突如其來的疫情(qing)，給所有的企業(ye)家、管(guan)理(li)者提出了嚴峻的挑戰！
“戰疫情，穩經濟”是考驗，也(ye)是必(bi)須！疫情黑天鵝也(ye)是考驗企(qi)業危機應對(dui)及綜合(he)實(shi)力(li)的試金石，在(zai)這(zhe)場戰役(yi)中，很多(duo)管理者在(zai)團(tuan)隊(dui)管理中的問題也(ye)浮出了水面(mian)：
發揮作用：
面對(dui)突發事件(jian)，被動等待(dai)，沒有主動發揮管理者(zhe)的作(zuo)用(yong)
組織工作：
面對工(gong)作方式(shi)的變化，無法(fa)快速規劃，有效組織工(gong)作
委(wei)派任務(wu)：
工作(zuo)量(liang)突增，自(zi)己(ji)的工作(zuo)負擔過重，又不放心交(jiao)給別人
培養(yang)下屬：
在(zai)遠距(ju)離(li)辦公中(zhong)，發現團隊(dui)成員能力普遍不足(zu)，無法獨立完(wan)成交代的任務
……
我們需要的管理(li)者：
為滿足(zu)當(dang)下(xia)(xia)及未來企(qi)業發展的需(xu)要(yao)，我們需(xu)要(yao)管(guan)理者具(ju)備以下(xia)(xia)關鍵(jian)能力：
善用人(ren)
.下屬診斷(duan)，因人施管
.有效授權并跟進
明定位
.認知(zhi)管理者的身份和職責
.明確應具備的思(si)維和(he)能力(li)
.發揮在團隊中的(de)核心作用
懂規劃
.系統思考團隊工作(zuo)
.有效(xiao)規劃組織工(gong)作，推動績(ji)效(xiao)達成
會育(yu)人
.有育(yu)人意識
.有育人方法，搭建(jian)團(tuan)隊人才培養機制
課程收益(yi)：
3招18計：培養善謀略、懂授權(quan)、會輔導(dao)的管理(li)者。
認知升級
.理解管理者的能力要求(qiu)與(yu)管理原(yuan)則，培養以(yi)目標為(wei)核心、以(yi)團隊為(wei)途徑(jing)的工作思(si)路
能力升級
.通過高績效(xiao)團隊管理三板斧：規劃、授權、反饋輔導的(de)方法(fa)和(he)工具，系(xi)統提升管理能力
工具升級
.掌握簡潔實效的(de)方法(fa)、工(gong)(gong)具，邊學邊練，即學即用(yong)，升級管(guan)理(li)工(gong)(gong)具，優化管(guan)理(li)流程
三線三位學習模式：
三線(xian)：用(yong)各(ge)種(zhong)平臺，實現方法學(xue)習、知(zhi)識測試、作業輔(fu)導三種(zhong)學(xue)習方式
三位：指三種(zhong)角色(se)參與-導師、班主任、輔導員三種(zhong)角色(se)，參與完整項目(mu)
課程詳(xiang)情：
場(chang)次(ci)主(zhu)(zhu)題(ti)課時主(zhu)(zhu)要(yao)內(nei)容作業布置
第一次(ci)集中學習項目開營1h
.學習項(xiang)目整(zheng)體(ti)介紹.調研問卷(juan)完成(cheng) ★必做(zuo)
.營(ying)規(gui)介(jie)紹
.項目角色及工(gong)作內(nei)容(rong)介紹(shao)
.積分規則(ze)及優秀學員評選標準
.學員分組
.前期(qi)準備事(shi)項溝通(tong)
第二(er)次集中(zhong)管理者扮演的(de)角色和發揮的(de)價(jia)值到底是什么(me)？1.5h
.思(si)考：企業經營(ying)最重要的是什么(me)？.完成(cheng)我們的理解層(ceng)次模型圖
.討(tao)論：管(guan)理(li)的本質(zhi)是什么？
第1計：蓋洛普路徑
.管理者(zhe)要(yao)扮演哪些角色、發揮(hui)什么價值？
.案例分析 第2計(ji)：理解層次(ci)模型
.練習及導(dao)師(shi)點評(ping)：以(yi)某(mou)層級管理者為例(li)，討論角色(se)定位(wei)和價(jia)值
第3計：管(guan)理者的(de)九大角(jiao)色清單(dan)
第4計：不(bu)同(tong)層級管理者角(jiao)色和價值差異(yi)表
第三次(ci)集中(zhong)卓有(you)成(cheng)效(xiao)的管(guan)理者必須具(ju)備哪些(xie)核心(xin)思維和能力？1.5h
.*和復(fu)盤：我的(de)管理能力如(ru)何？.完成具有(you)企業(ye)特色的(de)中層管理者的(de)必(bi)備核心能力分析表，并檢(jian)視(shi)自身能力差(cha)距
第(di)5計：管理能力現狀微(wei)測評工具(ju)表
.管理者的必(bi)備哪(na)些核心思維和能力？
.小組討(tao)論(lun)、團(tuan)隊分(fen)享、導師點(dian)評：以某層級管理(li)者(zhe)為例，討(tao)論(lun)必備的核(he)心思(si)維和(he)能力
第6計：管理者能力素質模型樣例表
第7計：不同(tong)層級管理者能(neng)力素質差異圖(tu)
第四次(ci)集中(zhong) 如何修煉成卓有(you)成效的(de)管(guan)理者(zhe)？ 第一招(zhao)/第一板斧 2h
.為什(shen)么(me)規(gui)劃很重要(yao)？.應用工作規(gui)劃任務看板，完成2020年X月工作規(gui)劃 ★必做
第8計：PDCA循環圖(tu)
.案例分析和解讀PDCA工具使用要點
.如何進行團隊工作規(gui)劃(hua)？
第9計：工作規(gui)劃系統思考TEC模型
案例分析和解(jie)讀TEC模型使用要點
第10計：工(gong)作規劃降維思(si)考(kao)模型
.案例(li)分(fen)析和解讀(du)降維思(si)考模型使用要(yao)點
第11計：工作規劃任務(wu)看板
.案例分析和解(jie)讀工(gong)作規劃任務看(kan)板使用要點
.實(shi)戰演練、導師點(dian)評：應用工(gong)(gong)具(ju)研討某(mou)月工(gong)(gong)作(zuo)規劃(hua)思路(lu)
場次主題課(ke)時主要內容(rong)課(ke)后轉化(hua)
第(di)五次集中(zhong)作(zuo)業集中(zhong)點評(ping)0.5h
.集中性問題反饋.學員作業 改進
.典型(xing)作(zuo)業分享及(ji)點(dian)評
.答疑及建議
如何修煉成卓有成效的管理者？ 第二招(zhao)/第二板斧 善診斷、會授權2h
.為什么授權很(hen)重要？
.應用授(shou)權三步法進行團隊診斷和授(shou)權計劃(hua)，輸(shu)出自己團隊的(de)授(shou)權計劃(hua)表 ★必做(zuo)
第(di)12計：績效關鍵兩要(yao)素(su)
.案例分析和解讀績效關鍵(jian)兩要(yao)素
.如(ru)何有(you)效授(shou)權？
第(di)13計：有(you)效授權三步(bu)法
.第一(yi)步(bu)：事前溝(gou)通、明確任(ren)務(wu)
第14計(ji)：工作任(ren)務溝通(tong)表
.實戰演練(lian)、導師點評：明確工作任務（內(nei)容和標準(zhun)）
.第二步：跟進觀察、診斷表現
第15計：工作表現診(zhen)斷表（下屬工作意愿(yuan)和(he)能力、優劣勢評(ping)估）
.實戰演練、導(dao)師點評：診斷(duan)團隊員工工作表現(xian)
.第三(san)步：因人(ren)而異(yi)，恰當授權
.實戰演練、導(dao)(dao)師點評(ping)：管(guan)理者運(yun)用工具對(dui)團隊成員進行評(ping)估(gu)，制定(ding)有針對(dui)性(xing)地領(ling)導(dao)(dao)策略和(he)授權計劃
第六次集中(zhong)作業集中(zhong)點評0.5h
.集中性問題(ti)反饋(kui).學員作業(ye)改進
.典型作業分享及點評
.答(da)疑(yi)及建議
;如何修煉成(cheng)(cheng)卓有成(cheng)(cheng)效的管理者？ 第(di)三(san)板斧 善(shan)反饋(kui)、會(hui)輔導2h
.為(wei)什么及時反饋、輔導很(hen)重要？
.必(bi)做(zuo)：應(ying)用反饋和輔(fu)導工具(ju)，給團隊1-2名員工進行輔(fu)導，輸出GROW輔(fu)導結果圖 ★必(bi)做(zuo)
案例解讀和要點分享
.如(ru)何給新生(sheng)代員工反(fan)饋和輔導(dao)？
思考：新生(sheng)代員工的(de)和(he)心理和(he)思維(wei)模(mo)式(shi)是什么？
討論：新生(sheng)代員工最崇拜(bai)和(he)最藐視什么樣的上司(si)？
典型場景(jing)和(he)第17計：新(xin)生代員工輔導(dao)三大典型場景(jing)和(he)方法
.工作首日如(ru)何輔導(dao)？
.如何(he)教新(xin)生代員工一(yi)(yi)次做好一(yi)(yi)件事？
.如何(he)教會新(xin)生代找到自己(ji)的節(jie)奏？
.如何給老員工做反饋和輔導？
第18招(zhao)：績效反饋和輔導GROW模型
實戰演練：應用輔導模型進行模擬團(tuan)隊成(cheng)員績效輔導
第七次集中作業集中點(dian)評(ping)0.5h
.集中性問(wen)題反饋.學員作業改進
.典型作業分享及點(dian)評
.答(da)疑及(ji)建議
結(jie)營1h.作業整(zheng)體(ti)回顧與(yu)成果展示.下一步行動計劃(hua)
.學員(yuan)積分公布、優秀學員(yuan)評(ping)選
.證(zheng)書發放(fang)
.下一步建議(yi)
日(ri)程安排表：
場次事項(xiang)時長時間
1開(kai)營1h4月13日 19:30-20:30
2管理者扮演的角色和發揮的價值(zhi)到底是什么(me)1.5h4月15日 19:30-21:00
3卓有(you)成(cheng)效的(de)管(guan)理者(zhe)必(bi)須具備哪(na)些核心思維(wei)和能力1.5h4月17日 19:30-21:00
4第一(yi)板斧 :善謀略、會規劃2h4月20日 19:00-21:00
5作業集中點評0.5h4月23日 19:00-19:30
第二板(ban)斧(fu):善診斷、會授權2h4月23日 19:30-21:30
6作業集中點(dian)評0.5h4月27日 19:00-19:30
第三(san)板斧:善反(fan)饋(kui)、會(hui)輔導 2h4月27日(ri) 19:30-21:30
7作業集中(zhong)點評(ping)0.5h4月30日 19:00-19:30
結營(ying)1h4月(yue)30日(ri) 19:30-20:30
講師(shi)介紹：
王琦老師：
教(jiao)育及資格認證
領導(dao)力高(gao)級講師
專業資歷：
世界500強(qiang)*通用電氣公(gong)司及(ji)*惠普公(gong)司近20年管理經驗(yan)
某(mou)知名互聯網培訓公(gong)司前市(shi)場總監、青島分(fen)公(gong)司總經理
*培訓與發展協(xie)會認證ATD培訓大(da)師
AACTP國際認證行(xing)動學習促動師
國(guo)家高級企業培訓師
國家CAEP高(gao)級培(pei)訓經理
國家二級心理咨詢(xun)師
國家績效改進師
CSTD學習項目設計師
學習地圖敏捷(jie)設(she)計教練
《領(ling)越.領(ling)導(dao)力》、《情境領(ling)導(dao)II》.、《情商領(ling)導(dao)力》、《*領(ling)導(dao)力》. 、《*型領(ling)導(dao)力》. 等課程(cheng)認證講師
善(shan)長領域：
王老師在培訓(xun)中(zhong)注(zhu)重以(yi)學(xue)員為中(zhong)心，從實際出發、從問題出發，以(yi)學(xue)員面臨的實際問題為案例，將理論(lun)與(yu)實戰融為一體，給人(ren)以(yi)實用、實效、實戰的感(gan)受；
擅長課程：《能(neng)謀善斷-高績效團隊(dui)管(guan)理三板斧》、《自知之明-管(guan)理者角(jiao)色認知與(yu)能(neng)力(li)(li)(li)建設》、《披荊斬(zhan)棘-提升(sheng)執(zhi)行力(li)(li)(li)的關鍵行動》、《人(ren)盡(jin)其才-非人(ren)力(li)(li)(li)資源經(jing)理的人(ren)力(li)(li)(li)資源管(guan)理、《教(jiao)導有方-帶教(jiao)輔導技術》、《合力(li)(li)(li)共贏-團隊(dui)溝(gou)通與(yu)協作(zuo)》、《效果為王-商務演講與(yu)表(biao)達》、《領越(yue).領導力(li)(li)(li)》、《情(qing)境(jing)領導》.、《*領導力(li)(li)(li)》.、《情(qing)商領導力(li)(li)(li)》.、《*型(xing)領導力(li)(li)(li)》.
經理人高效管理線上培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/235612.html
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