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高績效賦能型領導力培訓

【課程背景】
經濟全球化的迅猛發展和信息化技術的日新月異在推動組織變革的同時，也對領導力的發展提出了更新更高的要求，因此，管理者能力決定了企業發展的格局。一是應對快速變化的能力；二是調動組織積極性的號召力；三是作出艱難抉擇的魄力；四是貫徹到底的執行力。管理學界有句名言：一只狼領導的一群羊能打敗一只羊領導的一群狼。由此可見，領導者對于團隊具有舉頭輕重的作用, 只有高素質的管理者，才能帶出高素質的團隊。何為有效的管理，如何管出績效？如何建立一支高績效賦能型團隊？領導力就是帶領大家為了共同的愿景而努力的藝術，他們是預言家？ 他們是反向思考者？他們是建筑師？他們是導師？他們是連結者…
什么是領導？領導是個影響過程
什么是領導力？領導力是影響他人行為的能力
什么是領導人？領導人是影響他人行為的人
科學管(guan)理(li)(li)循(xun)環：了解自己→了解他(ta)人(ren)→管(guan)理(li)(li)他(ta)人(ren)

【課程對象】
中高層管理者,核心領導團隊成員及預備成為領導者的高潛才俊
【課程收獲】
讓管理者學會科學有效管理并打造高績效賦能型團隊的實戰訓練課
【職場智慧】學會統御團隊的職場智慧
【職業化素養】掌握管理者職業化素養的核心內容
【知人善用提升組織力】站在組織視角看待問題，知人善用提升組織力
【激勵教導更加高效】了解部屬心聲洞察需求，讓激勵教導更加高效
【科(ke)學(xue)管理(li)(li)(li)之道(dao)】學(xue)會(hui)全面績效管理(li)(li)(li)科(ke)學(xue)管理(li)(li)(li)之道(dao)

【課程時長】2天
【教學方式】
培訓前：搜集企業實際案例及疑難問題
培訓中： 講師講授+企業實際案例演練+建設性互評與點評+改變的行動計劃
培訓后：培訓結果跟蹤+所學(xue)知識技(ji)能落地+成果轉化(hua)

【課程大綱】
一、 知己解彼-管理要從認識和了解自己開始-做領導，最怕的是連自己都不了解
科學管理循環:了解自己→了解他人→管理他人
1.關于管理的關鍵問題探討-
1)關于管理，我們應該跟誰學？如何學？
2)作為一個領導者，最難的是什么？
3)“有哪些事情，別人做，會不會更好？
4)“ 如何樂在工作？
5)企(qi)業如何永葆青(qing)春. 企(qi)業成功的關(guan)鍵(jian)是什么.

2.洞悉識別自己及團隊成員的性格特質-知己解彼-管理要從認識自己開始
【工具】識別自己&團隊-行為風格測試
3.自我管理的關鍵因素-管理的關鍵-向長處要績效
4.量身定制自己的個人效能行動計劃
*下問題:性格有好壞之分嗎.
經典管理學視頻
.評估目標人員的行為驅動力…
.分析經理如何成功應對此人。
.深入分析！

二、 團隊管理的*實踐-科學的績效管理循環-全面績效管理
1.團隊目標的設定與制定工作計劃-高績效團隊的起點-千里之行，始于足下
哈佛大學25年跟蹤實驗
1)【工具】制定目標的方法
2)【工具】戰略地圖和平衡記分卡及如何應用-在*別，平衡計分卡是一個框架，幫助組織將戰略轉化為可驅動行為和績效的運營目標。
3)【工具】非量化的業績目標該如何考核？
4)什么樣的目標是有效的目標-心理學心流通道
5)【工具】目標輔導-GROW模型
【視頻研討】目標設定舉例
【演練】實際(ji)案例分(fen)角(jiao)色練習

2.團隊績效的跟蹤與輔導
【分組討論1】-在平時工作輔導員工時遇到的困難？真實事例說明
【分組討論2】-你期望領導給予你的輔導是什么樣的？
1)”管理”vs. “輔導“
2)【工具】業績模型公式P=f(E, A, M, C)
3)【工具】高效輔導的“非常6+1“
4)因人而異的情景領導
5)【工具】建設性反饋的BEST模型及應用
6)輔導神話及一對一輔導秘籍
【演練】2套案例分組分角色(se)績(ji)效輔導練習

3.績效評估及績效面談
1)績效評估前的6項準備
2)績效面談的7大步驟
【演練】實際案例分角色練習-情境模擬績效面談
【視頻研討】好、中、差三類員工的面談
4.績效結果的應用及有效激勵
1)全面薪酬框架
2)績效考核與薪酬掛鉤
3)績效改進PIP步驟
4)授權有道-授權的三大(da)黃(huang)金法則

全課程總結及我的行動計劃
1.接下來我需要在哪些方面進行調整
2.調整的具體行為和做法有哪些
3.如何監督執行情況
4.如何(he)讓改變成為一種習慣

高績效賦能型領導力培訓