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中國企業培訓講師
從技術到管理培訓課程
 
講(jiang)師:董栗序 瀏覽次數:2549

課程(cheng)描述INTRODUCTION

從技術到管理培訓 課程

· 中層領導

培訓講師:董(dong)栗序    課程價格:¥元(yuan)/人(ren)    培訓天數:2天(tian)   

日程安排(pai)SCHEDULE



課程大綱Syllabus

從技術到管理培訓 課程

“失去了一個優秀的骨干,得到了一個平庸的經理。”——這是很多企業老總在將骨干員工提升到管理崗位后所面臨的尷尬。這種情況并不鮮見,被稱為“*原理”:
“在各種組織中,由于習慣于對在某個等級上稱職的人員進行晉升提拔,因而雇員總是趨向于晉升到其不稱職的地位。”
――*社(she)會(hui)學家勞倫(lun)斯·*

課程背景CourseBackground
不能迅速完成向上一級職位的角色轉換是*原理出現的一個重要原因,本課程即針對這一現象而設計,通過認識和方法上的培訓,促成專業骨干向合格管理者的角色轉換,并從理論、技能與經驗三個維度全方位提升管理人員素質。目的是在最短的時間迅速理解、掌握實用的管理技能、提升管理績效、促使其轉變觀念達到改變行為的目標,從而達成提升公司整體運營能力、增強市場競爭力的目的。
《從技術到管理》為(wei)每一位管理者提(ti)供切(qie)實(shi)可行的(de)行動方(fang)案,通過富有趣味和說(shuo)服力(li)的(de)商務事(shi)例,使您很容(rong)易結合(he)自身的(de)工作特(te)點進行實(shi)際操作,真正(zheng)實(shi)現“通過別人把事(shi)情做好”的(de)愿望。

課程收益CourseBenefits
1.了解技術人才和管理人才的差別
2.明晰管理者所扮演角色及應具備的素質能力
3.管理者應養成的個人習慣和團隊習慣
4.管理者應具備的四項基本功
5.管(guan)理者自我修煉和(he)管(guan)理

課程特色CourseFeatures
①課前調研,課后輔導,量身定做;②案例經典豐富,工具實操;③會議指導法,建構式演繹互動;④幽默風趣,通俗易懂,寓教于樂。
課程對象TargetAudience
企業從技術崗轉管理崗的中基層管理者及后備培養干部
授課方法TrainingMethods
講學互動(dong),問題導(dao)向;團隊競(jing)賽,實戰答(da)疑;小組(zu)研(yan)討,心得分享;案(an)例分析,促動(dong)技術(shu)。

課程大綱CourseOutline
第1單元從專業人才到管理人才
1.1從專業人才到管理人才轉型
案例:張力的煩惱
專業人才和管理人才之間的區別
專業人才轉型的苦惱
心有余---我想成為管理人員
力不足---管理失敗的根源
化蛹成蝶----及時進行角色的轉換
測試:你具備(bei)管理的潛質嗎?

1.2不同層級作用
高層:決策力
中層:執行力
基層:專業力

1.3管理者應具備的10項技能
自我管理
員工管理
工作管理
視(shi)頻案(an)例(li):精神(shen)薪(xin)水(shui)

1.4管理者六種角色錯位
民意(yi)代表、“自由人”、技術專才(cai)、“老好人”…

1.5管理者角色模型
角(jiao)色扮演:mini企業

第2單元管理高手要養成的六個好習慣
2.1管理高手的好習慣之一----專注成果
測試:你是追求工作的快樂還是成果的快樂呢?
管理高手更追求成果的樂趣
轉變你的(de)焦(jiao)點---做到專注成果

2.2管理高手的好習慣之二----眼觀大圖
測試:你看到了什么?
眼觀大圖的好處
做一只翱翔(xiang)的鷹---眼(yan)觀大圖

2.3管理高手的好習慣之三---緊扣要事
何為時間管理
效率VS效能
建立時間管理系統五步
視頻案例:劉經理時間管理犯了哪些錯?
時間管理基本法則
第二象限法則
20/80法則
練習:我的任務排序
如何處理突發事件?
效率提升10招

2.4管理高手的好習慣之四---發展優勢
測試:你培養人才的能力如何?
別指責奶牛產不出羊毛
用人所長,容人所短

2.5管理高手的好習慣之五---集思廣益
研討:如何讓1+1>2?
群體與團隊的差別
工作團隊的五個要素
高效團隊的8個特征
團隊建設四個階段問題解決
成立期
動蕩期
穩定期
高產期
視頻案例:卡特教練
如何增強(qiang)團隊的凝聚(ju)力?

2.6管理高手的好習慣之六---創造信任
測試:你是個令下屬信任的上司嗎?
信任---團隊成功的基石
如何建立(li)團隊信任

第3單元部門經理的四項基本功
3.1四項基本功之一---目標管理
案例:獵人和獵狗的故事
好目標VS壞目標
目標的五個要素
目標應如何分解與落實
目標分解的兩大工具
剝洋蔥法
多杈樹法
案例:趙經(jing)理(li)的苦惱

3.2四項基本功之二---委派任務
如何分配工作
委派任務要點6W3H
WhoWhatWhenWhyWhereWhichHowmuchHowmanyHow
委派任務五種方式
吩咐請托征詢暗示征求
案例:三則
如何追蹤任務

3.3四項基本功之三---卓越領導
領導力的來源
什么是領導力?
建立影響力的基礎
職位權力
人格魅力
如何建立人格魅力
員工成熟度與四種領導風格
指令式
教練式
支持式
授權式
測試:我的領導風格
視(shi)頻案例:包經(jing)理的故(gu)事

3.4四項基本功之四---控制協調
控制的概念
控制的目的
控制的工具
控制過當與不足
案例:控制二則(1)
案例:控制二則(2)
協調手段
對話式協調
整合式協調

第4單元管理者的自我修煉
4.1學習力
學習力決定競爭力
關注工作中細節和品質
學習力三個層次
讀書
讀事
讀人

4.2溝通力
案例:倒鴨子
影響溝通因素有哪些?
什么是溝通?
溝通三個行為
表達
傾聽
回饋
溝通三個原則
如何同各級層進行溝通?

4.3自控力
如何管理情緒
自我激勵三條捷徑
情緒管理兩層含義
情緒調控三個法則
活動:快樂引擎
行動計劃

從技術到管理培訓 課程


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開戶行:中國銀行股份有限公司上海市長壽支行
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董栗序
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