課(ke)程描(miao)述INTRODUCTION
員工激勵技術培訓
日程安排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
員工激勵技術培訓
培訓目標:
企業人工成本已經到了頂點。當提成、獎金也難形成凝聚力的時候,親情化、人性化管理,也曾經被推崇,但作用越來越弱的時候。管理者在當今的局面下迫切需要找到穩定人員、激勵員工投身企業工作的好方法。
《員(yuan)(yuan)工(gong)激(ji)(ji)勵技(ji)術》課程,從理論(lun)到實踐,分(fen)析(xi)人員(yuan)(yuan)心理需求,分(fen)析(xi)管(guan)(guan)理方式對(dui)員(yuan)(yuan)工(gong)的(de)(de)影(ying)響(xiang),為管(guan)(guan)理者提供系統(tong)的(de)(de):改善管(guan)(guan)理行(xing)為對(dui)員(yuan)(yuan)工(gong)的(de)(de)負面影(ying)響(xiang);在(zai)工(gong)作與團隊(dui)建設(she)中,應(ying)用非(fei)物質激(ji)(ji)勵的(de)(de)方法(fa),使員(yuan)(yuan)工(gong)獲(huo)得成長;并介(jie)紹十(shi)余種(zhong)非(fei)物質的(de)(de)正(zheng)負激(ji)(ji)勵方式。本課程與激(ji)(ji)勵模型為核心,以教授(shou)方法(fa)為案例,使管(guan)(guan)理者具備鑒別、設(she)計(ji)、應(ying)用、調控各(ge)類(lei)管(guan)(guan)理方式的(de)(de)能力。能夠根據企業的(de)(de)現狀,自行(xing)設(she)計(ji)。
課程收益:
1.掌握客觀的人際激勵理論。更加客觀-不是我做了什么,而是員工感覺什么
2.改善管理行為:溝通、會議、人際關系等管控,減少負面影響。更和諧、凝聚
3.掌握激勵(li)方法(fa)。能(neng)根(gen)據情況,設(she)計多(duo)種激勵(li)方法(fa)。減少“要政策、要獎金”
課程定位:
1.排序定位。MPT-管理者素養、團隊建設、工作卓越中。團隊建設模塊。
2.深度定位。MTP系統訓練中,涉及人際心理、行為分析-系統性強、難度較深
3.學員(yuan)定位(wei)。中大型企(qi)事(shi)業,管理體系(xi)較(jiao)健全,一年以上(shang)職(zhi)位(wei)經歷,中高(gao)層(ceng);老板(ban)
課程特色:
1.基于科學的激勵原理。課程首要目標,是使學員掌握人員激勵的三大原理(馬斯洛原理、雙因素理論、期望理論)。并根據原理,能夠對照、鑒別、設計。原理運營的首要成果,就是澄清以往模糊的理解,確定哪些屬于激勵,哪些是員工該得到的。從而理性地面對自己的管理行為。中小企業老板,也能從本課程中學到實用的知識與經驗。
2.詳細的激勵操作要領。激勵是精細的工作。稍有偏差,不但起不到正向作用,還有可能引發負面影響。本課程詳細介紹激勵操作的六個注意事項。是保障激勵有效性的關鍵技術。對于之后介紹的各類激勵方法,具有鑒別工具的功能
3.多種策略(lve)供參考(kao)使(shi)用(yong)。課(ke)程(cheng)首先(xian)介紹管理應作未做到的欠(qian)賬項目。是(shi)扭轉員工對(dui)管理認識的關(guan)鍵課(ke)題(ti)。之后介紹針對(dui)各(ge)類(lei)員工、激(ji)勵(li)各(ge)種目標、采(cai)取(qu)的各(ge)種方法。琳瑯滿目,使(shi)學員了解激(ji)勵(li)的天地,提(ti)升應用(yong)的信(xin)心,掌握(wo)實(shi)用(yong)技巧。
課程大綱
前言:
1.激勵-是管理者的必修課
2.員工非正常行為-需要激勵的情況
第一講:激勵原理與操作
哪些因素,是有效的基礎措施
一、激勵的原理-激勵最關鍵
1.激勵的原理-1.馬斯洛原理
2.激勵的原理-2.雙因素理論
3.激勵的原理-3.期望理論
小結:激勵的實質、方法
二、激勵的操作-原則與經驗
1.激勵操作-1.有效性三原則
2.激勵操作-2.作用與方法,各有用途
3.激勵操作-3.多維激勵,更科學
小結、練習-激勵的目標與方法
第二講:優化管理不欠賬
一、心態保健-日常工作中
1.正向理性-良好的工作環境(故事案例-正向文化換氣能量)
2.優化溝通-良好的合作環境(交流技術、語言激勵)
3.促進理解-善意的管理政策
4.藝術執法-公正的管理姿態(管理工具-火爐效應。歷史事件案例-寬容激勵)
5.用人所長-成為員工伯樂(性格與團隊角色)
6.和諧同事-輕松的人際關系
7.關心與尊重-溫馨的團隊氛圍(情感激勵-案例。送禮的方法)
二、管理行為對員工(gong)的影響(xiang)-自檢(jian)分(fen)析表
第三講:激發動力的策略
調動內在動力-提升個人,提升業績
一、作領導者-激發動力,投入事業(整體流程,帶動)
1.第一步:明確使命-明白工作的意義
2.第二步:目標管理-明確前進的方向
3.第三步:授權管理-給予信任與機會
4.第四步:績效談話-展示正向的幫助
5.第五步:成就激勵-達成使命的價值感
二、做事業貴人-給予成功與空間(正向拉動)
1.第一招:培訓教練-提升發展的能力
2.第二招:崗位輪換-開拓發展的空間
3.第三招:臨時團隊-信任與鍛煉機會
4.第六招:興趣展現-能力與成就受尊敬
5.研討-提升激勵的組合拳
三、作團隊的智者-喚醒內心、激發動能(負向推動)
1.形勢教育-危機提示促奮起
2.員工分類-明白自身的處境
3.競爭激勵-激發努力與潛能
4.鲇魚效應-引入新的競爭者
5.工作激勵意識-自我檢查表
應用作業
注:半日版:不設(she)第三節(jie)。并簡化互動
員工激勵技術培訓
轉載://citymember.cn/gkk_detail/237635.html
已(yi)開課時間Have start time
- 閻金岱
員工激勵內訓
- 信任的速度:可以改變一切的 孫安達(da)
- 80后員工管理與流失控制 臧其超
- 《員工關系及勞動爭議處理》 伍純(chun)
- 贏在責任落實到位訓練營 彭小(xiao)東
- 80/90后員工的管理—— 賈(jia)春(chun)濤
- 贏在責任(版本3)——9小 唐淵
- 《員工自我激勵與賦能》 喻(yu)國慶
- 管理者溝通、教練藝術 朱華(hua)
- 新員工歸屬感建立與職業生涯 賈春濤
- 培養員工自動自發 唐淵
- 《金牌雇主:員工關系管理訓 伍純
- 榮辱與共——下屬輔導與激勵 吳文(wen)飛(fei)