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中高層管理者領導力培訓

培訓目標：
有管理權不一定會用，為管理者不一定有威信，企業業績、團隊建設、有效執行等等這些關乎于企業生存與發展的問題，很大程度取決于管理者統御團隊、號召下屬的能力。同時，那些兢兢業業為事業而奮斗的管理者們，忙碌后的心中，不免幾分無奈和遺憾。
管理者(zhe)是(shi)職場上的(de)(de)(de)工作任命，而領(ling)導者(zhe)則是(shi)員工內心(xin)的(de)(de)(de)感(gan)受與(yu)接納程度(du)。管理者(zhe)需要內積(ji)統御大(da)局者(zhe)的(de)(de)(de)底(di)蘊，外塑引(yin)領(ling)者(zhe)的(de)(de)(de)影響力。研習領(ling)導者(zhe)的(de)(de)(de)意識與(yu)行為，對于企業、對于管理者(zhe)將有(you)極大(da)的(de)(de)(de)裨益。

課程收益：
1．了解領導者與管理者的區分，使學員準確掌握作為領導者所想所為
2．并根據自己所需，改善與提升，提升具有號召力、影響力，以利于團隊打造和有效執行。
3．遇各種情況、各類員工時，把(ba)握分寸(cun)：既彰顯文(wen)化(hua)與水準，又能駕(jia)馭(yu)把(ba)控事務。

課程定位：
1．排序定位。MPT管理者素養、團隊建設、工作卓越模塊中。素養應用模塊。
2．深度定位。MTP系統訓練中，屬內外兼修、反省塑造課程：系統性強、難度深、
3．學員定位。中(zhong)(zhong)大(da)型(xing)企(qi)事業，管理體系較健全，一(yi)年(nian)以上職(zhi)位經歷(li)，中(zhong)(zhong)高(gao)層；老板(ban)

課程特色：
1．塑造立體領導者。領導者的修煉，需要外在表現，更需要內在的思維功底，還需要高水平管控藝術。課程由內到外分為三個章節，介紹領導者：內功修煉（決策力），表現控制（影響力），駕馭策略（管控力）。清晰的目標，使學員便于準確掌握。具很強指導性。 
2．理念與方法并重。根據管理工作的經驗，在：決策力、影響力、管控力等章節中，都首先介紹應變的領導者理念，再說明操作的步驟。每個步驟/場景都介紹方法、工具。結合練習互動，學員能夠掌握有效的、會用的方法。
3．案(an)(an)例說明(ming)作參(can)照。課程中穿插了較(jiao)多的(de)案(an)(an)例、視頻，說明(ming)領導者(zhe)的(de)特征，說明(ming)通過練習與參(can)與，學員較(jiao)容易接(jie)受(shou)意識，較(jiao)容易準確地掌(zhang)握思路(lu)與方法。

課程大綱
前言：
1．領導：含意與內涵
2．下屬對領導的要求
3．領導力：六大要素，三項能力
第一節：決策力：睿智的領導
1．決策力的構成。
一、思想有高度：思想信息體系
為什么獨有領袖能看清大勢
1．修煉觀念，博覽群書，建立管理思想。
2．積淀學問，系統學習，掌握多種知識。
3．高瞻遠矚，戰略方向，有定位
4．分析長短，團隊狀況，定項目 
二、判斷有智慧：信息分析系統
1．決策，是理性的判斷
2．決策分析系統：SWOT
3．戰略決策經驗：揚長與避短
運營規劃：
1）年度目標要求
2）分清輕重緩急
3）找出重點目標
4）形成年度目標
三、拍板有理性：優選決策技術
1．目標與保障。兩類工作重點
目標決策：增長提升的三大抓手
目標決策：改善優化的三大方向
2．目標分解后，年度任務
決策流程：步步為營的民主集中制
決策發布：5W1H授權契約
小結

第二節：影響力：有權威的領導
歷史任務：成敗看領導領 
一、體現水準：內行且會當領導
構建雙重影響力的主要項目
1．功力可欽：領導要先自我建設
2．做事客觀：人性化是領導者原則
3．理性管理：管理要先建源代碼
4．為人誠信：言行一致使人相信（視頻案例）
5．關心員工：以心代行，正向管理
小結：樹立影響力的表現
二、可信可從：建立領導權威性
1．影響力形成權威：行為定式
2．行為標準：建設原理
3．領導者行為反饋標準：設計工具
三、展現高度：目標動員與宣傳
1．宣傳，是行動的準備
啟動前：宣傳處境與使命（視頻案例）
決策中：說木道路與要求（視頻案例）
執行中：建議與鼓勵（視頻案例）
2．領導者，演講的技術
1）演講方法：簡明、生動
2）演講的要求。演講稿潤色
3）即興演講（公關的套路）
4）演講練習

第三節：管控力：保障成功的領導
1．領導者必須管控
2．管理與調控的二項任務
一、人性化姿態：調整自己
1．管理風格分類
管理風格：1．符合業務特性
管理風格：2．適合人員特性
管理風格：3．工作特性（BI）
管理重點：4．表現方式（VI）
診斷與改善：你的領導風格（工具表）
二、藝術地管理：管培結合
1．事務管理策略：遠放近收
2．管理的姿態：四個維度，兩個程度
管控智慧：
1．激發執行的方法（鼓勵/命令：視頻案例《甄嬛傳》）
2．行為倡導的方式（引導/鼓勵：視頻案例《天下無賊》）
3．規則確立的方法（和氣/脾氣：視頻案例《十二金剛》）
4．糾正錯誤的方式（風度/憤怒：視頻案例《巴頓將軍》）
5．面對非議的姿態（壓制/放置：視頻案例《甄嬛傳》）
練習(xi)：情景(jing)分析，說出對策

課程總結：領導者的素養
1．領導者氣質與特質（誠信、大度、擔當、勤思、理性、沉穩）
經驗：優秀領導者：理念、原則
作業：優化部門(men)決策(ce)、提(ti)升權威、管控技術(shu)：應用方案(an)與實(shi)施

中高層管理者領導力培訓