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中國企業培訓講師
品質管理培訓課程
 
講師:陳(chen)曉亮 瀏覽(lan)次數:2541

課程描(miao)述INTRODUCTION

品質管理培訓課程

· 品質經理

培訓講師:陳曉(xiao)亮    課程價格:¥元/人    培訓天數:2天   

日程安(an)排SCHEDULE



課程(cheng)大綱Syllabus

品質管理培訓課程

課程介紹:
殘酷的市場競爭,提高了客戶的期望,現場的品質管理越來越難以符合客戶要求了,如何解決生產過程的品質控制,實現產品出貨合格是擺在品質管理人員的新的課題。企業的品質管理已經不僅僅體現在產品品質上,而且體現在企業的各個領域的管理品質方面,全員參與、全系統管理、全過程控制的全面品質管理(TQM)體系是現代企業管理方式的具體體現。
通過本課程的培訓向品管人員介紹TQM的理念,著重講授過程品質控制手段與方法,就如何實現內部客戶原則提供具有實踐性的QC改善工具,同時本課程從QC小組現場品質改善角度講述QCC品管圈的推行實踐,從實操層面的解決品質意識,最終實現全員參與品質管理,進而使企業在相對的低成本條件下實現最高的產品品質和工作品質。
通過讓培訓學員掌握QEP品質防錯的技術理念,讓企業能夠在實際生產過程中建立品質防錯小組,開展QEP品質防錯活動,從而大大提升其產品的一次下線合格率,大大的減少因品質問題而產生的不必要的浪費。
取其精華,靈活吸(xi)收,本課程老師憑(ping)籍多(duo)年日本企業(ye)的(de)管(guan)理經驗(yan),結(jie)合具(ju)針對性的(de)案例剖析,為大家呈現企業(ye)員(yuan)工素質提升培訓的(de)科學方(fang)法與(yu)真諦!

培訓目標:
1、深刻認TQM落到實處的管理思維與管理方法;
2、掌握TQM的問題分析與處理的根本方法;
3、以源流管理為導向,提供品質管理的系統方法和工具應用,例如開展QEP品質防錯管理;
4、了解品質成本的定義、構成、管理方法、意義等。
培訓對象:管理者代表、質量經理、質量工程師、SQE,生產副總、生產主管,車間主任、班組長,企業研發設計部、技術部、工程部的總工、主管與骨干人員等。
培訓時間:2天(12小(xiao)時),依據企業方要(yao)求而定;為保證教(jiao)學(xue)效果,本課程(cheng)每班人數不得超(chao)過(guo)60人以上;

課程內容綱要:
第一講 TQM的基本理念

一)品質管理的基本理念
1.什么是品質
2.四種品質管理等級
第一級檢查(Check)
第二級控制(Control)
第三級預防(Prevention)
第四級零缺陷(ZD)
3.品質的理念
零缺陷;預防;標準化;客戶滿意;持續改進
4.品質能駕馭嗎,我們如何駕馭
駕馭品質回報大嗎?--質量上乘的公司是最成功的公司
駕馭品質成本高嗎?--實踐證明,零缺陷管理不等于高成本管理,低成本也能實現高品質
駕(jia)馭(yu)品質難(nan)度大(da)嗎(ma)?--很多企業在(zai)品質管理面前(qian)一籌莫展,但在(zai)TQM面前(qian),我們(men)可以輕(qing)松(song)駕(jia)馭(yu)

二)全面品質管理(TQM)活動概要
1.什么是全面品質管理(TQM)
2.TQM與ISO9000
3.TQM的特點
4.TQM的內涵
強烈地關注顧客;堅持不斷地改進;改進組織中每項工作的質量;*地度量;向員工授權
5.全面質量管理的基礎
標準化工作;計量工作;質量信息工作;質量責任制;質量教育工作
6.全面質量管理的過程管理
設計過程的質量管理;制造過程的質量管理;輔助過程的質量管理;使用過程質量管理
7.全面質量管理的八大原則
(1)以顧客為中心;(2)領導的作用;(3)全員參與;
(4)過程方法;(5)系統管理;(6)持續改進;
(7)以事實為基礎(chu);(8)互(hu)利的(de)供(gong)方關系

第二講 全面品質管理(TQM)的常用工具
一)從標準開始——標準化作業
1.什么是標準
2.什么是標準作業
T.T節拍時間;作業順序;標準手持
3.什么是標準化管理
提高效率;技術儲備;教育訓練;防止再發
4.標準化管理的內容
作業單元的標準化;業務流程的標準化
5.良品條件的設定
人的(de)作業(ye)條件(jian)設定;設備(bei)的(de)作業(ye)條件(jian)設定;材料的(de)條件(jian)設定;作業(ye)方法的(de)條件(jian)設定

二)從問題開始——解決品質問題的思路
1.中國工廠中對待問題態度
案例:豐田對待問題的態度
2.問題意識與問題眼光
問題就是現狀和標準的差距;問題的目視化;
改善從發現問題開始;進步就是不斷發現和解決問題;
發現問題的金科玉律----追根究底(5-WHY)
3.發現品質問題的方法
三不法:不合理/不均衡/浪費;5WIH法;4MIE法
六大任務法;頭腦風暴法;學員分組操練
4.解決品質問題的方法
對癥治療與根本治序(治標與治本)
解決問題的標準程序
⑴把握問題現狀調查;⑵分析原因;⑶確認要因;⑷制定對策
⑸實施對策;⑹檢查效果;⑺標準化
5.QC手法在解決生產問題上應用
查核表;層別法(fa)或柏拉圖(tu);直方圖(tu);魚骨圖(tu)或要因分(fen)析圖(tu);管制圖(tu)基因型推移圖(tu)

三)從源頭開始——源流管理
1.源流管理與TQM
源流管理的定義
源流管理的基本思考方式:構筑良品條件完全再現的驗證管理系統
下一制程、站、作業員就是你的顧客
源流管理依賴的是全過程控制
溯源——返回真正的源頭
品質管理的三不政策
源流管理的特點:零缺陷的工作標準
2.檢驗與源流管理:品質管理的方針與方法
傳統檢查/檢驗的缺點
作業員是品質的資源(不要檢驗員或全員為檢驗員)
源流管理、自主檢查、順次點檢、全數檢查
源流管理的執行步驟
3.零缺陷與源流管理
源流管理的核心理念:預防;預防勝于治療
第一次就把事情做對
顧客第一
追根究底

4.品質管理功能前置:原材料(部品)的管理
品管的功能提前到原材料的管理
零部件品質保證的基本思想
供應商零部件品質保證活動的展開流程與方法
品質基準書
開發階段的品質保證
量產階段品質保證
5.防錯(Pokayoke)技術:工程過程品質控制的新境界
花大量的時間制作治工具,以方便作業及防止出錯。
PokeYoke防呆裝置設計;防呆設計的應用原理
防錯的人機工程學
防錯的紅牌條件
防錯裝置的類型及實例
誤動(dong)作(zuo)防止系統與安全裝(zhuang)置

第三講 全面品質管理(TQM)的實施思路
一)生產過程控制與現場品質管理
1.生產準備與計劃的工具
生產準備部門責任劃分與三種生產準備清單
QC工程圖與兩因素六步法的工作計劃
2.過程控制的有效工具:
ISO9000內部稽核機制與到真正的檢查
過程控制規劃表與目視化;SPC與客戶動態分析
3.直正預防的有效工具
橫向展開與頭腦風暴
FMEA與產品質量檔案
DOE/QFD/PPAP與防呆(dai)

二)TQM實施的路徑與關鍵點
1.通向自主改善目標的三個活動
改善項目管理;提案改善制度;品質管理小組
2.QCC小組推進
(1)組建小組;(2)選定課題現狀分析;
(3)目標建立;(4)分析原因;
(5)制定措施計劃;(6)組織實施
(7)檢查效果;(8)標準化;
(9)遺留問題今及后打算;(10)總結成果資料
3.品質改善項目導入(作業布置)
分享及總結
TQM-堅持做最好品質的決心
回(hui)答學員問題及疑點澄清(qing)

品質管理培訓課程


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陳曉亮
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