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8E領導力模型構建培訓

課程說明：本課程為蔣小華老師專屬的版權課程。它全面深入地幫助管理者提升個人影響力，從而達到高效領導的目的。課程內容涉及到管理者的人格魅力、遠見力、決策力、執行力、鼓動力、教導力等八個方面的內容，既有理念的高度，又有落地的工具。
課程收益：
1.讓管理者全面掌握有關領導的基本理念、思維和方法，從而實現高效領導。
2.讓管理者掌握有效的領導方法，從而塑造強大的團隊凝聚力，為企業增色。
3.讓企業擁有一套系統的領導模型，從甄選、培訓和提拔上提供評價的參考。
課程時間：2天

課程大綱：
第1章解讀領導力
1.新生代員工難管嗎？
2.何謂領導？
3.領導者的本質是什么？
4.領導者與管理者的區別是什么？
5.領導力的實質就是影響力；
6.剖析領導力的錯誤觀念；
7.Who is the leader  誰是真正的領導？
8.領導者如何凝聚人心？
9.如何提高領導力？——8E領導力模型
1)人格魅力Enchantment
2)高瞻遠矚Envision
3)卓越執行Execute
4)英明決策Edge
5)鼓舞士氣Energize
6)授人以漁Enable
7)善于用人Elect
8)搭建平(ping)臺Environment

第2章E1：人格魅力
1.何謂人格魅力？
2.人格魅力的示意圖（涵蓋哪些要素）
3.提升品德修養——言必行，行必果！
4.提高專業技能——領導無才，何以馭眾？
5.創造實際業績——業績是魅力的保證；
6.掌控情緒，修煉情商——情商是領導者的必修課；
7.好好說話，提高修養——溝通藝術→領導藝術；
8.八字智(zhi)慧，升(sheng)華人格——望聞問切，退讓(rang)舍給(gei)。

第3章E2：高瞻遠矚
1.有遠見，具有戰略思維；
2.戰略規劃：今天、明天、后天；
3.創新是領導者的必選題；
4.如何創新？
5.創新者的窘境：成功、經驗和習慣；
6.變革，區別管理者的重要指標；
7.為什么要管理變革？
8.管理變革的4個基本面；
9.組織變革：從“金字塔”走向“扁平化”；
10.領導者須具備互聯網思維；
11.運用“守破(po)離”哲學(xue)規(gui)劃(hua)未來。

第4章E3：卓越執行
1.何謂執行？
2.組織中每一個人都是執行者；
3.結果思維：請給我結果；
4.到位思維：到位的力度與發展的速度成正比；
5.試錯思維：犯錯、試錯、改錯；
6.7R執行系統：
1)結果定義  Result
2)責任鎖定  Responsibility
3)資源匹配  Resources
4)精益行動  Realization
5)反復檢查  Review
6)即時激勵  Reward
7)總結改善  Reformation
7.互聯網時代執行力建設

第5章E4：英明決策
1.思考：A、聆聽見解和收集事實，哪個先？
B、決策，是否需尋求意見的一致？
2.彼此碰撞，做正確決策
3.如何群策群力？
4.可能“是什么“，比”是什么“更重要；
5.回歸根本：遵循第一性原理；
6.基于明天：不要沉迷于昨天，不要把有無風險作為行動的基礎；
7.“莽撞”一次(ci)又如何(he)？

第6章E5：鼓舞士氣
1.思考：你是否認為下屬工作不得力，就是能力不行？素質不好？
2.工作績效=能力X動機激發；
3.激勵的基本原理：馬斯洛需求層次理論；
4.激勵的六個基本思路；
5.讓下屬動起來的三個方法；
6.如何創造三感：參與感、成就感和尊重感？
7.讓演說力倍增團隊士氣；
8.沒有什么比(bi)PK讓人(ren)更有勁了。

第7章E6：授人以漁
一、果斷授權
1.為什么領導總是很忙、很累？
2.你正確理解授權了嗎？
3.為什么授權了，問題還是不少？
4.授權工作中常見的問題；
5.授權的范圍及不能授權的事項；
6.如何授權呢？
7.有效授權的步驟。
二、教練技術
1.向教導型領導者轉變；
2.如何有效教導下屬？
3.教練技術：聽與問；
4.提問題比教別人怎么做更有益處；
5.“離場”管理的7個步驟；
6.工(gong)具(ju)應用：BEST反饋法。

第8章E7：善于用人
1.領導力的核心是選對人才，不是培訓人才；
2.從宏觀角度，人才選擇的標準；
3.從微觀角度，人才選擇的要素；
4.慧眼識鷹：48字真經；
5.用人的四個基本原則；
6.如何管理問題型員工？
7.*蓋洛普公司得出的人才觀；
8.圣賢一語道破天機。

第9章E8：構建平臺
1.華為：唯有文化生生不息；
2.以工匠文化為例闡釋文化構建
3.第5級經理人的推動；
4.塑造文化的三步曲；
5.擲地有聲的貫徹力：強調、檢查和獎懲；
6.團(tuan)隊文(wen)化(hua)塑造的三個法寶(bao)。

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