課程描(miao)述INTRODUCTION
領導力高級課程培訓
日程安(an)排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
領導力高級課程培訓
課程大綱
第一部分:領導者的思維定式與自我突破
一、環境在產生了什么變革?
二、傳統管理者與現代領導者
三、領導者的個人概念障礙
四、領導者的決策問題
五、中國人的心理特質與領導特征
六、人情困境與法制環境
七、組織中領導者的心理與領導行為
八、影響圈與關切圈
九、用影響圈領導
領導測(ce)評(ping)、游戲(xi)互(hu)動
第二部分:領導心理學概要
一、領導心理學概論
二、領導心理學核心內容
三、領導行為研究的理論模型
關于領導行為研究的幾種模型
四、領導理論及其應用
1、領導的素質理論的幾種代表
2、行為類型理論的幾種代表
3、情境理論的演變與意義
4、利克特(R·Likert)的領導系統模式
領導測評:
5、弗魯姆和耶頓的規范理論
6、領導的(de)生(sheng)命周期論(lun)
第三部分:領導與領導力
一、領導的概念與意義
二、何為影響力
三、領導的特點與領導影響力
四、領導者的權力基礎
1、權力影響力
2、非權力影響力
案例分析討論:
五、權變領導
討(tao)論:如何界定(ding)三者(zhe)關系?
六、領導的權利基礎
1、法定權力
2、獎賞權力
3、強制權力
4、講師權力
5、感召和參考權力
6、實施領導權利基礎的影響力
案例分析討論
七、權變領導與權力應用
1、菲德勒定義的環境
2、柔性領導與軟權力的運用
3、權力的運用
案例演練:
第四部分:情境與魅力領導
一、情境領導核心
演練:如何界定領導的情境特征
二、下屬的成熟度
案例分析:請確認下屬的成熟度
三、如何確定下屬的成熟度
測評: 案例分析:
四、下屬成熟度的表現階段
演練:何種情況下表現差異?
五、情境領導風格
領導測評:情境領導測評
六、領導風格與成熟度匹配
案例分析:
錄像分析:
七、關于魅力型領導
魅力領導的六要素
測評:
第五部分:領導激勵
一、為什么要激勵員工
1、激勵的定義
2、當代激勵模式
二、當代激勵理論:
1、需要層次理論--馬斯洛理論
--需要層次理論核心要義簡介
--需求理論在領導措施上的運用
2、 麥克萊蘭德的需要理論
3、雙因素理論--赫茨伯格
--雙因素理論在領導措施上的運用
4、期望理論--弗魯姆
--期望理論在領導措施上的運用
5、公平理論--亞當斯
--公平(ping)理論(lun)在領導措施(shi)上的運(yun)用
三、如何有效激勵
1、激勵形式——物質激勵的體系設計
2、激勵形式——精神激勵的藝術
3、激勵的六種設計方式
4、精神激勵的幾大方法
5、領導溝通與激勵
案例分析:
四、蓋(gai)勒普Q12的應用
領導力高級課程培訓
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