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中層管理者的四項能力培訓

培訓受眾:
1 新任管理者
2 中基(ji)層管理人員

課程收益:
1 識別初登管理崗位的新經理人面臨的挑戰和常見問題；
2 認知管理者的角色與任務；理解管理者的作用與職責；
3 改變認識，調整觀念，掌握方法，做合格的管理者和領導者；
4 面對挑(tiao)戰(zhan)，繞過(guo)錯誤的(de)陷阱，成功(gong)實現(xian)從卓越(yue)員工到優秀經理的(de)跨越(yue)。

課程大綱:
模塊一：管理角色轉變
操作形式：團隊建設 熱身游戲
一、團隊建設：根據隊員數量分成不同小組并共同完成團隊建設中的6件事（熟悉隊員、選隊長、起隊名、設計隊徽、創作隊歌及隊訓）。
目的：打破界限、加強了解、進入狀態
二、管理角色轉變：
操作：游戲分兩輪操作，第一輪：20以內數字的四則運算；第二輪：50以內數字的四則運算，且“ ”表“減法”、“-”表“加法”，在有限的時間內操作完成。
目的(de)：通過游戲中(zhong)前后(hou)的(de)變(bian)化變(bian)遷(qian)到新經(jing)理人在工(gong)作中(zhong)的(de)角色和工(gong)作內容(rong)及方法上的(de)變(bian)化，進入培訓狀態

模塊二：自知力——知人善任的組織和溝通能力
培訓目標：對管理者而言，深諳人性才能做到知人善任，人盡其才，充分了解人的性格，才可以做到優勢互補，提升互信。通過測評，加強新經理人識別自我管理特質及與員工的匹配能力。 操作形式：PDP領導者特質旋律測評
操作說明(ming)：20世紀20年(nian)(nian)代，*心理學家威廉(lian).莫爾頓.馬斯頓博士提出了一套(tao)性(xing)格(ge)分析方法，70多年(nian)(nian)來，在全(quan)(quan)球84個國家已有超(chao)過(guo)5000萬個測試案例，并(bing)(bing)廣泛服務(wu)于眾多世界500強企業。是全(quan)(quan)球最(zui)悠久、最(zui)權威、最(zui)專業的(de)(de)性(xing)格(ge)測評工(gong)具。本模塊將運用PDP性(xing)格(ge)測評工(gong)具，對新經理人的(de)(de)特質(zhi)旋律(lv)進行測評，幫助新經理人了解自(zi)己的(de)(de)性(xing)格(ge)特質(zhi)及管(guan)理特質(zhi)，并(bing)(bing)學會如(ru)何與不同特質(zhi)的(de)(de)員工(gong)進行相處.

模塊三：判斷力— 洞察世事的計劃與組織能力
培訓目標：
1、如何運用計劃管理你的工作？
2、制定工作計劃的七個步驟？
3、如何充分利用信息做出正確決策？
4、工作中如何預測變化并控制風險？
5、如何從財務視覺看待并組織你的工作？
項目介紹：
背景： 嗜寶、暴戾的龍族因暴戾而沒落，埋藏了驚人的寶藏。
任務： 成立(li)多支探(tan)險隊(dui)，在有限的(de)的(de)資(zi)源下，25天時間內到達寶藏所在地并盡可能挖掘出更多的(de)寶藏。

模塊四：推動力— 結果導向的領導與控制能力
培訓目標：通過項目體驗，加強管理者帶領團隊對于完善工作流程，促成目標完成的能力。從而提升管理者的領導和控制能力
1、如何讓下屬員工認同團隊目標？
2、如何推動下屬員工快速達成一致？
3、執行力不夠？也許是流程太復雜
4、如何通過人員管理、組織和安排，有效推進任務？
操作形式：項目體驗---圖行天下
圖形天(tian)下：將一隊學員分成(cheng)若干小組，在信息不(bu)對稱的情況下共同(tong)完成(cheng)一件任務。通(tong)過(guo)不(bu)斷(duan)對信息與目標(biao)的了解(jie)、工作順(shun)序與步(bu)驟、工作間相(xiang)互的關(guan)聯性的等要(yao)素來不(bu)斷(duan)的優化流程，實現工作效(xiao)率(lv)快(kuai)速提升。

模塊五：凝聚力—因人而異的激勵和培育能力
培訓目標：通過項目體驗，讓新經理掌握建設團隊、凝聚人心的方法和能力。
1、激勵的能力：一般管理者常犯的5種錯誤激勵
2、員工激勵的核心思路--掌握員工需求
3、人本管理的11種激勵理論
4、本節你將學會11種理論；講原理，講操作工具，需課堂演練，及建立行動方案。
操作形式：項目體驗---圖畫歷史
項目介紹：所有成員將記憶中最高興、深刻、最有成就感、不為人知等故事用圖畫的形式描繪和講述出來，通過這種促進理解的溝通來凝聚團隊。
對凝聚團隊(dui)的核(he)心要(yao)素(su)進(jin)行探(tan)討(tao)與總結，并(bing)針對個人現狀制定出改善行動(dong)方案

中層管理者的四項能力培訓