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塑造個人影響力

課程簡介
《Influencer ®影響者：塑造個人影響力》——影響與改變的*實踐
     《影響者(zhe)(zhe)》課(ke)(ke)程(cheng)是北美*培(pei)(pei)訓公司 VitalSmarts 傾力打造的(de)經典培(pei)(pei)訓課(ke)(ke)程(cheng)之(zhi)一。課(ke)(ke)程(cheng)的(de)研發基于(yu)超過(guo)30年的(de)行業*實踐研究，通過(guo)識別(bie)和萃取上百(bai)萬優秀人士(shi)的(de)行為模式，總結提(ti)煉出的(de)一套(tao)用于(yu)有效推動組(zu)織行為改(gai)變的(de)影響力工(gong)具，通過(guo)系統思維(wei)與可(ke)落(luo)地(di)的(de)策略，幫助團隊及個人改(gai)變根深蒂固的(de)慣性行為，將組(zu)織戰(zhan)略和文化快速落(luo)地(di)。對于(yu)從事人員管(guan)理、流程(cheng)管(guan)理以及承擔管(guan)理職(zhi)責或跨部(bu)門(men)管(guan)理職(zhi)責的(de)人士(shi)而言(yan)，《影響者(zhe)(zhe)》是理想的(de)培(pei)(pei)訓課(ke)(ke)程(cheng)。

課程背景
我們在工作和生活中難免會碰到以下難題：
決策總是得不到有效執行，如何有效提升員工的敬業度？
跨部門協作效率低下，如何通過非職權影響來推動工作？
新生代的員工越發難管理，如何通過非職權影響來提升管理效率？
受市(shi)場大環境的(de)(de)影(ying)響，你的(de)(de)團隊需(xu)要顛覆傳(chuan)統的(de)(de)工(gong)作模式，如何快速讓員工(gong)迅速響應并(bing)實(shi)現(xian)改變(bian)？

課程亮點
將影響力從抽象的概念具象為一套可落地執行的高效策略工具，對任何問題背后隱含的復雜因果關系有能力進行全面診斷，運用多維度策影響有效推動個人、家庭、團隊及組織行為的改變，達成長期可持續性的理想結果。 
透析影響行為改變背后的關鍵撬動因素；
識別達成理想結果的關鍵行為舉措；
對阻礙結果達成的因素進行矩陣式思考與分析；
制定清晰(xi)可落地(di)的(de)行動策(ce)略(lve)提升團(tuan)隊與組織效能。

課程大綱
一、課程概述
影響力的定義；影響力VS說服力，長期目標VS短期目標
學習全球領導力大師的行為實踐
學習影響力模型
二、明確可衡量的結果
設定目標的重要性
如何設定清晰可實現的目標
三、找到關鍵行為
離結果達成最近的撬動點
行為的定義，什么是關鍵行為
尋找關鍵行為的3項策略
四、行為改變難以實現的原因
我們在診斷問題時經常進入的誤區
如何用全局思維診斷問題，學習引發行為改變的六大影響力來源
制定影響力策略
五、影響力來源1-個人動力
如何提升個人層面改變行為的動力——讓不情愿的事情變得想去做
提升個人動力的4項策略
六、影響力來源2-個人能力
提升個人層面改變行為的能力——讓做不到變成做的到
進行針對性強華訓練的4項策略
七、影響力來源3和4-社會動力&社會能力
運用同輩壓力來促進期望的行為
借助他人之力，促成積極而有意義的行為改變
提升社會動力與社會能力的3項策略
八、影響力來源5-系統動力
利用激勵措施支持和促進人們的行為的改變
提升系統動力的3項策略
九、影響力來源6-系統能力
利用環境的力量使期望的行為成為必然
提升系統能力的4項策略
十、成為影響者
確定自己的影響力(li)策(ce)略，改(gai)變現(xian)狀

講師簡介
閃燕
專業背景：
擁有20年的人才管理工作經驗，曾任中國惠普商學院常務副院長，惠普商學院授權講師以及中國海洋石油總公司集團總部培訓處處長，曾擔任《培訓》等雜志的專家委員會成員。在大型國企、外企及民企的經營管理及人才培養方面均擁有豐富的實踐與教學經驗。
授課風格：
思(si)維敏銳，語言生動(dong)簡練，講(jiang)課深入淺出(chu),條(tiao)理清楚(chu),層(ceng)層(ceng)剖(pou)析,環環相扣(kou), 內容富有深度。通過與(yu)學(xue)員(yuan)互動(dong)議題，分析案(an)例，以最(zui)精彩(cai)的講(jiang)授研(yan)討方式(shi)，將課程的基(ji)礎理論內涵和(he)應用模(mo)式(shi)外延呈現(xian)給學(xue)員(yuan)。

塑造個人影響力