全面經營管理思維沙盤
講師：夏延 瀏覽次(ci)數：2641
課程描述INTRODUCTION
全面經營管理(li)課(ke)程
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安排SCHEDULE
課程(cheng)大綱(gang)Syllabus
全面(mian)經(jing)營(ying)管(guan)理課程
沙盤推(tui)演背景與(yu)系統介紹(shao)
課(ke)程(cheng)的(de)(de)基礎背景設定為若干(gan)家公司，這幾家公司資(zi)金狀況完全(quan)相(xiang)同(tong)，資(zi)金充(chong)足，需要(yao)在嚴峻的(de)(de)市場中不斷成(cheng)長(chang)、盈利和發展。經理人必(bi)須有全(quan)局觀，必(bi)須充(chong)分理解(jie)經營的(de)(de)首要(yao)原則：關注底線利潤。
現代企業因為業務的(de)復(fu)雜(za)必須分工明確，各(ge)個職能(neng)(neng)部(bu)(bu)門因此(ci)而生。然而長期負責(ze)一(yi)個職能(neng)(neng)部(bu)(bu)門的(de)經(jing)理們往往失去對全局(ju)的(de)興趣(qu)，更談不(bu)上對全局(ju)的(de)把握能(neng)(neng)力；他們更容易狹隘(ai)地關注(zhu)部(bu)(bu)門的(de)利(li)益和(he)目標達成(cheng)(cheng)，例如市場營銷部(bu)(bu)門只關注(zhu)銷售額(e)、市場份額(e)，而生產部(bu)(bu)門只關注(zhu)生產能(neng)(neng)力和(he)交貨(huo)及時性，財(cai)務部(bu)(bu)門只關注(zhu)成(cheng)(cheng)本和(he)各(ge)種財(cai)務比(bi)率等(deng)等(deng)，這(zhe)些局(ju)部(bu)(bu)利(li)益導向的(de)思維方式和(he)狹隘(ai)的(de)經(jing)營視(shi)角必然造成(cheng)(cheng)企業的(de)贏利(li)無法令人滿意。經(jing)理人必須有全局(ju)觀才能(neng)(neng)實現自我成(cheng)(cheng)長，才能(neng)(neng)專業地合作，才能(neng)(neng)為公司贏得(de)利(li)潤。
該模擬(ni)課(ke)程的(de)基(ji)礎背景設(she)定為一(yi)(yi)(yi)家已經經營若(ruo)干(gan)年的(de)企業(ye)。每個小組（分別代(dai)表一(yi)(yi)(yi)個企業(ye)）由若(ruo)干(gan)個學(xue)員(yuan)組成。他(ta)(ta)們(men)從目前(qian)(qian)的(de)管理團(tuan)隊中(zhong)接手該企業(ye)，在面對來自其他(ta)(ta)企業(ye)（其他(ta)(ta)學(xue)員(yuan)小組）的(de)激烈競爭中(zhong)，將(jiang)企業(ye)向(xiang)前(qian)(qian)推(tui)進、發(fa)展(zhan)。在這個課(ke)程中(zhong)，學(xue)員(yuan)們(men)必須出眾多(duo)(duo)的(de)決策(ce)，例如產品的(de)開發(fa)、設(she)施(shi)的(de)制(zhi)造、新(xin)市場開發(fa)等等。每個獨(du)立的(de)決策(ce)似乎容易做出，然(ran)而當它們(men)綜合在一(yi)(yi)(yi)起時，許多(duo)(duo)不同的(de)選擇方案自然(ran)產生。另外，一(yi)(yi)(yi)個非常關鍵的(de)問(wen)題是(shi)市場中(zhong)的(de)競爭對手如何運作。
課(ke)程收益
提(ti)升學(xue)員(yuan)關注結果的(de)企業全(quan)面經營(ying)思維方式,通過(guo)展示經營(ying)的(de)全(quan)貌，直觀地揭示企業內部和(he)外部各種(zhong)經濟要素的(de)內在(zai)關聯，使得身(shen)處不同部門的(de)人員(yuan)為同目(mu)標努力。通過(guo)課程所掌握的(de)共同的(de)管理(li)“語言”將保證溝(gou)通的(de)有效性(xing)。
培養(yang)學員(yuan)在動態的環境中做出正確決(jue)策的商業才能
.將零散的知(zhi)識點整(zheng)理成一個屬于自(zi)己的完整(zheng)知(zhi)識體(ti)系
.在動(dong)態的環(huan)境中審時度勢，靈活決策
.學會(hui)如何(he)閱(yue)讀和分(fen)析(xi)財(cai)務報(bao)表。認識常用的財(cai)務比率，并(bing)能應用比率來(lai)分(fen)析(xi)，評估和診斷企業的經營(ying)狀況(kuang)
.幫助學員在實際工作中，能夠從(cong)財務管理的角(jiao)度(du)做出正確(que)有利的計劃和(he)決策
.培養(yang)員工的(de)主人(ren)翁心態，理解經營(ying)者的(de)角度，關心企業利潤(run)．建立重視工作效益的(de)態度
.幫助(zhu)學員(yuan)(yuan)與財務(wu)部門的(de)(de)有(you)效溝通．和財務(wu)部門能有(you)共同(tong)的(de)(de)語言(yan)積(ji)極參與變革(ge)的(de)(de)愿望和能力。這(zhe)個課程(cheng)可以作為工(gong)具，幫助(zhu)學員(yuan)(yuan)了(le)解組織變革(ge)的(de)(de)內在動(dong)因、分權與授權的(de)(de)意義(yi)以及跨部門交流的(de)(de)必要性。
有效執行。通(tong)過(guo)(guo)對經營本質的了解，學員(yuan)們將站在更高的高度來看待自己的崗位，通(tong)過(guo)(guo)增強跨部門溝(gou)通(tong)，保證(zheng)公(gong)司(si)戰略的執行。
突破瓶(ping)頸(jing)(jing)：找到阻礙(ai)企業正常運(yun)營(ying)的瓶(ping)頸(jing)(jing)，并(bing)采用恰當的方式(shi)突破瓶(ping)頸(jing)(jing)，實現效率的大(da)幅(fu)度提升。
掌握必備的(de)知識和(he)實用(yong)的(de)工(gong)具，包括損益表、資產負債表、現金流(liu)量表、投資回報分析、資金需求和(he)融資、公司預算、戰(zhan)略框架和(he)層次、生產計(ji)劃(hua)管理(li)等，沒有財務背景的(de)學員將(jiang)學會解(jie)讀財務報告。實用(yong)的(de)管理(li)計(ji)劃(hua)工(gong)具將(jiang)立即(ji)幫助學員提(ti)升工(gong)作業績。
課程特色
操(cao)作：在(zai)模擬課程中學員(yuan)放手(shou)大膽嘗(chang)試，仔(zi)細(xi)決策，嚴(yan)格實施。學員(yuan)不僅要熟(shu)悉管理(li)學中的(de)基(ji)本概(gai)念和管理(li)術語(yu)，更要能(neng)夠運用(yong)這些知識(shi)到實際運作中。
趣味：在模(mo)擬實(shi)(shi)戰課堂里(li)，你能感(gan)受到(dao)歡(huan)樂、沮喪(sang)、激動、痛(tong)苦(ku)、埋怨(yuan)、成功、失敗、失眠這些(xie)真實(shi)(shi)的(de)情感(gan)體(ti)驗。這些(xie)真實(shi)(shi)的(de)體(ti)驗可以幫助你將(jiang)模(mo)擬學(xue)習中所學(xue)到(dao)的(de)知識更(geng)快、更(geng)為準(zhun)確的(de)使用(yong)到(dao)實(shi)(shi)際工作中去。
互動：實戰模擬課(ke)(ke)程的教師在課(ke)(ke)程中靈活扮演各(ge)種角色，如董事會(hui)、政府、銀行、稅務(wu)、客戶、供應商、咨詢(xun)顧問(wen)等，目的使學員身(shen)臨其境，激發學員自己思考、自主學習(xi)的熱情和欲望。
學習：在課程(cheng)的(de)推進中(zhong)，教(jiao)師即使把(ba)握(wo)模擬(ni)過(guo)程(cheng)中(zhong)的(de)實際(ji)案例(li)，講(jiang)解(jie)課程(cheng)的(de)知識點，并教(jiao)授(shou)具(ju)體的(de)工具(ju)鼓勵學員在下(xia)一(yi)輪的(de)模擬(ni)經營(ying)中(zhong)去使用。
課(ke)程設(she)計(ji)-模擬情景
該(gai)(gai)模擬課(ke)程的(de)(de)基礎(chu)背(bei)景(jing)設定為一家已經經營若干年的(de)(de)企業。每(mei)個(ge)小組(zu)（分別代表一個(ge)企業）由4個(ge)學員組(zu)成(cheng)。他們(men)從目前的(de)(de)管理團隊中(zhong)接手(shou)該(gai)(gai)企業，在面對來自其(qi)他企業（其(qi)他學員小組(zu)）的(de)(de)激烈競(jing)爭中(zhong)，將企業向前推(tui)進、發(fa)(fa)展。在這個(ge)課(ke)程中(zhong)，學員們(men)必須出眾多的(de)(de)決(jue)策，例如產品的(de)(de)開發(fa)(fa)、設施(shi)的(de)(de)制造、新(xin)市場開發(fa)(fa)等(deng)等(deng)。每(mei)個(ge)獨立的(de)(de)決(jue)策似乎容易(yi)做出，然而(er)當它(ta)們(men)綜合在一起(qi)時，許(xu)多不同(tong)的(de)(de)選擇方案自然產生。另外，一個(ge)非常(chang)關鍵的(de)(de)問(wen)題是市場中(zhong)的(de)(de)競(jing)爭對手(shou)如何運作。
課程時(shi)間：
2天（14小時(shi)）
沙盤推演示意圖(tu)：
課程知識點
一(yi)、 如(ru)何快(kuai)速讀(du)懂會(hui)計報表
財務的目(mu)標：記賬只是手段，控制(zhi)才是目(mu)的
資產負債表：
報表的平(ping)衡原(yuan)理：資金占用與(yu)資金來源的關系
從(cong)邏輯結構與主要內容宏觀了解公(gong)司運作(zuo)
各項經營活動(dong)在報表上(shang)怎樣反映
利潤(run)表：
利潤是如何形成的
利潤(run)表各項成本(ben)內容分(fen)解(jie)
稅收對利(li)潤及現金的影響(xiang)
報表中的(de)重要項(xiang)目及對公司財務狀況的(de)影(ying)響(xiang)
二、如何利用財(cai)務數(shu)據分析并(bing)改善經營(ying)績(ji)效
公司財務分(fen)析(xi)的核心思(si)路
營(ying)運(yun)資本(ben)分析法——如何控制風險(xian)，提高資金運(yun)作效(xiao)率
公司常見的幾種資(zi)金周轉危機(ji)的原因與對策財(cai)務比率(lv)分析法
6大關鍵(jian)財務指標(biao)解(jie)析
信用控(kong)制指標(biao)：應收賬(zhang)款(kuan)的(de)管理
存貨(huo)控制指標(biao)：存貨(huo)的管理
綜合分(fen)析：股(gu)東回報的形成過程和財務(wu)比率金字塔
財務杠桿: 怎樣盡量擴大股東回報？企業為(wei)什么要(yao)負債？
現金(jin)流量表
企業3大現金活動(dong)分析(xi)
現金與利(li)潤的(de)權(quan)衡
財(cai)務報表綜合(he)解(jie)讀：綜合(he)運(yun)用(yong)財(cai)務信息透視(shi)公司運(yun)作
三、預(yu)算管理
預算(suan)的重要性(xing)和(he)原則
怎樣編制預(yu)算
預(yu)算的跟蹤(zong)與(yu)控(kong)制(zhi)
四(si)、成本分(fen)析：如何(he)準確計算并有效控制(zhi)成本
成本(ben)的劃分思路：針對特點(dian)有效控制成本(ben)
直接成(cheng)本、間接成(cheng)本
固定成(cheng)本、變動成(cheng)本
保本點：規模效益(yi)與銷售定(ding)價
綜合案例：了解不同目(mu)標下的(de)成(cheng)本分(fen)析思(si)路，如(ru)企(qi)業成(cheng)本模式戰略(lve)決策、銷售(shou)定價、產品盈利能力分(fen)析、績效評定等
成本控制關鍵點
五、總結：公司財務管理(li)的關鍵(jian)點
全面經(jing)營管理課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/240857.html
已開課時間(jian)Have start time
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