企業中層管理干部培養之道
講(jiang)師：楚易 瀏覽次數：2548
課程描述INTRODUCTION
企業(ye)中(zhong)層管理干部培(pei)訓班
培訓講師：楚易(yi)
課程價格：￥元(yuan)/人
培訓天數：2天
日程安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業中(zhong)層管理干(gan)部培(pei)訓班
【沙盤(pan)模擬(ni)項目描(miao)述】
本(ben)培訓項目采用沙(sha)盤模(mo)擬的形式(shi)進(jin)行，在操作(zuo)過程(cheng)中培訓師(shi)會逐步帶領學(xue)員進(jin)入神(shen)奇的沙(sha)漠尋寶的情(qing)境中。我們將(jiang)被分(fen)成若(ruo)干個探險小分(fen)隊(dui)，每支探險隊(dui)都將(jiang)得到一些必要的“裝備”；指南針、尋寶圖、水(shui)和食(shi)物－－－－騎上(shang)駱駝(tuo)，登上(shang)越野車，“出發”，一聲令下(xia)，大家分(fen)頭行動，踏上(shang)了充滿挑戰的尋寶之旅(lv)。
在前行的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)路(lu)上我(wo)們(men)會遇(yu)到種(zhong)種(zhong)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考驗，是(shi)尋(xun)找安(an)全的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)綠洲(zhou)還是(shi)深入沙(sha)漠的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)腹地(di)，是(shi)在村莊(zhuang)中(zhong)過夜還是(shi)到王陵里獵(lie)奇－－－－我(wo)們(men)面對的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)不(bu)僅是(shi)選(xuan)擇走(zou)哪條道路(lu)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)困惑，還要(yao)經受住沙(sha)漠中(zhong)惡劣天氣的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)考驗：晴天、高溫、沙(sha)塵暴－－我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)探險(xian)隊要(yao)認真的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)對待尋(xun)寶之旅(lv)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)每一(yi)天。機(ji)遇(yu)與挑戰并(bing)存(cun)，榮譽與風(feng)險(xian)相伴。在溝通中(zhong)達成團隊的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)統一(yi)，齊心(xin)協力把(ba)握(wo)住我(wo)們(men)的(de)(de)(de)(de)(de)(de)(de)機(ji)遇(yu)。計劃、執行、推進！推進！！！
了解沙盤(pan)模擬培(pei)訓：
沙盤模(mo)擬(ni)培訓(xun)源于戰爭中(zhong)(zhong)(zhong)的(de)(de)沙盤推演，它運用獨特直觀的(de)(de)教具，融(rong)入市場(chang)變(bian)數，結合(he)角色扮演、情景模(mo)擬(ni)、講師點評(ping)，使(shi)受訓(xun)人員(yuan)在(zai)虛(xu)擬(ni)的(de)(de)環境中(zhong)(zhong)(zhong)，全真體(ti)(ti)驗培訓(xun)過程。沙盤培訓(xun)一經面世(shi),就以獨特新穎的(de)(de)培訓(xun)模(mo)式、深(shen)刻(ke)實用的(de)(de)培訓(xun)效果受到中(zhong)(zhong)(zhong)外企業高(gao)級管理人員(yuan)和(he)培訓(xun)專家(jia)們青睞。專家(jia)現(xian)場(chang)評(ping)點，學員(yuan)切身(shen)體(ti)(ti)會(hui)管理精髓(sui)，學以致(zhi)用，刻(ke)骨銘心(xin)，一切理念傳(chuan)輸均在(zai)潛移(yi)默化中(zhong)(zhong)(zhong)……
【課(ke)程(cheng)背景】
已被清華(hua)大(da)(da)學(xue)(xue)、浙江大(da)(da)學(xue)(xue)、上海交通大(da)(da)學(xue)(xue)、復旦大(da)(da)學(xue)(xue)列入EMBA課程；
已被(bei)Coco-cola、Philips、Johnson & Johnson、Pepsico、ABB、Unisono、BP-Secco、Lanxess、Rhodia、首(shou)創置業(ye)、聯想科(ke)技、浦發(fa)銀行浙江分(fen)行、上汽(qi)集團(tuan)等多(duo)家公(gong)司采用作為(wei)內(nei)訓；
據反饋統計，90%的(de)參與者承認“沙盤(pan)模擬”與自己(ji)平時(shi)的(de)行事方(fang)法吻合度極高(gao)。
【課程形(xing)式】
本課程是(shi)國內*體(ti)驗式培訓(xun)課程。體(ti)驗式培訓(xun)起源(yuan)于西方(fang)，通常以游(you)戲(xi)(xi)和情景模(mo)擬演練的方(fang)式把生活中、工(gong)作(zuo)中種種問(wen)題，諸(zhu)如組(zu)織形態、人性(xing)問(wen)題通過游(you)戲(xi)(xi)折射(she)出(chu)來(lai)，受訓(xun)者通過選擇、決(jue)策、行(xing)動(dong)導致的結果，引(yin)發思索(suo)，從而自覺引(yin)導自身行(xing)為的改變。
本(ben)培訓課程讓學(xue)員深入(ru)(ru)啟(qi)發學(xue)習，完全不同于拓(tuo)展訓練和(he)演講式培訓。除了需(xu)要(yao)(yao)(yao)課堂小(xiao)隊協作競爭外，還要(yao)(yao)(yao)學(xue)員全身心的(de)投入(ru)(ru)和(he)參(can)與，更(geng)需(xu)要(yao)(yao)(yao)有專(zhuan)業(ye)的(de)資深講師，引(yin)導學(xue)員進入(ru)(ru)更(geng)深層(ceng)次的(de)體驗和(he)討論之中，從而挖掘出公司內部存在的(de)根本(ben)問題，并試圖找出相應的(de)解決方法(fa)，是(shi)一(yi)種高度深入(ru)(ru)體驗的(de)課程。
【課程特點】
“沙盤模擬(ni)”課程(cheng)是針(zhen)對團隊成(cheng)員(yuan)在(zai)實(shi)現(xian)公(gong)司(si)戰略(lve)或目(mu)標(biao)時可能出(chu)現(xian)的(de)(de)計劃、組織、執行、控制等問題(ti)(ti)進行深度挖(wa)掘(jue)并找到(dao)解決方法的(de)(de)全新體驗(yan)式培訓(xun)(xun)課程(cheng)。透過游戲的(de)(de)體驗(yan)和引(yin)導(dao)，參(can)訓(xun)(xun)學員(yuan)不僅(jin)理解了目(mu)標(biao)設定及(ji)目(mu)標(biao)管理的(de)(de)重要(yao)性，還掌握了戰略(lve)執行或達成(cheng)目(mu)標(biao)的(de)(de)方法和工具(ju)，對于公(gong)司(si)管理層還可以訓(xun)(xun)練(lian)領導(dao)能力。更重要(yao)的(de)(de)是，“沙盤模擬(ni)”課程(cheng)運用(yong)團體游戲的(de)(de)方式，使參(can)訓(xun)(xun)學員(yuan)和參(can)訓(xun)(xun)企業在(zai)不知不覺中去(qu)顯現(xian)出(chu)問題(ti)(ti)，發掘(jue)出(chu)問題(ti)(ti)的(de)(de)實(shi)質，最終找到(dao)有(you)效的(de)(de)解決方法。
本課程適用于公司(si)內部(bu)培訓、公司(si)季度(du)或年度(du)會(hui)議(yi)、以及(ji)與合作(zuo)伙伴的(de)會(hui)議(yi)或活動。
【培訓目(mu)標】
團隊成(cheng)員對(dui)團隊總體目標的認(ren)同
合(he)理(li)配制團(tuan)(tuan)隊(dui)內部有限的(de)資源(yuan)以獲得團(tuan)(tuan)隊(dui)總體利益的(de)*化
體會(hui)有效溝通在團隊合作與任務達成(cheng)中的作用
如何在團隊中建立與發揮領導力(li)
了解部門(men)之間的(de)沖突所產生的(de)影響(xiang)以及(ji)跨職(zhi)能部門(men)團隊(dui)合作的(de)方法
建立起員工(gong)為了(le)改進企業整(zheng)體業績而(er)解決問題的承諾
將培訓中(zhong)的(de)概念和想法運用到自己的(de)實際(ji)工作(zuo)當中(zhong)
【課程(cheng)特色】
在游戲(xi)桌上演繹(yi)的真實管(guan)理(li)情(qing)景(jing)
實(shi)踐式學習，互動(dong)(dong)及參與性(xing)強，樂在其中(zhong)，激動(dong)(dong)人心
促進了在壓(ya)力環(huan)境下的團隊工作和(he)計劃工作
最(zui)重要的是(shi)它能夠被運用(yong)到工作(zuo)中去
【課程收益】
促(cu)進(jin)學員明確目標愿景，鎖定(ding)目標，堅(jian)持不懈的工作態度
提升(sheng)學員團隊協作(zuo)、群策群力能力
培養學員精益求精、追求卓越(yue)的理念
學習(xi)如何更(geng)好的(de)應對壓力(li)、危機和變化
理(li)解管理(li)的四大職能：計劃、組(zu)織、領導、控制
理(li)清行動和產出的關系，使學員(yuan)學會“how to work smarter, not harder”
運用以終(zhong)為(wei)始(shi)的思想促進結果導向的行為(wei)
明確(que)資源的(de)內涵(han)，提高資源配置的(de)能(neng)力
【針對課題】
執行力(li)、計劃、組織、溝通(tong)、領導力(li)、團隊、目標/結果導向
【授課時間】
3天
【課(ke)程(cheng)大綱】
一、分享智慧一
團(tuan)隊(dui)有清晰且(qie)共同認可的目標嗎?
1、制定目標的(de)SMART原則
2、團隊領導力：領導力的(de)定義(內涵和外延(yan))
3、團隊角色分(fen)工：
4、理(li)想團隊(dui)的四種角(jiao)色:
a）、德者領導(dao)團隊
b）、能(neng)者攻克難關
c）、智者出(chu)謀劃(hua)策
d）、勞者執行有(you)力
二、分享(xiang)智慧二:
請思考：我們有(you)圍繞既定目標制定周密的計劃嗎?
1、團隊決策又(you)沒(mei)有(you)周(zhou)密的計(ji)劃(hua)是：
穩健型(xing)？保守(shou)型(xing)？還是進(jin)取(qu)型(xing)？
2、你是怎(zen)樣謀(mou)定而(er)后動的？
三、分享智慧三:
我(wo)們的(de)計劃是否建立在對信息的(de)主動占有(you)和分析上，并能在外在環境(jing)改(gai)變(bian)時，進行靈活(huo)變(bian)通(tong)呢？
四、分享智慧
我們在執行過程中是(shi)(shi)否時刻是(shi)(shi)以結果為(wei)導向的呢？
五、總論(lun)：打(da)造高(gao)績效團隊
（一）、管理的定義和概念
1、管(guan)理(li)者概(gai)念的延伸
2、管理(li)者(zhe)的(de)層次
3、管理(li)者的工作和核心
（二）、高效團隊(dui)之角色分工
1、把合適(shi)的人放到合適(shi)的崗位上去
2、把合適(shi)的人(ren)與合適(shi)的人(ren)進行搭配
3、把合(he)適(shi)的人放到合(he)適(shi)的時間
4、中國式團隊(dui)管理的三(san)大原因
1）、文化(hua)原(yuan)因2）、制度(du)原(yuan)因3）、人員(yuan)的原(yuan)因
（三）、高效團(tuan)隊之(zhi)團(tuan)隊愿景力
1、目(mu)標管理的定義
2、毛澤東(dong)的愿景力
3、人的三種關系(xi)
（四(si)）、高效團隊之(zhi)領導(dao)者的思維(wei)框架結構
1、思維結構導(dao)圖(tu)的六個階段(duan)
2、目標管(guan)理的四大思維方式
1）、外(wai)包思維(wei)
2）、底(di)線思維
3）、分(fen)解思維
4）、角(jiao)色思(si)維
3、底線思維
4、結(jie)果管控(kong)之過程管控(kong):5W2H的工作方(fang)式
六(liu)、高(gao)效團隊之團隊創新力
1、創新的定義
2、創新(xin)的分類
1）、顛覆性創(chuang)新
2）、革命(ming)性創新
3）、持續性創新
3、創新的四(si)大思維方式
1）、透過(guo)現象看本質
2）、差異化分析方法
3）、逆(ni)向思維分析法
4）、發散(san)思維分析法
【課程大(da)綱(gang)】
一、計劃執行與任務分配
- 考(kao)驗你(ni)計劃(hua)的(de)執行力(li)
- 展(zhan)現你在(zai)團隊的個人魅(mei)力
- 如(ru)何進(jin)行(xing)有效的調整
二、資源運用與管(guan)理
- 必要的信(xin)息(xi)與資料收(shou)集
三、目標設定與評估
- 目(mu)標的(de)制(zhi)定
; - 目標(biao)的執(zhi)行
- 目標的跟蹤與反饋
- 目(mu)標(biao)的評估
四、風險管理(li)(li)與壓力處理(li)(li)
- 機遇、風險(xian)、資源等相關因素分(fen)析
- 如何減(jian)少風險(xian) ;
- 壓力發生(sheng)的過程和(he)結果
- 紓解工(gong)作壓力的對策
- 工(gong)作壓力之管理
五、團隊運作與領導
- 什么是團隊
- 團隊共識(shi)
- 造成團隊沖突與反(fan)對的行為
- 團隊的管理
; - 發(fa)揮(hui)團(tuan)隊(dui)的影響力 ;
- 團(tuan)隊的(de)激(ji)勵
六、組(zu)織溝通與建(jian)立
- 溝通的關(guan)鍵因素
- 部(bu)門(men)與部(bu)門(men)間的(de)溝通(tong)
- 解決溝通(tong)中的沖突
- 通過溝通達到目(mu)的(de)
七、策略規(gui)劃(hua)與影響
- 決策的制定
- 決策的分析
- 決策(ce)的評(ping)估 ;
- 決策(ce)的實施
- 決策的(de)影(ying)響(xiang)
企業中(zhong)層(ceng)管理(li)干部培訓班
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/241114.html
已開課(ke)時間Have start time
- 楚易
[僅限會員]
中層管理內訓
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