課程描(miao)述INTRODUCTION
蘇州田口設計公開培訓班
日(ri)程(cheng)安排SCHEDULE
課(ke)程大綱(gang)Syllabus
蘇州田口設計公開培訓班
課程背景
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在(zai)競(jing)爭性(xing)市場(chang)環境下(xia),不(bu)斷提高產(chan)(chan)品(pin)質(zhi)量(liang)、削減成本(ben)是企(qi)業的(de)(de)(de)(de)生存之道; 衡(heng)量(liang)成品(pin)質(zhi)量(liang)的(de)(de)(de)(de)一個重(zhong)要標(biao)準是產(chan)(chan)品(pin)對社會造成的(de)(de)(de)(de)一切損失(shi); 改(gai)(gai)(gai)變(bian)產(chan)(chan)前(qian)實驗(yan)的(de)(de)(de)(de)程(cheng)序從一次改(gai)(gai)(gai)變(bian)一個因(yin)素到同時(shi)變(bian)化(hua)(hua)多(duo)個因(yin)素,高產(chan)(chan)品(pin)和流程(cheng)的(de)(de)(de)(de)質(zhi)量(liang); 改(gai)(gai)(gai)變(bian)質(zhi)量(liang)定義。由達到產(chan)(chan)品(pin)規格"改(gai)(gai)(gai)為"達到目標(biao)要求(qiu)和盡量(liang)減少產(chan)(chan)品(pin)變(bian)異";通過檢查(cha)各種因(yin)素,或參(can)數(shu)(shu)因(yin)素, 對產(chan)(chan)品(pin)性(xing)能特色的(de)(de)(de)(de)非線性(xing)影響,以(yi)減少產(chan)(chan)品(pin)性(xing)能(或服務質(zhi)量(liang))的(de)(de)(de)(de)變(bian)化(hua)(hua)。 任(ren)何對目標(biao)要求(qiu)的(de)(de)(de)(de)偏離都會導(dao)致(zhi)質(zhi)量(liang)的(de)(de)(de)(de)下(xia)降。本(ben)課(ke)程(cheng)集田口設計(ji)思想、Minitab / JMP軟件應(ying)(ying)用(yong)、統計(ji)方(fang)(fang)法(fa)及(ji)專(zhuan)(zhuan)業知(zhi)識于一體,是目前(qian)質(zhi)量(liang)改(gai)(gai)(gai)善的(de)(de)(de)(de)有(you)效工具。企(qi)業選送參(can)加(jia)培訓的(de)(de)(de)(de)人員,將在(zai)田口專(zhuan)(zhuan)家的(de)(de)(de)(de)指導(dao)下(xia),接受(shou)2天的(de)(de)(de)(de)集中(zhong)訓練,通過教學游戲和案例(li)講解,掌握田口設計(ji)與(yu)數(shu)(shu)據(ju)處理的(de)(de)(de)(de)基本(ben)原理與(yu)應(ying)(ying)用(yong)方(fang)(fang)法(fa),從而(er)能夠在(zai)今后實際工作中(zhong)設計(ji)合理的(de)(de)(de)(de)實驗(yan)方(fang)(fang)案及(ji)合理處理有(you)關實驗(yan)數(shu)(shu)據(ju),解決實際問(wen)題,達到持續(xu)改(gai)(gai)(gai)進,優化(hua)(hua)核心(xin)流程(cheng)的(de)(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)(de)。
課程目標
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學習田口設計的基礎理論和分析路徑
掌握田口設計使用方法
提高解決實際生產和科研中實驗問題的能力
掌握如何在DMAIC的改善階段合理使用田口設計的方法
使用Minitab / JMP 來進行田口設計與(yu)分析,獲得*結果變得方便(bian)容易(yi)
課程對象
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背景要求:具備基本的運算能力,了解統計概念,并有統計過程控制(SPC)和測量系統分析(MSA)的經驗。帶電腦,會使用簡單的Minitab軟件功能。
設計、研發(fa)、工藝、產品、質量、Yield及分析等工程技術人員(yuan),生產主管與(yu)經理,企業各級管理人員(yuan),六西(xi)格瑪黑帶大(da)師(shi)人選。
課程大綱
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★ 田口設計概述
田口設計的(de)基本思(si)想產品開發(fa)的(de)三個階(jie)段從損(sun)失函數看(kan)質(zhi)量
★ 穩健設計
汽車剎車的案例剖析
明確參數設計問題
區分可控因子與噪因子
內外表設計
進行試驗,獲得每個試驗結果Yij
信噪比
進行統計分析
驗證試驗
★ 靈敏度設計
什么是靈敏度設計
靈敏度設計與分析的要點
靈(ling)敏度設(she)計案例(li)分析
★ 綜合噪聲因子
綜合噪聲因子
綜合噪聲因子案例(li)分析
★ 動態特性的參數設計
動態特性
信號因子
動態特性參數設計的要求
動態特性參數設計的安排
信噪比與靈敏度的計算公式
動態特(te)性參數(shu)設計(ji)的(de)(de)的(de)(de)實(shi)例
★ 案例剖析與練習
案例之一:Minitab (田口法靜態型)操作說明
案例之二:Minitab (田口法動態型)操作說明
案例之三:電感電路的參數設計
案例之四:塑料管擠出成型制程(田口法動態型)操作說明
案(an)例之(zhi)五:塑料射出成型品(pin)之(zhi)融合強(qiang)度(田口法靜(jing)態型)操(cao)作說明
蘇州田口設計公開培訓班
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已開(kai)課時(shi)間Have start time
品質管理內訓
- SPC-統計過程控制的實施 徐老師
- 《QC品質管理活動及工具應 刁(diao)東(dong)平(ping)
- 零缺陷抽樣檢驗 雷(lei)雨
- 質量管理&現場管理&定置化 吳正偉
- 全面質量管理十大工具全景剖 韓老師
- 《精益TQM:有效打造企業 楊小林
- 《數智化時代的質量提升實戰 王明哲
- 項目質量、安全、進度及廉政 魏及淇
- 基于質量管理小組活動準則的 雷(lei)雨
- 打造極具價值的QC小組 賈春濤
- 品質管理提升及關鍵點控制 吳(wu)正偉
- (蘇州場)ISO 9001 徐老師