有效的授權與激勵
講師：劉鵬 瀏(liu)覽次數：2558
課程描述INTRODUCTION
激發員工創造力與熱(re)情
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日程安(an)排SCHEDULE
課(ke)程大綱(gang)Syllabus
激發員工創造力與熱情
課程背景：
人(ren)(ren)力(li)資(zi)源(yuan)是(shi)現代企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)戰略性資(zi)源(yuan)，也是(shi)企(qi)業(ye)(ye)發展的(de)(de)(de)最關(guan)鍵的(de)(de)(de)因素，而(er)激(ji)(ji)(ji)勵是(shi)人(ren)(ren)力(li)資(zi)源(yuan)的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)內容。企(qi)業(ye)(ye)要(yao)吸引優秀(xiu)人(ren)(ren)才的(de)(de)(de)加(jia)入(ru)，要(yao)激(ji)(ji)(ji)勵自己的(de)(de)(de)員工更加(jia)努力(li)地(di)工作(zuo)，更好地(di)發揮創造力(li)，提高企(qi)業(ye)(ye)的(de)(de)(de)經濟效益，就需(xu)要(yao)靈活(huo)有(you)效地(di)運(yun)用激(ji)(ji)(ji)勵理(li)(li)(li)論，以各激(ji)(ji)(ji)勵的(de)(de)(de)科學與(yu)否，直接關(guan)系到人(ren)(ren)力(li)資(zi)源(yuan)運(yun)用的(de)(de)(de)好壞。很多企(qi)業(ye)(ye)都有(you)人(ren)(ren)才外流現象，留(liu)不(bu)住人(ren)(ren)才已(yi)經成為制約企(qi)業(ye)(ye)發展的(de)(de)(de)重(zhong)要(yao)因素之一(yi)。有(you)效的(de)(de)(de)激(ji)(ji)(ji)勵正(zheng)是(shi)解決這(zhe)個(ge)問題的(de)(de)(de)關(guan)鍵。在(zai)企(qi)業(ye)(ye)管理(li)(li)(li)工作(zuo)中(zhong),把(ba)企(qi)業(ye)(ye)目標變成每個(ge)員工自己的(de)(de)(de)需(xu)要(yao),把(ba)集體利(li)益與(yu)滿足(zu)員工個(ge)人(ren)(ren)需(xu)要(yao)巧妙地(di)結(jie)合起(qi)來,使他們積極自愿地(di)工作(zuo),這(zhe)是(shi)企(qi)業(ye)(ye)管理(li)(li)(li)和管理(li)(li)(li)者一(yi)項重(zhong)要(yao)任(ren)務(wu)。正(zheng)確(que)地(di)運(yun)用激(ji)(ji)(ji)勵理(li)(li)(li)論,可以有(you)效地(di)幫助管理(li)(li)(li)者通過(guo)激(ji)(ji)(ji)發員工的(de)(de)(de)動機,調動員工的(de)(de)(de)積極性,從而(er)完成管理(li)(li)(li)工作(zuo)的(de)(de)(de)各項任(ren)務(wu),研究(jiu)激(ji)(ji)(ji)勵理(li)(li)(li)論最終目的(de)(de)(de)也是(shi)服務(wu)于社會實(shi)踐,在(zai)企(qi)業(ye)(ye)管理(li)(li)(li)及各種(zhong)管理(li)(li)(li)中(zhong)得到具體應用,并(bing)在(zai)實(shi)踐中(zhong)加(jia)以豐富(fu)和發展。
授(shou)權(quan)(quan)，一種有(you)(you)效的(de)(de)領導(dao)(dao)方法。授(shou)權(quan)(quan)是(shi)(shi)基于(yu)一種充分信賴的(de)(de)心態，對(dui)自(zi)(zi)己(ji)、對(dui)他人信賴，缺(que)乏信賴的(de)(de)人，不(bu)會采取(qu)授(shou)權(quan)(quan)的(de)(de)領導(dao)(dao)方式，而是(shi)(shi)將權(quan)(quan)柄牢牢抓在自(zi)(zi)己(ji)的(de)(de)手(shou)中。?授(shou)權(quan)(quan)是(shi)(shi)提高人們自(zi)(zi)主性、發揮創(chuang)造力(li)的(de)(de)方法。授(shou)權(quan)(quan)是(shi)(shi)對(dui)權(quan)(quan)威(wei)的(de)(de)挑戰，是(shi)(shi)對(dui)控制的(de)(de)突(tu)破。授(shou)權(quan)(quan)是(shi)(shi)為(wei)了(le)(le)選拔人才(cai)、培養人才(cai)，創(chuang)造新的(de)(de)可能性。通(tong)過(guo)(guo)有(you)(you)效授(shou)權(quan)(quan)，授(shou)權(quan)(quan)者將龐大的(de)(de)企業/組織目(mu)標(biao)輕松(song)地(di)(di)分解(jie)到(dao)不(bu)同人身上(shang)，同時將責任(ren)過(guo)(guo)渡給更多的(de)(de)人共同承擔，讓團隊(dui)每一個職員更加(jia)有(you)(you)目(mu)標(biao)、更加(jia)負責任(ren)、更加(jia)投(tou)入、更有(you)(you)創(chuang)造性地(di)(di)工作，?通(tong)過(guo)(guo)有(you)(you)效授(shou)權(quan)(quan)，企業/組織減(jian)少了(le)(le)控制，擺脫(tuo)了(le)(le)依(yi)從，領導(dao)(dao)者從權(quan)(quan)力(li)的(de)(de)煩惱(nao)中走(zou)出(chu)來，被授(shou)權(quan)(quan)者增加(jia)了(le)(le)自(zi)(zi)主性，感受到(dao)了(le)(le)責任(ren)感，提高了(le)(le)工作的(de)(de)能動(dong)性，增強了(le)(le)自(zi)(zi)我(wo)管(guan)理能力(li)，獲(huo)得了(le)(le)更快的(de)(de)個人成長。
課程收(shou)益：
1、準確定義自我工作范(fan)圍與特性；
2、準(zhun)確(que)區分工作重點與(yu)誤區；
3、掌握授權(quan)管理的主(zhu)要方法/工具；
4、提升(sheng)自我(wo)的(de)權力影響；
5、授權中(zhong)的跟進與節(jie)點(dian)控制；
6、掌(zhang)握激勵下屬(shu)的基本方法與切入點；
7、掌握常用的(de)激勵方法(fa)。
課程時(shi)間：1天
課程對象：企(qi)業的(de)管理人員(yuan)、主管、部(bu)門經理
培訓形式：理論(lun)60％、實戰演練15％、案例討論(lun)、游(you)戲15％、經驗分(fen)享、答疑10％
課程人數(shu)：20-25人
課程內容：
一(yi)、領導者的權力定位與自我影響力評(ping)估
1、不同層級領導的企業(ye)定位(wei)
A、基層領導(dao)的工作定位
B、中層領(ling)導的工作定位
C、高層領導的工作定位
2、影響領(ling)導自我定位的障(zhang)礙
A、領導VS管理
B、信息VS問題(ti)
C、創造VS布(bu)置
D、資源(yuan)VS職位
E、信任(ren)VS自信
F、責任(ren)VS權(quan)力(li)
G、目標VS任務
H、監(jian)管VS監(jian)督
I、節點VS結果
3、韋伯的權力影(ying)響定義
A、傳(chuan)統權(quan)威來源
B、魅力權威來源
C、法理(li)權威(wei)來源
二(er)、授權的準備與(yu)授權管理(li)
1、授權的準備工(gong)作
A、授權前的組(zu)織搭建
B、授權前的任務分析
C、授權前的能力評估
D、授權前的氣(qi)氛搭建
E、授權前的資源匯總
F、授權前的反饋方式確立
2、授權中(zhong)的落實(shi)分工
A、與執(zhi)行者的面談溝(gou)通
a、關于(yu)內容的溝通
b、關于意愿的(de)溝通
c、關(guan)于資源的溝通
e、關(guan)于方法(fa)的溝通
f、關(guan)于(yu)標(biao)準的溝通
g、關于反饋的(de)溝(gou)通
B、授權(quan)責任的(de)四大前提
a、如何使下屬(shu)明白意義
b、如何達成權責匹配(pei)
c、如何準確定(ding)義下屬能力(li)
C、節點控制(zhi)
a、時間(jian)節點的設(she)定(ding)
b、過程節(jie)點(dian)的設定
c、風險(xian)節點的(de)設定
3、目標達成與授權
A、發現每(mei)一個(ge)人的目標（價值觀控制）
B、授權(quan)管理(li)
a、討論：授權的兩種做法(fa)哪(na)種更(geng)好
b、授權與教練(lian)的配(pei)合
C、授權的障(zhang)礙
d、授權中的風險控制
e、授權的方式與流程
f、工作方法(fa)準備
g、驗(yan)收標準(zhun)準(zhun)備
C、授權原則
a、授權不一定是(shi)大(da)事
b、幫(bang)下屬設計(ji)可成(cheng)長項目
c、授(shou)權后時時跟(gen)進
d、授權限度控制
e、提供支持措(cuo)施
三、激勵技術(shu)：提升下屬的工(gong)作(zuo)意愿
1、關(guan)注下(xia)屬的工作動力
A、需要激勵的明顯信號(hao)
B、能力與態度(du)，你更(geng)看重(zhong)哪一個
C、哪類下屬是(shi)你(ni)激勵的目(mu)標
2、金錢在(zai)激勵中的作(zuo)用
3、不(bu)同層級領導者的需求排序
A、挖掘員工內(nei)心的精神渴(ke)望
B、把激勵變成一種文化(hua)
C、確立你的影響力
4、常用的(de)20種不花錢(qian)的(de)激勵活動
5、對下屬*的賄賂與激勵(li)就是(shi)信任(ren)
A、信任從(cong)何而來？
B、如何樹立對下屬的信任度
C、做一個理性(xing)的(de)領導者
a、內心X光測試，發現你的價值觀
b、用人所長必容人所短
c、擴大自我的(de)影響力
激發員工創造力與熱情
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/242205.html
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