打造卓越團隊 沙盤模擬體驗課程
講師(shi)：趙(zhao)陽(yang) 瀏(liu)覽次數：2527
課程描述INTRODUCTION
卓越團(tuan)隊課程培訓
培訓講師：趙陽
課程價格：￥元/人
培訓天數：2天
日程安(an)排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
卓越團隊課程培訓
【課程背景】
沙(sha)盤模擬體驗(yan)起源于(yu)西方(fang)，是一種先進的體驗(yan)式培(pei)訓(xun)課程。區別于(yu)傳(chuan)統培(pei)訓(xun)主要以教授方(fang)法傳(chuan)遞(di)知識信息，管理沙(sha)盤是通過特定情境代(dai)入，使學(xue)員(yuan)在(zai)體驗(yan)中獲得真實感受，并在(zai)此基礎上引發學(xue)員(yuan)反思，并進一步做(zuo)出改進，真正(zheng)做(zuo)到以學(xue)員(yuan)為主體，學(xue)員(yuan)的角色從被動接受者轉變為主動參(can)與(yu)者。
本(ben)課程所(suo)采用的『沙(sha)漠(mo)(mo)掘(jue)金(jin)』沙(sha)盤是(shi)從加拿(na)大(da)(da)(da)引進的經典沙(sha)盤模(mo)擬課程，已(yi)被(bei)可(ke)口可(ke)樂(le)、飛利(li)浦、上汽(qi)集團、聯(lian)想等(deng)多(duo)家世界知(zhi)名企業引入為核心內(nei)訓課程，并被(bei)清華大(da)(da)(da)學、浙江(jiang)大(da)(da)(da)學、上海交通大(da)(da)(da)學、復(fu)旦大(da)(da)(da)學等(deng)多(duo)家國內(nei)知(zhi)名學府(fu)列入EMBA課程。據反饋統計(ji)，90%的參與(yu)者承認『沙(sha)漠(mo)(mo)掘(jue)金(jin)』沙(sha)盤與(yu)自己平時的行(xing)事方法(fa)吻(wen)合度極高。
此(ci)版本的(de)『沙漠掘金(jin)(jin)』沙盤根(gen)據以(yi)往(wang)眾多(duo)(duo)培訓(xun)反饋，進(jin)行了針(zhen)對化(hua)和實(shi)用化(hua)的(de)改進(jin)，精心設計了一個需要學員以(yi)團隊(dui)(dui)方式進(jin)行的(de)掘金(jin)(jin)任務，在集體完成(cheng)任務的(de)過程中(zhong)，巧(qiao)妙融入了多(duo)(duo)個團隊(dui)(dui)建(jian)設的(de)關鍵(jian)要素。通過沙盤模擬體驗，學員將切身感受并(bing)發現(xian)自己在打造團隊(dui)(dui)中(zhong)可能出現(xian)的(de)職(zhi)責不清、目標(biao)模糊、急于(yu)行動、疏(shu)于(yu)溝通、缺乏配合、效能低下(xia)等諸多(duo)(duo)問題。
針對以上問題，將引導學員進(jin)行總(zong)結、反思，并(bing)從團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)目標、團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)角(jiao)色、團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)協作、團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)文(wen)化、團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)溝通(tong)等(deng)方面進(jin)行重點解(jie)析，對如何(he)打造卓(zhuo)越團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)進(jin)行了(le)系統梳理(li)和總(zong)結。
【課程收益】
掌握(wo)明(ming)確團隊(dui)目標的方(fang)法(fa)
了(le)解不同類別的行為角色
掌握加強團隊協作的方法(fa)
掌握(wo)如何識別及處理(li)團隊沖突
掌握打造團(tuan)隊(dui)文(wen)化(hua)的方法
【課程對象】 企業基層管理者、中層管理者
【授課方式】 沙盤模擬+團隊PK+小組討論+理論講解
課程(cheng)需要分組(zu)進行，最多64人（分8組(zu)，每組(zu)8人）
【場地需求】
需要投影或其它顯示(shi)設備
課程中含視頻(pin)素材，因(yin)此需要音響設備
老(lao)師需要額外的一張桌子用于放置沙盤(pan)所(suo)用道具
需要大白(bai)板(ban)用(yong)于展(zhan)示(shi)地圖，此外學(xue)員分(fen)組分(fen)享時用(yong)于展(zhan)示(shi)大白(bai)紙(zhi)
需要白(bai)板筆(bi)和板擦，老師分享時(shi)需要板書
為(wei)每組學(xue)員準備(bei)至少2張大白紙、1個油性筆，用于(yu)分(fen)組討論
【培訓時長】 1天（6小時/天）
時(shi)間項目內容(rong)
09:00~10:20沙盤說明體驗式培(pei)訓及沙盤簡介 團隊(dui)組建及成員安(an)排 『沙漠掘金』規則說明
10:20~12:00沙盤演練各掘金(jin)(jin)(jin)小(xiao)隊(dui)(dui)討(tao)論方案(an)與(yu)資源配置等 各掘金(jin)(jin)(jin)小(xiao)隊(dui)(dui)協(xie)商制定掘金(jin)(jin)(jin)計劃 各掘金(jin)(jin)(jin)小(xiao)隊(dui)(dui)開始1~8天的掘金(jin)(jin)(jin)之旅(lv) （備注：此期間(jian)不統一安排課間(jian)休息）
12:00~14:00午間(jian)休息
14:00~14:50沙(sha)盤演練各(ge)掘(jue)金(jin)(jin)小隊(dui)開始(shi)9~25天的掘(jue)金(jin)(jin)之旅 各(ge)掘(jue)金(jin)(jin)小隊(dui)的掘(jue)金(jin)(jin)結果盤點
14:50~15:30團(tuan)(tuan)隊(dui)分(fen)享利用引導技術組織各小隊(dui)進(jin)行(xing)總結(jie)與反思 各團(tuan)(tuan)隊(dui)對總結(jie)內容(rong)進(jin)行(xing)分(fen)享
15:30~15:40課間休息
15:40~17:00講師(shi)分享培訓師(shi)進(jin)行歸(gui)納總結(jie)(jie)： ①如何(he)制定團隊目標 ②如何(he)定位團隊角色 ③如何(he)開展(zhan)團隊協作 ④如何(he)進(jin)行團隊溝通 ⑤如何(he)樹立團隊文化 最后進(jin)行一天課程的整體(ti)總結(jie)(jie)
備注：
課程開始時間(jian)、課間(jian)休息時間(jian)、午(wu)休時間(jian)可根據(ju)客(ke)戶需求進行適度調整；
受培訓人(ren)數、分組數量、學員行(xing)動策略等多方(fang)面影響，實(shi)際流程(cheng)與計劃流程(cheng)會有正常范(fan)圍(wei)內的時間偏差，老師會根據現場(chang)情(qing)況進行(xing)靈活(huo)把(ba)控。
【沙盤流程】
第一部(bu)分：沙漠(mo)掘金沙盤模(mo)擬體驗
一、 沙盤簡介
體(ti)驗(yan)式(shi)培訓的特點介紹
沙漠掘金沙盤(pan)簡介
參(can)訓(xun)學(xue)員分組，每隊都會得到相同的預備(bei)金，用于購(gou)買水、食(shi)物、指南針、帳篷等(deng)物資組成沙(sha)漠探險隊，然后從大本營出發(fa)，深入(ru)沙(sha)漠深處(chu)的大山挖掘(jue)黃金。途中需要(yao)穿(chuan)越沙(sha)漠、村(cun)莊、綠洲或者王(wang)陵，同時面(mian)臨晴天、高溫、沙(sha)風(feng)暴等(deng)復雜天氣的考驗。有的能(neng)夠勝利歸來(lai)，有的可能(neng)魂歸沙(sha)漠。一切都在(zai)于各掘(jue)金小隊的選擇(ze)……
圖(tu)：《沙漠(mo)掘金(jin)》沙盤地(di)圖(tu)
二、 沙盤準備
團隊組建：組建掘金小隊并明(ming)確分工
規則講(jiang)解(jie)：沙盤規則講(jiang)解(jie)、勝負標準講(jiang)解(jie)
小隊決策：路線(xian)、計劃(hua)與資(zi)源配置的討論與決策
沙盤體驗：25天掘金之旅(lv)
第(di)二部分：學(xue)員個人反思與小組(zu)交流分享
一、 結合沙盤體驗請學員進行(xing)反思(si)討論
三、 團隊成員(yuan)交流心(xin)得并(bing)由隊長(chang)總結分享(xiang)
【課程大(da)綱】
引題：什么是(shi)團隊
一(yi)、 個人與(yu)團隊的關系(xi)
思考：團隊與(yu)個(ge)人成功之間存(cun)在著怎樣的(de)關(guan)系？
大家好，你才(cai)能(neng)真(zhen)的好
四、 團隊的五大(da)要素
團隊目標(biao)
團隊角色
團(tuan)隊協作
團隊溝通
團隊文化
第(di)一部分：團隊目標
思考：為什么(me)員工干(gan)的總(zong)不(bu)是(shi)你想要的？
一(yi)、 團隊目(mu)標(biao)的關鍵要(yao)素是(shi)什么
目標是基(ji)于需求(qiu)的具(ju)體描述
五、 安排工作(zuo)時怎么(me)把目標說清楚
重復(fu)一遍→重要性
背景目的→意(yi)義感
具體指(zhi)標→確定性
Specific具體的：一刀砍掉模棱兩可(ke)
Measurabe可衡量的：一刀(dao)砍掉標準爭議(yi)
Attainabe可實現的：一刀砍掉不切實際
Reevant相關(guan)的：一刀砍掉無關(guan)目(mu)標
Time-Based 有截止日期(qi)的：一(yi)刀(dao)砍掉無限拖(tuo)延
意見建(jian)議→價值感
案例：安排工作時啰嗦(suo)的小趙
第二(er)部(bu)分(fen)：團(tuan)隊角色
一、 團隊成員(yuan)的(de)崗位角色(se)
你是(shi)誰(shui)不重(zhong)要(yao)，你應(ying)該(gai)是(shi)誰(shui)很重(zhong)要(yao)
從上(shang)往下逐(zhu)級(ji)委(wei)托
從(cong)下往上逐級代理
六、 團隊(dui)成員的(de)行為角色
視頻(pin)：十二星座開會(hui)時表(biao)現出的(de)不同行為角色
發起者
務實者
感性者
協調者
批(pi)評者
支(zhi)持者
思考：團隊中都是一(yi)種角(jiao)色可行么？
第三(san)部分：團隊協(xie)作
一、 團隊協作的重要(yao)作用
思考：什么機制保證了不同(tong)角色(se)間的協作？
七、 團(tuan)隊協作(zuo)的四化建設
流程化
規范化
信息(xi)化
制度化
案例：日本豐田汽車的精益化(hua)生產
第四(si)部分：團隊溝通(tong)
一、 如何協調(diao)團隊沖突
思(si)考：團隊成(cheng)員意(yi)見不一致(zhi)時怎么(me)辦？
建設性(xing)沖突
破(po)壞(huai)性沖(chong)突
八、 團隊的會(hui)議(yi)溝通機(ji)制
三個步驟
八個必(bi)須(xu)
三個公式(shi)
第五部分：團隊文(wen)化
思考：為什么相同職能的團(tuan)隊表現出不同的特(te)質(zhi)？
一、 團(tuan)隊的四個發展階段
形成階段(duan)
沖突階段(duan)
規范階段(duan)
運行階段
思考：不(bu)同階段，你應該(gai)采用(yong)什么樣的行為角(jiao)色？
九、 如何打造(zao)團隊文化、營造(zao)團隊氛圍
案例(li)：小(xiao)張是如何營(ying)造班組氛圍的(de)
一個精神領袖
一(yi)個(ge)交流(liu)場(chang)所
一(yi)本指導(dao)手(shou)冊
一群培訓老師
備注：以上大(da)綱僅(jin)供參考,實際授課根(gen)據企業需求適當調整。
卓越團(tuan)隊課程培訓
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/243212.html
已開課時間Have start time
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