工匠精神
講(jiang)師(shi)：趙陽 瀏覽次數：2549
課程描述INTRODUCTION
培訓工匠精神課(ke)程
培訓講師：趙陽
課程價格：￥元/人(ren)
培訓天數：1天
日程安排(pai)SCHEDULE
課程大綱Syllabus
培(pei)訓工匠精神(shen)課程
【課程背景】
2016年(nian)3月，*總理(li)在《政府工(gong)作(zuo)報告》中提出要培育精(jing)益求(qiu)精(jing)的“工(gong)匠精(jing)神(shen)”。
2016年12月，*主席(xi)發(fa)(fa)表重要講話，再(zai)次強調發(fa)(fa)揚(yang)“工匠精(jing)神”。
中國(guo)(guo)的國(guo)(guo)家戰略提出重視(shi)實體經(jing)濟、發(fa)揚工匠精神，打造國(guo)(guo)家品牌，培育更多(duo)“百年老店”。工匠精神與“中國(guo)(guo)制(zhi)造2025”一道(dao)，是中國(guo)(guo)實現制(zhi)造強國(guo)(guo)的重要(yao)舉措。因此“工匠精神”在(zai)當今企業管理中有著重要(yao)的學(xue)習價值。
當(dang)今社會心浮氣(qi)躁(zao)，追求(qiu) “短(duan)、平(ping)、快”（投資少、周期短(duan)、見效快）帶來(lai)的(de)即時利益，從而(er)忽(hu)略了產(chan)(chan)品(pin)的(de)品(pin)質靈(ling)魂(hun)。因此企(qi)(qi)業更需要工匠(jiang)精神，才能(neng)在長期的(de)競爭(zheng)中(zhong)獲得成(cheng)功。當(dang)其他企(qi)(qi)業熱衷于“圈(quan)(quan)錢(qian)、做死某款產(chan)(chan)品(pin)、再出新(xin)品(pin)、再圈(quan)(quan)錢(qian)”的(de)循環時，堅持(chi)“工匠(jiang)精神”的(de)企(qi)(qi)業，依靠(kao)信念(nian)、信仰(yang)，看著產(chan)(chan)品(pin)不斷改(gai)進、不斷完(wan)善，最終，通過高(gao)標準要求(qiu)歷練之后，成(cheng)為眾(zhong)多用戶的(de)驕傲，無論成(cheng)功與否，這(zhe)個過程，他們的(de)精神是完(wan)完(wan)全全的(de)享受，是脫俗的(de)、也是正面積極(ji)的(de)。
針(zhen)對(dui)以上情況，《工匠精(jing)神》這門課程(cheng)梳理了(le)相關內(nei)(nei)容(rong)，幫(bang)助企業系統理解工匠精(jing)神的(de)內(nei)(nei)涵、掌握培(pei)養(yang)工匠精(jing)神的(de)方法。
【課(ke)程收益】
強化學員的敬業精神
強化(hua)學員的精益精神(shen)
強(qiang)化(hua)學員的(de)專注精神
強化學員的(de)創新精神
掌握(wo)培養工匠精(jing)神(shen)的(de)方法(fa)
【課程對象】 企業(ye)基層員工及管理(li)人(ren)員
【授(shou)課(ke)方式】 理論(lun)講解+團隊(dui)PK+小組討論(lun)
【課程時(shi)長】 0.5天，3小時(shi)/天
【課程大綱(gang)】
第一部分：什么是工匠精神
一(yi)、 工匠(jiang)精(jing)神的含(han)義
1.何(he)為工匠
匠的名詞(ci)解釋
匠的動(dong)詞解釋(shi)
2.何為工匠精神(shen)
德國→勞動(dong)精神
*→職業(ye)精神
日(ri)本→匠(jiang)人精神
韓(han)國→達人(ren)精神
二、 工匠精神的三個層(ceng)次
1.基(ji)礎層
工作倫理：尊重制度、尊重同事、尊重客戶
職業道德(de)：守時、合作、敬業、節儉
●案例(li)：日(ri)本某企業(ye)入(ru)職第一天的特殊活動
●案例：佳能電(dian)子(zi)的“所(suo)有(you)減半(ban)”活動
3.中間層
工(gong)匠價值(zhi)觀(guan)
工匠人生(sheng)觀
●案例：日本學生對(dui)于未來希望(wang)職業的調查(cha)
4.核(he)心層(ceng)
人生(sheng)信仰(yang)
工作藝術
●案(an)例(li)：壽(shou)司之神(shen)的工作哲(zhe)學(xue)
三、 對工匠(jiang)精(jing)神的詮釋
1.農業(ye)時代
5.工業時代
6.信息時代
第二部(bu)分：為什么需(xu)要工(gong)匠精神
一、 什么(me)造成了工匠精神的缺(que)失(shi)
1.物質(zhi)貧乏
2.發展過(guo)快
7.機會過多
8.制度套(tao)利
9.社會文化
10.對上負責的組織結構
四(si)、 工匠精神(shen)的意義
1.國家需要——中(zhong)國制(zhi)造(zao)向中(zhong)國智造(zao)轉變
●案例：寫進政府工作報(bao)告(gao)中的工匠(jiang)精神
11.企業需要——企業轉型升級
●案例(li)：某鋼廠的生產結構調整
12.個人(ren)需(xu)要——個人(ren)價值與需(xu)求(qiu)
●案例：受人尊敬的(de)老焊工
第三部分：如何培養工匠(jiang)精神(shen)
一、 ORTCC模型
1.高手(shou)福祉(zhi)的(de)基本形式：手(shou)冊化
經(jing)驗：個人積累(lei)(lei)改(gai)造為團隊積累(lei)(lei)
規則(ze)：手冊使經(jing)驗知識化(hua)
習慣：訓(xun)練(lian)使知識轉化(hua)為技能
文化(hua)：全員的(de)職業化(hua)
13.質量工(gong)具體(ti)系
高層(ceng)決(jue)策工具
中層計劃工具
基(ji)層(ceng)實施工具
五、 自我修煉
1.責(ze)任(ren)
對工作(zuo)負責(ze)
對客戶負責
對同事(shi)負責
對產品負責(ze)
對(dui)自(zi)己負責
14.流程與標準(zhun)
計劃你(ni)的工作，工作你(ni)的計劃
備(bei)注：以(yi)上(shang)大綱(gang)僅供參考,實際授課根據企業(ye)需求適(shi)當(dang)調整。
培訓(xun)工(gong)匠(jiang)精神(shen)課程
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/243213.html
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