課程(cheng)描述INTRODUCTION
落地的目標管理
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
落地的目標管理
學員痛點
企業戰略清晰,團隊內卻無法達成共識,導致戰略無法落地
企業戰略宏大,團隊目標卻不清晰,執行力較差
團隊執行結果(guo)與戰略(lve)目標相(xiang)差甚遠(yuan)
課程亮點
現場現物:直接研討課程現場的企業
流程(cheng)與(yu)工具:實(shi)操為(wei)主,理(li)論(lun)為(wei)輔
課程目標和收益
認識到五種思維模式的差別,是團隊達成共識的前提。
理解企業經營管理的全面系統觀;
剖析七個問題,進行戰略解碼,團隊達成共識;
制定基于戰略的目標體系,并根據不同的發展模式進行目標分解;
學會熟練運用“GROW”模型工具,找到達成戰略的最關鍵要素;
掌握(wo)“三表三會”進行(xing)計劃管(guan)控,保(bao)證戰(zhan)略層(ceng)層(ceng)落(luo)實
課程大綱
第一章 核心管理團隊的思維模式升級
一、專業思維——個人績效
二、秩序思維——團隊效率
三、經營思維——不斷擴張
四、戰略思維——平衡取舍
五(wu)、系統思維(wei)——遵循規律
第二章 系統的特性
一、系統的三大支柱;
二、系統具有復雜性;
三、系統具有適應力;
四、系統具有辯證性;
五、系統具有進化力;
六、系統具有延遲性;
七、信息是系統的(de)命脈
第三章 企業的內部系統
一、經營策略——構建核心競爭力;
二、組織設計——運營效率的保障;
三、人才發展——源源不斷的生命力;
四、心智模式——思維和行為的準則與邊界;
五、績效管理——組織績效的保證;
六、業務組合——多種業務組合價值與運營沖突;
七(qi)、戰略管理的六步閉環(huan)
第四章 戰略澄清與團隊共識
一、我們的顧客都有哪些?
1、用戶和客戶分別是誰?
2、客戶重要還是用戶重要?
3、顧客的選擇為什么要聚焦?
二、顧客的需求分別是什么?
1、顧客并不想購買商品,而是想解決問題;
2、究竟是顧客需要,還是我們認為顧客需要?
3、哪些是顧客未被滿足的需求?
三、我們已經或將要參與哪些業務?
1、利潤增長型;
2、資源共享型;
3、競爭壁壘型;
4、未來趨勢型;
四、每種業務的經營策略,現在和將來分別是什么?
1、規模型策略(低成本);
2、創新型策略(差異化);
3、資源型策略(集中化);
五、還需要加強哪些資源和能力? ——進行SWOT分析;
六、制定哪些基于(yu)戰略的目(mu)標?——涵蓋六個重要(yao)領域;
第五章 關鍵要素分析
一、問題是阻礙目標達成的障礙或困難;
二、發現問題的三個工具:
1、五個為什么;
2、情景再現法;
3、魚骨圖;
三、分析戰略性問題的五個步驟:
1、明確目標——知道等于理解,理解不等于決心;
2、羅列現象——相信事實和數據,不相信結論;
3、根本原因——只有找到根本原因才能解決問題;
4、定義問題——問題越清晰,越容易得到解決;
5、問(wen)題排序——解(jie)決主要(yao)矛盾和矛盾的(de)主要(yao)方面(mian)
落地的目標管理
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已開課時間Have start time
目標管理內訓
- OKR目標管理方案設計與實 張懷
- 目標管理與績效考核體系建設 郜鎮坤
- 《目標管理—分解、組織與實 秦超
- 執行力集結號——目標管理與 吳文飛(fei)
- 目標為王——狼性團隊巔峰激 何峰
- 高效目標達成與執行力訓練 何峰(feng)
- 企業年度經營計劃制定與執行 張懷
- 《績效管理助推組織目標達成 文熠(yi)
- 《管理破局-目標與績效管理 伍純(chun)
- 高效工作方法與技能 張必成
- 能量激增——以目標為導向的 何峰(feng)
- 目標管理(高階班) 范遠飛