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中國企業培訓講師
MTP管理技能提升訓練培訓
 
講師:李修(xiu)平 瀏(liu)覽(lan)次數:2574

課程描(miao)述(shu)INTRODUCTION

MTP技能提升培訓

· 中層領導· 新晉主管· 儲備干部· 總經理· 副總經理

培訓講師:李修(xiu)平    課程價格:¥元/人    培訓天數:12天   

日程(cheng)安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

MTP技能提升培訓

課程背景:
《MTP管理技能提升訓練》起源于*,后導入到日本和我國的臺灣,隨著改革開放的快速發展,1998年開始進入我國。MTP關注于企業管理的基礎技能,主要包括管理的基本概念/目標與計劃/控制與協調/人的需求與激勵/員工的輔導與培育/問題分析與解決/領導與授權等。這些都是企業管理和管理者的基礎性管理技能,企業的核心競爭力即是核心人才的競爭,MTP是企業管理人才必備的管理基礎教程,是一切管理活動的根本和前提。缺少了基礎的管理技能會出現:
★ 企業無法形成統一的管理體系
★ 管理者上下級之間難以達成一致性意見
★ 管理者更多的時候只能依賴于個人的發揮
★ 企業無法形成不斷提升的管理梯隊
★ 管理者只能依賴于個人經驗解決處理問題
★ 企業的發展和績效受到管理的限制
本課程基于以上問題的解決,為企業管理人員量身訂制,從管理技能提升的角度為管理人員提供切實可行的整體解決方案。
 
課程收益:
提升管理者不同角色身份轉換的能力;
掌握管理流程的計劃/命令/控制/協調的方法;
掌握員工輔導和培育的有效方法;
提升滿足部屬需求和激勵員工的能力;
提升問題分析與解決的能力;
提升領導團隊達成目標的能力。
 
課程模型: 
 
課程時間:1~12天,6小時/天(可視實際需求選擇模塊學習)
授課方式:行動學習:講師講授+案例分析+視頻互動+角色扮演+情景模擬+實操演練
 
課程大綱
第一部分:管理者角色認知與定位
第一講:管理角色認知 
一、管理的概念
案例演示:管理的價值
1.管理的目的
  1)管理活動要素
  2)管理的本質
2.管理的對象
3.管理的方法
  1)經濟性
  2)成果性
  3)效率性
實操演練: 提升管理效率的練習
二、管理的立場
案例演示:半費之訟
1.向上的立場
2.向下的立場
3.同級的立場
4.客戶的立場
案例分析: 越級匯報
三、管理的態度
互動體驗:一個新任務
1.達成意愿
2.打破現狀
3.效率意識
4.科學方法
5.全面判斷
6.意識管理
實操演練: 解決實際工作中的問題練習
四、管理的基準
案例演示:簡單的事
1.何謂管理的基準
2.管理基準的作用
3.管理基準的流程
實操演練: 管理實際工作評測練習
第二講:管理角色定位
案例演示:善與惡的討論
一、執行者
1.執行報告
  1)任務提案
  2)解決問題
  3)進展狀況
  4)成果信息
2.人崗匹配
  1)端口化
  2)合理化
  3)實操化
實操演練: 實際執行過程的問題解決練習
二、聯絡者
案例演示:效果與道理
1.期望鏈
2.交流線
3.聯結閥
案例分析: 一個聯合項目
三、領導者
視頻案例:《亮劍》片段
1.通過目標喚起專注
2.通過溝通賦予意義
3.通過定位贏得信任
4.通過自省不斷成長
實操演練: 實際性任務體驗練習
四、管理者
視頻案例:《管理者》片段
1.管理者的五項任務
2.管理者的三個層面
3.管理者的三個效率
實操演練: 管理工作實際問題解決練習
 
第二部分:管理的流程
第一講:計劃
案例演示:工作計劃
一、計劃的作用
1.協調工作
2.預測變化
3.減少浪費
4.便于控制
二、計劃的類別
1.按期限
2.按層次
3.按對象
三、計劃的工具
1.做什么
2.為什么
3.執行人
4.做多少
5.在哪做
6.何時做
7.怎么做
實操演練: 目標實現的練習
四、計劃的方法
1.明確目的
2.掌握事實
3.事實分析
4.制訂方案
5.決定計劃
實操演練: 計劃方案制訂練習
第二講:命令
案例演示:指派新任務
一、工作分配
1.知識條件
2.技能條件
3.態度條件
實操演練: 新任務分配的練習
二、命令下達
1.下達命令的要點
2.下達命令的方向
3.下達命令的方式
實操演練: 工作指令的問題解決練習
第三講:控制
案例演示:任務跟進
一、控制的方法
1.觀測與測試
2.比較與評估
3.修正與指導
案例分析: 現場的工作指導
二、適度的控制
1.適度調節
2.流程控事
3.價值制人
實操演練: 任務控制練習
三、控制的報告
1.報告中的上級
2.報告中的下級
實操演練: 工作匯報的體驗練習
第四講:協調
案例演示:工作中的溝通
一、協調的種類
1.簡單解決
2.相互妥協
3.滿足等待
4.整合協調
案例分析: 工作的效果
二、協調的場景
1.上行協調
  1)接受任務
  2)工作匯報
  3)提出建議
2.平行協調
  1)業務流程
  2)工作交接
  3)會議發言
3.下行協調
  1)指令式
  2)引導式
  3)參與式
  4)授權式
實操練習: 協調工作中的問題解決練習
 
第三部分:教練式輔導
第一講:企業教練 
案例演示:背上的猴子
1.教練定位
2.教練前提
3.教練原則
實操演練: 關于教練定義討論的練習
第二講:教練能力
一、深度傾聽
互動練習:教練說
1.傾聽障礙
2.翻譯之難
3.評價唯心
4.反應不當
實操演練: 關于傾聽的練習
二、恰當表達
案例演示: 出口傷人
1.網頁式表達
2.假設表達
3.脫困表達
實操演練: 三種表達方式的應用練習
三、有力提問
案例演示:氣氛殺手
1.開放式與封閉式
2.積極式與消極式
3.過去時與將來時
實操演練: 針對三種提問方式的練習
 
第四部分:部屬培育
第一講:培育基礎
一、培育概念
案例演示: 人才培養
1.培育責任
2.培育要點
3.培育程序
二、培育策略
案例演示: 不一樣的文員
1.從無意識到有意識
2.從有意識到有能力
3.從有能力到無意識
4.從無意識到無能力
案例分析: 難以晉升
三、培育方法
案例演示: 拴馬的要欄柵
1.問題確認
2.模式選擇
3.整體表同
4.優劣排名
實操演練: 培育部屬的問題解決練習
第二講:OJT教育
案例演示: 在職培訓
1.發掘潛能
2.協助成長
3.提供機會
4.給予認同
案例分析: 小林主管
第三講:TWI指導
案例演示: 教人之難
1.工作內容指導
2.工作關系指導
3.工作改善指導
實操演練: 培訓部屬方案制訂練習
 
第五部分:員工激勵
第一講:激勵進化
案例演示: 老人的寧靜
一、激勵1.0
理論:激勵理論
1.需求理論:基本動機
2.雙因理論:無效激勵
3.公平理論:比較激勵
案例分析: 如此激勵
二、激勵2.0
1.X理論:人性本惡
2.Y理論:人性本善
三、激勵3.0
1.Z理論:人本管理
實操演練: 實際員工激勵問題解決練習
第二講:激勵方法
互動體驗:贊美他人
一、情緒激勵
1.本色演出
2.表層扮演
3.深層扮演
4.調節扮演
實操演練:交往中的情緒激勵練習
二、指示激勵
1.過去的成績
2.現在的問題
3.未來的信任
實操演練:吐糟大會
三、問題激勵
1.及時處理
2.重新計劃
3.共同承擔
四、溝通激勵
1.時間抽離
2.空間轉換
3.角度調整
實操演練:關于溝通激勵的練習
 
第六部分:人際信賴
第一講:人性特征
案例演示:升職了
一、言:中國人的話
1.人情
2.心情
3.事情
實操演練: 實際情境練習
二、行:中國人做事
1.領導力
2.執行力
3.影響力
實操演練: 實際工作中做事的練習
三、心:中國人的心
1.情況
2.形勢
3.利益
案例分析: 求人辦事
四、性:中國人共性
1.裝傻
2.交易
3.面子
案例分析:朋友幫助
第二講:人際解碼
一、人際常識
案例演示: 實話實說
1.最拿手的事
2.最奇特的事
3.最積極的事
4.最靈活的事
5.最倔強的事
二、人際立場
案例分析:大師的回答
1.最基本的立場
2.最高明的立場
3.最權宜的立場
4.最圓通的立場
三、人際態度
案例分析:老油條
1.最根本的態度
2.最主動的態度
3.最明確的態度
4.最不良的態度
第三講:人際潤滑
案例演示: 事業第一課
1.人際的起點
2.人際的媒介
3.人際的交往
4.人際的技巧
5.人際的修養
實操演練: 實際工作中的人際關系練習
 
第七部分:時間管理與高效工作
引言:誰偷走了你的時間?
1.別人挖的坑
2.自己挖的坑
3.看不見的坑
案例分析:時間銀行 
第一講:時間管理認知
案例演示:我已經習慣了
一、80/20法則
理論:帕雷托理論
1.80%的業績來自20%的客戶
2.80%的成績來自20%的任務
3.80%的要事只用20%的時間 
實操演練: 
二、四象限理論
理論:艾森豪威爾理論
1.重要緊急的事
2.重要不緊急的事
3.不重要緊急的事
4.不重要不緊急的事
案例分析:工作中的任務安排 
第二講:時間管理方法
案例演示: 小張的辦公桌
一、克服辦公時間的障礙
理論: 
1.克服不利的工作環境
2.拒絕工作空間雜亂無章
3.與上級保持步調一致
4.簡化工作中的問題
5.改變拖拉的思維方式
6.謝絕占用你時間的行為
課堂測評: 工作時間統計
二、制定自我時間管理表
1.提前做好辦公時間預算
2.制定日常時間管理標準
3.建立自我時間管理清單
4.明確自我*工作時間
5.專注于創造性工作時間
6.妥協認錯告別完美主義
實操演練: 制定有效的自我時間表練習
三、提升時間管理的工具
1.準時高效的個人習慣
2.善用每日的第一小時
3.明確時間管理的目標
4.創造新的工作時間區
實操演練:關于四種工具的應用練習 
第三講:高效工作方法
一、正確做事(麥肯錫工作法)
1.找出正確的事情
2.堅持結果導向
3.從容易的事做起
4.一次只做一件事
案例分析:問詢處的工作人員
二、簡化工作(模塊工作法)
理論:模塊工作模型
1.復雜工作階段化
2.繁重工作單元化
3.重大工作模塊化
4.所有工作流程化
實操演練:實際工作的模塊工作練習
三、立即行動(期限通牒)
理論:行動與期限關系圖
1.設定合理的期限
2.執行任務時間段
3.有效疏導過度壓力
案例分析:任務下達
四、執行監督(OEC管理法)
理論:OEC內容表
1.日事規劃(日事清單)
2.日清檢查(日清檢查表)
3.日高提升(工作模型)
4.OEC的3 大原則
5.OEC的9個要素
案例分析:海爾集團的OEC管理
五、持續改善(PDCA循環)
理論:PDCA循環模型
1.計劃階段“四步驟”
2.執行階段“三要素”
3.檢查階段“跟重點”
4.處理階段“責任制”
5.PDCA改善會
實操演練:實際工作中的問題處理練習
 
第八部分:問題分析與解決
引言:問題意識
1.何謂問題
2.問題意識表現
3.問題意識激發
案例分析:時間銀行 
第一講:明確問題
互動體驗:不同的結果
一、問題類別
1.救火類問題
2.發現類問題
3.預測類問題
二、界定問題
1.問題屬性
2.問題類型
3.問題范圍
實操演練: 明確問題的實際練習
三、聚焦問題
1.問題聚焦
2.建議假設
3.是否判斷
4.標準差距
實操演練: 問題聚焦的練習(模板)
第二講:分析問題
互動體驗:觀察能力
一、微觀線性分析
1.邏輯思維鏈
2.5Why分析法
  1)問到哪
  2)向哪問
  3)如何問
3.5So分析法
  1)推論概率
  2)時間規律
  3)不變定律
實操演練: 實際問題線性分析練習
二、特性要因分析
1.特性要因的作用
2.要因分析的要點
  1)問題層次
  2)分析工具
  3)歸類整理
  4)重點選取
3.圖型繪制方法
4.分析具體步驟
實操演練: 特性要因圖的繪制與分析練習
第三講:方案制訂
案例演示:我們的選擇
一、切入點選擇
1.帕累托法
2.配比比較法
3.關鍵事件法
實操演練: 問題要因排序練習
二、共識性方案
1.共識性價值
2.共識性目的
3.共識的步驟
  1)前期的氛圍
  2)中期的啟發
  3)后期的總結
實操演練: 共識性方案制訂練習
第四講:方案執行
案例演示:關于邏輯的故事
一、方案結構化
1.相互獨立
2.邏輯有序
3.結構合理
實操演練: 方案結構化梳理練習
二、方案流程化
1.可聯結
2.可量化
3.可操作
實操演練: 方案流程優化練習
(MTP管理技能共8個模塊,可視具體情況選擇培訓的模塊)

MTP技能提升培訓


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