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中國企業培訓講師
深度管理-轉型下的營業部主任綜合管理能力提升
 
講師:蔣(jiang)君揚 瀏(liu)覽次數:2621

課程描述INTRODUCTION

轉型下管理者能力培訓

· 中層領導· 高層管理者

培訓講師:蔣君揚    課程價格:¥元/人    培訓天數:1天(tian)   

日(ri)程安排SCHEDULE



課程(cheng)大(da)綱(gang)Syllabus

轉型下管理者能力培訓

課程對象:營業部主任
課程背景:
商業銀行轉型最重要的是管理轉型,而不是營銷轉型!管理理念、管理模式、管理技術不升級,員工要求的頻繁調整,最終都會折回到原點。
我(wo)們(men)往(wang)往(wang)關(guan)(guan)注業務和管(guan)理(li)中(zhong)的(de)(de)“癥狀(zhuang)”,而忽略了(le)“癥狀(zhuang)”背(bei)后(hou)的(de)(de)底層邏輯,沒(mei)有深(shen)入探究。“人性”“動(dong)機”以及“問(wen)(wen)題(ti)”是(shi)(shi)達成(cheng)深(shen)度管(guan)理(li),最(zui)終提升團隊績效(xiao)的(de)(de)關(guan)(guan)鍵。“人性導向”決定了(le)我(wo)們(men)的(de)(de)管(guan)理(li)制度、流程(cheng)和語言圍繞著(zhu)“人”這個最(zui)重要的(de)(de)價值,“動(dong)機分析”讓我(wo)們(men)擁有差異化管(guan)理(li)的(de)(de)工具和方法,而“問(wen)(wen)題(ti)驅動(dong)”,則是(shi)(shi)在解決問(wen)(wen)題(ti)、改進績效(xiao)的(de)(de)過程(cheng)中(zhong)來驅動(dong)管(guan)理(li)轉型。

課程內容:
課程導入:
轉型期網點發展的四“新”特征:
1)新形勢——競爭加劇、人員優化、客戶優化
2)新任務——廳堂一體、服務營銷、減高增低
3)新新人——90后員工群體帶來管理挑戰
4)新壓力——社會化媒體傳播帶來的公眾壓力、客戶投訴新類型
  案例/圖片:轉型下的網點競爭新形式(社區銀行、智能網點、小微支行、新零售網點等)
轉型期網點基層員工六大類型分析:
1)抱怨悲觀型
2)看破紅塵型
3)深受刺激型
4)埋頭苦干型
5)無憂無慮型
互動(dong):你(ni)的(de)員工里有哪些類型(xing)?你(ni)是(shi)如何與他們溝通,并(bing)引(yin)導他們的(de)?

課程大綱/要點
一、轉型期的管理角色定位與認知
思考:運營改革時期,營業部主任應如何定位自己?
1.從工作內容角度分:“帥、將、兵”的角色定位
1)“帥”的角色—20%:全局思維、管控防范、提升效率
2)“將”的角色—50%:管理協調、督導提升、輔導激勵
3)“兵”的角色—30%:解決問題、提升服務、營銷支持
小結:營業部主任在支行是一個平衡角色,既要帶兵打仗,又能站在領導者全局的角度去管控防范,甚至有時要,同時也能沖鋒陷陣處理疑難異議投訴,解決問題、防患未然。
2.從團隊管理角度分:醫生、老師、教練、指戰員
1)醫生:內控合規、查漏補缺、治病救人
2)老師:嚴守底線、制定規范、帶教部署
3)教練:找出差距、提升效率、輔導激勵
4)指戰員:現場解決問題、臨場應變
小結(jie):營銷部主(zhu)任需要具備問題傾聽、行為(wei)引導、規范(fan)制定、目(mu)標(biao)督(du)導的綜(zong)合管理(li)能力。

二、轉型期的團隊管理和激勵輔導
1)思考:90后年輕員工的特征?
學歷高、視野開闊、物質豐富、更加自主
不愿吃苦、抗壓能力弱、
1.優秀管理者的三板斧
1)領而導之——力量
2)執著目標——行動
3)凝聚人心——魅力
案例:資深柜員(6年行齡)小陳的成長煩惱
2.從演繹到事實——基層團隊管理的著力點
1)思考:網點員工哪些事例屬于“演繹”?哪些事例屬于“事實”?
1、管理的基礎“事實”+“數據”
2、員工行為基準
3、員工行為等級
4、行為的改進與固化
5、基層團隊行為改進輔導的方法
2)觀察法、指導法、行動學習、提問法、反饋跟進法
3.高效基層團隊的管理要素
1)結構高效——分析團隊的結構和層次
員工團隊管理,主要是基于對網點員工結構的高效管理和有效控制,而非管理個別員工。
2)角色定位——是團隊管理提升的前提
幫助每個員工清晰的了解自己在團隊里的角色和職責,并能依據他們的性格優勢引導他們發揮潛能和執行力力。
3)目標明確——是達成服務和營銷的路徑
分解、量化和執行、檢查
應幫助員工理解、接受和反饋
4)高效對話——是提升管理效率的方法
想從談話中獲得什么?
 對方想要什么?
 清楚的告訴對方自己想要什么?
有技巧的討論——達成共識。
4.教練式員工心態輔導和績效輔導
1)員工和團隊的認同管理
2)團隊并非由人構成,而是由情緒和故事構成!
公開自我和隱私自我
管理者的自我袒露
管理者溝通方式:沉默、說謊、模棱兩可、暗示對認同的影響
3)員工面談基本流程和操作指引
4)場景演練
根據講師提供的五種場景角色進行演練
5)年度績效對話
員工自評和準備(準備清單)
基準校對會談
績效面談:厘清現狀+找到關鍵問題+明確下階段目標+制定行動計劃
反饋跟進輔導
5.基層團隊員工的激勵
1)思考:基層支行的員工個人發展一直受到忽視,由此帶來了基層團隊人才斷層、骨干流失和團隊文化沙漠化。我們如何讓基層柜員能獲得當下的“動力”?
行為引導激勵
團隊體驗激勵
現場管理激勵
標桿榜樣激勵
個(ge)人(ren)發展輔導(dao)激勵

轉型下管理者能力培訓


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蔣君揚
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