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MTP中層管理課程培訓

課程收獲
企業收益：
1、為企業培養優秀的中層管理人才，促進企業人才結構的優化；
2、提升管理者素養和技能，提升團隊士氣，打造高效團隊；
3、幫助管理者學會制定目標，提高工作效率，完成企業業績。

崗位收益：
1、幫助學員實現從專業思維到管理思維的轉變；
2、掌握運用團隊構建、管理及激勵的有效方式方法；
3、掌握目標管理(li)、任務分配、溝(gou)通技(ji)巧等管理(li)技(ji)能(neng)。

課程特色
1、 教學方式多樣：采用案例分析+講解+觀看視頻+討論形式等多種教學方式，講師授課系統，課堂氣氛活躍，便于學員理解吸收；
2、 互動性強：課堂讓學員通過角色扮演進行場景練習，講師針對性分析和解答，使學員理解更加透徹，加強實戰練習；
3、實(shi)(shi)用(yong)性強：課(ke)堂注重實(shi)(shi)際(ji)問題與解決方法相結合，讓(rang)學(xue)員了解到自己本(ben)身存在(zai)的一(yi)些問題，而(er)且在(zai)意識到之(zhi)后如(ru)何(he)去改(gai)進，讓(rang)學(xue)員在(zai)模擬實(shi)(shi)戰(zhan)中提升技能，非常實(shi)(shi)用(yong)。

課程大綱：

一、從專業走向管理
1、認知管理者的位置和角色
（1）我們的團隊管理面臨主觀與客觀方面的挑戰
（2）管理干部在企業中的位置決定管理者的勝任能力與眾不同
2、管理者的關鍵任務—從專業思維轉向管理思維
（1）管理團隊的關鍵任務
（2）管理者帶領團隊和面臨任務時必須的思考和安排好的三個關鍵任務
（3）管理思維與技術思維的區別
3、有效管理的價值
（1）執行力決定企業成敗重要性
（2）優秀管理者對組織執行力的貢獻

二、讓員工感覺好起來
1、領導力、管理力與執行力的關系
2、管理者修煉管理能力的培養進階模型
（1）基礎管理素質的意義
（2）Guide——團隊目標管理
（3）Enabler——團隊激勵管理、團隊指導管理、團隊差異管理
（4）Housekeeper——團隊控制管理
（5）管理者的“人本”導向
3、分組研討：“好”的感覺
4、管理者的領導魅力即領導力的來源
（1）員工真正的六大內在需求與領導素質的關聯
（2）員工真正的需要對績效乘數的作用
5、MPRS模型——用管理促成員工創造價值的良性循環
6、在管理過程中培養領導者的素質與魅力  

三、管理者必修的四個招式——把管理概念落實成管理行為
1、從M到P：給員工建立清晰的績效期望和明確的目標環境
（1）目標管理的起源與其對于企業的意義
（2）基本管理、效率管理與價值管理的核心任務
（3）企業中的三種目標層次及其對組織和管理者的意義
（4）從愿景目標到表現目標過程中常出現的問題及解決方法
（5）用目標管理的全過程創造團隊的“生命體征”
2、從P到R：消除員工取得績效的障礙
（1）管理者的指導障礙及解除
（2）如何安排工作與指導工作
（3）員工出錯了如何指導
3、從R到S——你了解你的員工嗎
（1）相關激勵理論的思考及實戰修訂（選讀資料）
（2）贊賞的力量
（3）管理員工贊賞受點：符合人生發展的內在激勵
（4）贊賞的時機選擇
（5）視頻總結：有多少管理行為讓員工感覺“好”

四、結語：創造高效團隊管理之路
1、團隊測試：不斷反省自己的管理之路
2、每天進步一點點，就是成功的開始
3、行(xing)動計(ji)劃：回去(qu)以后(hou)怎(zen)么做？（三(san)種方式選擇）

MTP中層管理課程培訓