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企業選用育培訓

課程目標：本課程將中國(guo)傳統(tong)國(guo)學理念(nian)和(he)互聯(lian)網時(shi)代巧妙結(jie)合，闡述在互聯(lian)網時(shi)代下，新常態、新經濟下我們應該(gai)如(ru)何(he)(he)進(jin)行人(ren)才的(de)經營；領導人(ren)應具備怎(zen)樣(yang)的(de)思維觀念(nian)、管理方法、領導藝術進(jin)行團隊建(jian)設(she)；如(ru)何(he)(he)選人(ren)、用人(ren)、育人(ren)、留人(ren)和(he)送(song)人(ren)；如(ru)何(he)(he)建(jian)立科學的(de)人(ren)才管理架構(gou)，提升企(qi)業的(de)核心競(jing)爭力，讓企(qi)業基業長青。

第一部分：人才觀
1、什么是禪機，如何透過現象看本質，駕馭人、降服人；
2、領導的觀念基礎：人與人性；動物中的人、文化中的人、意義中的人；
3、西方人的人性假設：經濟人、社會人、復雜人；中國古代的人性假設：霸道、王道、雜道；
4、人的三種管理方式：人管人、制度管人、文化管人；
5、基于互聯網思維的人才觀：互通、互動、互聯；未來最有“錢景”的十大行業；
6、人本管理。

第二部分：選人
1、人才經營之——領導思維；平米思維、邏輯思維、立體思維；
2、導入《孫子兵法》道、天、地、將、法；
3、選人常見的素質模型和工具；
4、選人的核心技術：“三步走選人術”；
5、司馬遷“人才類型分割術”；
6、中國古代識人術：《呂氏春秋》的“八觀”“六驗”“六戚”“四隱”和考察干部“八看”；
7、內圣外王的人才分配技術；
8、選(xuan)人的“匹配”技(ji)術(shu)。

第三部分：用人
1、唐太宗的用人理念；
2、領導者的用人智慧：
2.1“善用資源，人人可用”原理；
2.2“量才適用，高能為核”原理；
2.3“和而不同，差異互補”原理；
2.4“執經達變，系統思考”原理；
情景領導力和權變領導技術
2.5“文化凝聚，領導使命”原理；
人類的八種欲望和團隊的八種文化
領導者五層次和四重天
2.6*·杜拉克的用人理論；
2.7荀(xun)子的用人理念。

第四部分：育人
1、目標管理使員工成長；
2、團隊管理技術（管理越到位，員工越優秀）：
2.1“二八定律”；
2.2團隊的共同價值觀；
2.3底線
2.4“潛規則”
2.5“以勸代懲罰”
2.6執行力-“維納民謠”
2.7、情感敲詐
2.8公司政客
2.9刖跪效應
2.10組織官僚
2.11忠誠和人格
3、輔導激勵：
3.1建立師徒制度-傳幫帶
3.2主管指正部屬的“四不要”
3.3生氣的藝術
3.4激勵原理
3.5激發員工工作熱情的二十種非經濟手段
3.6贊美/鼓勵的藝術
3.7《三國》中的激勵智慧
4、教育培訓

第五部分：留人
留人“三攻略”
1、感情留人；
2、事業留人；
3、待遇留人。

第六部分：送人
1、離職136規律；
2、“過河拆橋”的科學方法（超越領導力）；
3、送人“三部曲”
時機
暗示
被挖走
4、敏感崗位如何送人（高管、財務、營銷類）；
5、送人后關系管理四大法寶；
6、送人后關系管理三大意義；
7、“海底(di)撈”的送人啟示。

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