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如何管理時間

【課程適應】
本(ben)課(ke)程(cheng)從管理(li)工作情景案(an)例入(ru)手，分析案(an)例，條分縷析，提煉知識(shi)點(dian)。授(shou)課(ke)老師(shi)平(ping)面擺方案(an)，縱深(shen)挖邏輯推進，課(ke)堂立即動手演練，需(xu)學員(yuan)積(ji)極、上(shang)進與求知欲望高，才能跟上(shang)授(shou)課(ke)節奏，才能解決時(shi)間管理(li)上(shang)的“痛(tong)點(dian)”。

【課程收獲】
1.通過時間管理，達成提高執行力和聚焦目標管理
2.認識時間成本，建立有效的時間管理觀念；
3.由時間角度，如何提高組織時間效益和個人時間績效；
4.減少時間浪費，增加有效工作時間；
5.掌握提高工作效率、加強工作計劃性的實用技巧；
6.針對自己的工作，尋找加強系統管理的方法，掌握正確且實用的時間管理技巧。
7.根據自身時間管理的不良習慣制訂對癥下藥的時間管理計劃，配合時間管理工具的運用，達到自我發展與提升，從而提升工作績效。
【課程對象】所有管理者和時間管理困擾者
【課程形式】講師演講、小組討論、互動交流、練習、案例分析、現場解答
【授課時(shi)長】1天(tian)(6小時(shi)/天(tian))

【課程大綱】
一、時間管理原則
1.三八原則
2.四象限法則
隨堂演練：兩種法則的具體運用
工具：GTD時間管理、番茄時間管理

二、時間管理分析
1.工作事項和價值清單分析
2.緊急和重要性分析
3.會見與會議分析
4.干擾分析與處理技巧
隨堂演練：崗位事務工作提示卡（日、周、月、季度和年度）
情景案例：我的時間誰做主？
工(gong)具(ju)：ABC分類法

三、計劃和過程管理
1.凡事預則立
2.PDCA-S管理工具運用
3.計劃分解、責任人、進度和調整
4.計劃與變化，必然與偶然，常態與意外
工具(ju)演練：計劃139分解法（工作(zuo)目標和具(ju)體(ti)事項對(dui)接辦法）

四、時間管理突圍
1.授權
案例分析：可授與警惕授權
2.分工協作
案例分析：資源與工作布置
3.部屬培育（梯隊人才提前布局）
4.克服拖延與警惕惰性
案例演練：列出日常工作中哪些不好的而習慣
5.健康與精力旺盛是根本
案例演練：列出具體的健康生活工作方式
6.注重工作效率與技法
7.5S關聯管理
圖片案(an)例：分類、擺放、標識、定位、環境等等

五、強烈目標感
案例分析：聚焦工作目標，時間花在哪里，成效就在哪里？
課程總結、知識點歸納。
 學員自(zi)己復盤—分組復盤—老師帶領復盤—課程(cheng)模(mo)型。

如何管理時間