課程(cheng)描述INTRODUCTION
溝通能力提升課
日(ri)程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
溝通能力提升課
【課程背景】
溝通能力從來沒有像現在這樣成為個人成功的必要條件!
一個人成功的因素75%靠溝通,25%靠天才和能力。對企業內部而言,人們越來越強調建立學習型的企業,越來越強調團隊合作精神,因此有效的企業內部溝通交流是成功的關鍵!本課程將透過淺顯易懂的量子教學系統,發人深省的體驗式游戲設置促使學員自我醒覺,提升覺察力,恢復感知力,恢復溝通中信任與連結的本能,建立起與員工高效且有力量的溝通關系,思維模型和技巧方法。成為一個魅力職場溝通的高手和有溝通領導力的管理者。最終實現與溝通對象之間的高度認可的共識,強有力和負責任的內驅行動,做出承諾和全力以赴,達成績效目標,實現多贏!
【課程收益】
1.學會利用基本指引式溝通技巧與下屬深度鏈接,建立真正有力量的上下級關系;
2.提升與公司各部門各級同事/團隊成員以及客戶的溝通能力,直接提升業績水平;
3.面對激烈競爭,讓管理者更深層認知自己、激發自我潛能、獲得開拓市場信心;
4.調和與平衡工作中的情緒管理能力,增強團隊與客戶影響力;
5.在工作方面,提升工作表現70%、提升業務經營能力61%、提升時間管理能力57%、提升團隊效率51%。在個人方面,提升自信 80%、提升人際關系73%、提升溝通技巧72%、人生與工作更加平衡67%
6.改善家庭及工作關系的關系,讓家和業興;
7.課后四周內透過指引練習提升溝通技巧與成果。
【適用對象】
企業中高層管理者、后備干部以及服務行業創業者
【課程形式】
理論介紹+活動(團隊游戲)+講師點評+分組討論+角色扮演(2-3人一組)
【課程時間】
1-2天(標準版本為2天)
【教室要求】
培訓教室要比常規的大,魚骨式分組,每組最多6人,凳子好移動,不要使用會議室;
投影、白板/黑板、白板筆、無線話筒(2個)、教室安靜(最好為空調室);
【道具準備-老師準備】
樂高(gao)積(ji)木4個;眼(yan)罩(zhao)4個;
【課程大綱】
第一篇 開始篇
一、開班、破冰
班主任/助教開班
培訓組織者/公司高層宣導
講師介紹
破冰活動
二、團隊組建
分組活動
獎懲措施
培訓公約及簽字:以管(guan)理(li)的方式上(shang)此課(ke)程,在課(ke)堂(tang)中學會科學管(guan)理(li)
第二篇 實戰篇
大綱簡介:
第一天
一、指引式管理溝通技術的認知
二、覺察和體驗溝通—樂高游戲訓練教學模式
A:*在上下級溝通中的障礙,問題和認知偏差
B:換角色扮演體驗溝通的重要性,溝通習慣和固化思維
C:提升主動溝通和有效溝通意識,讓管理的信息流在溝通中無損耗呈現;
1、分小組演練(配10歲以內兒童樂高)
2、練習與互相分享回應
3、講師點評
A:全景式聆聽
B:資源一致性
C:轉換程式
D:自我本位
E:打破思維局限
三、行為矩陣-風格適應
1、自我認知性格測試
A:行為風格現場測評
B:行為風格確認和解讀
C:測評結果站隊
D:管理風格跨越和突破(書寫一封情書并獲得不同風格群體青睞)
2、組自我總結與分享
3、講師點評
四、指引式溝通的應用關鍵詞和技巧
*,基于聆聽的溝通,突破習慣和固化認知
第二天
一、跨部門指引式溝通的場景式應用
1、鏡像式溝通游戲訓練
A:練習聚焦聆聽
B:簡單直接復制
C:同頻及共情
D:改善聆聽的習慣
2、跨部門工作溝通GROW Model溝通模型
(1)正向提問法的內容和步驟
A:如何制定溝通目標?(基于工作中的真實目標)
B:如何做基于目標的管理現狀分析?(面向工作中的真實情景)
C:如何在現狀分析基礎上做出可行性方案?(基于業務的可行方案)
D:如何做出自己有意愿,為之負責的行動方案并宣告執行到達成目標為止?
(2)溝通模型三人分組游戲練習(管理者,下屬和觀察者)
3、講師點評
有力量的提問
做出區分
當責模式
真實回應
中立客觀
愿景與可能性
目標與目的
態度
4、工作目標制定的SMART原則
A:基于SMART工具制定具體要達成的目標
B:現場制定目標宣言書,現場宣誓,課后助教指引落實
5、跨部門指引式溝通對話八步法,總結,回顧;
二、穿越溝通雷區游戲—讓溝通成為領導力的核心
1、學員分四組同時練習(需騰出開闊場地,預計30分鐘);
2、更換角色練習,體驗
3、學員游戲體驗,分享;
管理者:看到了什么,說了什么,感受到什么?
下屬員工:聽到了什么,感受到什么?
觀察者:聽到了什么,看到了什么,感受到什么
4、講師點評
溝(gou)通,信任,真實(shi),耐心(xin),團(tuan)隊,合作,方法,一致
第三篇 結束篇
1、現場問答(Q & A);
2、小組代表分享感言;
3、講師贈言 合影留念。
本課程為互動訓練體悟課,理論:互動=3:7,學員收獲極大,強烈推薦學習;
課(ke)后會有工具(ju)、表單(dan)僅限客戶(hu)內部使用,因涉(she)及版權,故內部使用,不(bu)得外傳!
溝通能力提升課
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已(yi)開課時間Have start time
- 丁家福
溝通技巧內訓
- 《新市場開發與客戶溝通》 喻(yu)國慶
- 項目經理代際溝通的方法和技 隋繼周
- 《客戶開發溝通及客情管理》 喻國慶
- 中國式溝通與讀心術 丁藝欣
- 《瞬間溝通零距離》開創溝通 賈(jia)春濤
- 《客戶溝通及接待的技巧》 喻國慶
- 家電門店銷售溝通技巧 郜鎮坤
- 客服口才-服務表達力提升訓 梁藝瀧
- 銷售項目經理的內部溝通與協 隋繼(ji)周(zhou)
- 破解超級溝通 夏國(guo)維
- 職業形象與有效溝通 趙寧
- 讀懂客心-客服能力與客戶心 梁藝瀧(long)