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述職報告與年終總結撰寫實務

【課程主題】：述(shu)職報告與(yu)年終總結(jie)撰寫實務

【培訓對象】：企業中基層管理人員

【培訓方式】
生動授課、多媒體(ti)演示、個體(ti)實訓、角色(se)扮演、互動交流等使培訓效果達到最好！

【課程背景】
沒有要點、雜亂無章工作匯報，不管是書面的還是口頭的，都同樣缺乏對對方的說服力、甚至降低整個組織的工作效率。
究其原因是在傳遞信息時沒有構建一個有效的思維邏輯結構。有效的職場思維模式，諸如結構性思維、閉環式思維、階段性思維等，都可以幫助我們在表達核心觀點的基礎上，有理有據、條理分明地證明這個觀點，使我們能夠做到清晰思考和準確表達，如果全員普及更可以通過構建統一的思維和語言標準提升整個組織的工作效率。
如何做簡潔清晰的工作匯報？做到思路簡明/要點清楚，讓領導迅速領會，節省會議時間，提高溝通效率。
如(ru)何區分述職(zhi)報告(gao)與年終總(zong)結(jie)之間的區別，怎(zen)么更好地通(tong)過述職(zhi)報告(gao)展(zhan)示個人(ren)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)成果，得到上司的認(ren)可？怎(zen)樣(yang)通(tong)過年終總(zong)結(jie)，實現對(dui)工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)對(dui)全面梳理(li)指導下一(yi)步工(gong)(gong)作(zuo)(zuo)對(dui)推進？是(shi)我(wo)們亟待解決的問題。

【課程大綱】
第一章:職場匯報與寫作的基礎思維邏輯
1. 認知結構性思維模式的重要
1） 結構的重要性
2） 結構體現在哪里？
3） 結構行思維的原則
【思維游戲】記憶力考試
2. 結果導向型思維模式
1） 為什么要以結果為導向？
2） 如何確認寫作目標
【案例分析】從兩種不同的寫作目的入手，改寫材料
3. 學習型思維模式
1） 什么叫學習型思維模式
2） 寫作者應具備的知識領域
第二章：述職報告的撰寫技巧
1．述職報告的概述
1）述職報告的定義
2）述職報告的作用
3）述職報告與年度總結的區別
2．述職報告的寫作原則
1）目標性原則
2）要事優先原則
3）真實落地原則
4）適度表達原則
3.述職報告寫作技巧
1）述職報告的序言撰寫
2）述職報告的結構搭建
3）述職報告的內容篩選
4）述職報告的結尾收斂
第三章  年終總結的寫作技巧
1、撰寫年終總結的四個步驟
1）確定目標
2）設定問題
3）回答問題
4）回答必須是結論
2、設計主題，讓表達觀點更加明確
1）文章大標題的擬定原則
2）文中小標題的擬定方法
3、設計結構，讓表達方式更有邏輯
1）演繹論證
2）歸納論證
3）序言結構
4、設計內容，讓表達語言更有說服力
1）重視主語的作用
2）重視連接詞的作用
3）語言要落到行動上
第四章：述職報告與年終總結的實戰演練與點評反饋
【課堂演練(lian)】結合實際工作，分(fen)組準備(bei)20分(fen)鐘(zhong)呈現，并完成現場展示

述職報告與年終總結撰寫實務