積極領導力 ——打造自我賦能的團隊
講師：劉鈺 瀏覽次數(shu)：2548
課(ke)程描述INTRODUCTION
打造自我賦能的團隊
培訓講師：
課程價格：
培訓天數：日(ri)程(cheng)安(an)排SCHEDULE
課程大綱(gang)Syllabus
打造自我賦能的團隊
【課程背景】
隨著VUCA時代了到來，組織正呈現出以下變化趨勢：
1、 組織結構扁平化——管理層級雖然未有明顯減少，但是管理職能正在從傳統的安東尼三層結構（決策-管理-執行）向“決策-執行”二元結構轉變，中間層級的壓縮有利于提升組織運轉效率，更好地響應市場需求；
2、 組織人才年輕化——越來越多的新生代員工涌入職場并快速得到發展晉升，在帶來新鮮血液的同時，也對傳統的管理模式提出了新的要求與挑戰，如何靈活地調整管理模式，創造有利于新生代員工發揮的新環境，是放在所有管理者面前的一大問題。
而實際上絕大多數組織對管理工作的認識仍停留在傳統式的“計劃-組織-指揮-協調-控制”五步驟上（Henry·Fayol，1916），而忽略了互聯網時代對組織靈敏度的需求，長此以往，企業將無法應對以下三個重大的挑戰：
1、 市場需求多樣——市場的需求多樣化且分散，競爭越來越向細分市場下沉，組織如何有效升級運營模式，高效迭代產品，以盡可能滿足尾部用戶龐大而分散的需求？
2、 人員流失率高——根據調查，新生代員工第一份工作的平均服務年限是0.7年，這意味著組織將花費大量時間在人才的甄選與培養環節，能夠進入高產期（2~5年）的員工少之又少，如何創造良好的工作體驗，讓員工快速成長并高效產出？
3、 競爭形式激化——越來越多行業正在面臨來自其它行業，尤其是互聯網“大廠”的跨界競爭，無論從市場、客戶還是核心人才的吸引方面，競爭的激烈程度都是前所未有的，如何建立有效的技術護城河，以應對來自不同領域的“降維打擊”？
所有問題的答案都在于人，團隊成員的主動性被激發出來以后，團隊的創造力、績效與執行力都會得到大幅增強，所以，打造自我賦能的團隊，持續、高效地激勵團隊成員的戰斗力，將是新時代下組織致勝的法寶。
【課程收益】
完成本次課程，學員可以獲得以下收益：
－一套理論——基于積極心理學的行為分析方法，了解員工行為背后的心理原因并找到激發團隊活力的方法；
－兩幅圖景——通過工作坊，頭腦風暴產出團隊文化藍圖，以及團隊中“關鍵先生”的畫像，并制定相應的識別、激勵與發展策略；
－三重視角——學會從動力因素（動機）、阻力因素（氣質）、持續因素（性格）三個角度分析團隊，打造高速運轉的自我賦能團隊；
－四種工具——熟練掌握目標分解、工作設計、崗位畫像以及溝通表單，提升管理工作的目標感、影響力，以及團隊成員的工作體驗。
【課程特色】
－關注行為背后的底層邏輯，用心理學視角剖析“人-組織-績效”三者的關系；
－工具化的學員手冊，幫助學員在學習中直接產出定制化的管理策略并實施執行；
－線上線下結合的教學形式，提供課后輔導與書單；
－豐富的心理效應與課堂實驗，提升學員的學習興趣與內容感知。
【課程對象】中層管理者、分子公司與營業部經營者
【課程大綱】
一、 心理資本與自我賦能
1、 什么是心理資本
2、 為什么要進行心理資本管理
3、 自我賦能型團隊的特征
4、 幸福感——通往自我賦能的鑰匙
呈現方式：案例教學、課堂討論、數據分析
二、提升員工主動性的價值
1、VUCA時代的企業特征——從金字塔到倒三角
2、快速響應市場需求
3、有效提升業務與技術水平
4、提升人員穩定性與歸屬感
呈現方式：案例教學——某快消品連鎖企業的困境與轉機
三、打造自我賦能團隊的第一步：消除阻力
1、力場分析模型
2、行為背后的原因分析
－心理資本對績效的影響
－行為背后的心理機制
－動力因素、阻力因素、持續因素
3、阻力因素的形成
－馬斯洛需求層次理論
－氣質因素與阻力
－氣質類型識別
4、如何克服阻力因素
呈現方式：案例教學、課堂測評、現場討論
階段產出：學員個人氣質類型及行動阻力克服方案
四、打造自我賦能團隊的第二步：激發動力
1、動力因素的類型
－雙因素理論
－情緒生產力
2、常見的價值觀分類
－斯普蘭格價值觀分類法
－奧爾波特的價值觀組合
3、運用價值觀激發團隊活力
－典型價值觀的識別
－個體激發策略
－不同價值觀之間的相互吸引與沖突
呈現方式：案例討論、頭腦風暴
階段產出：集體討論關鍵個體的價值觀與激勵方案，并討論各自團隊中潛在的價值觀沖突
五、打造自我賦能團隊的第三步：持續賦能
1、 性格特點對行為的影響
－為什么熱情會快速消失？
－價值觀與行為之間的橋梁：性格
－不同性格在執行中的優劣勢
－常見的性格識別工具：大五人格
2、 針對不同性格的過程賦能策略
呈現方式：案例教學、體驗學習、現場模擬
六、建立自我賦能的團隊文化
1、組織文化的概念與要素
－精神文化
－行為文化
－制度文化
－物質文化
2、工作坊——組織文化藍圖描繪
呈現方式：案例學習、團隊共創、開放空間/*
階段產出：組織文化藍圖、符合組織價值觀的工作設計與輔導流程
打造自我賦能的團隊
轉載：//citymember.cn/gkk_detail/253996.html
已(yi)開課時間Have start time
- 劉鈺
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