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中國企業培訓講師
《心理學在新生代管理中的運用》
 
講師:陳曉璐 瀏覽(lan)次數:2571

課程描(miao)述INTRODUCTION

新生代員工的管理課程

· 高層管理者· 中層領導· 人事經理· 其他人員

培訓講師:陳曉(xiao)璐    課程價格:¥元/人    培訓天數:1天(tian)   

日(ri)程安(an)排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

新生代員工的管理課程

    培訓背景
    為什么需要這門課?
    隨著95后職場大軍的大批來襲,企業員工越來越年輕化,對于制造型企業而言,如何留住新人,培養新人,了解新人所想,突破代際矛盾,降低企業人才流失率成為所有管理者的必修課
    新生代員工的管理難題不可避免,也是一項挑戰。在實際的管理中,正確認識他們,提出與時俱進的管理對策,減少他們離職跳槽的現象,才能促進企業的長遠發展
    本課程融合心理學,溝通(tong)學,代際(ji)管理,工具多,應用多,國家版(ban)權課程

    課程特色
    人課合一:講師曾任韓國第一大游戲公司亞洲區培訓經理,具備10年青年員工管理經驗
    形式豐富:*式教學:1/3知識講授,1/3案例分析,1/3行動學習,融合促動技術
    時代性強:案例迭代,取自超過100家大型企業實踐案例,游戲化激勵獨樹一幟生動有效
    工具落地:DISC性格分析技巧,促動技術,情商,教練技術,互聯網招聘,工具落地性強
     獲獎作品:版權擁有(you)者,國家版權局已通過認證,央視第一(yi)財經等多檔電視節目專訪導師

    課程收益:
    通過心理學在管理中的運用,減少代際矛盾,了解新生代的想法與職場需求
    通過心理學在管理中的運用,激發職場新人工作熱情,克服畏難情緒,擁有良好心態
    通過各類溝通工具,識別特征,因人而異制定有效管理方法,提高組織績效
    通過XY工具,教(jiao)練工具,非正式溝通問卷(juan)工具,降(jiang)低(di)員工流失率

    培訓對象:中(zhong)高(gao)層管理者(zhe),人力資源管理者(zhe)。

    課程大綱:
    第一部分  從心開始——新生代的心理調適與特征分析
    收益:
    運用心理學改變新生代員工的工作動力,了解壓力,克服壓力與畏難情緒
    幫助管理者了解9095后新生代員工的時代背景與職場期待
    工具:九宮格壓力源分析,壓力應對模式測試
    壓力與心態的關系
    新生代員工特征分析
    后員工的時代背景
    后員工的個性特點
    后員工的職場期待
    管理者的代際挑戰
    管理者面臨的自信清零
    管理者面臨的代際挑戰
    后員工最愛的管理者
    案例:708090典型職場情境對比
    第二部分:溝通無礙——與新生代員工的溝通工具運用
    收益:用熱門電視劇視頻分析,團隊測試等形式,識別DISC四類90后特質,個性化管理,從而降低員工流失率
    工具:DISC性格測評及分析,小X與小Y鑒別工具,人才布局工具,團隊契約工具
    四種性格的典型特征
    型員工好勝心切急出成績應對策略聚焦目標亮手絕活
    型員工喜歡分享喜歡新鮮應對策略先愛后教讓其發光
    型員工忠誠度高按部就班應對策略給予關注愛心造就
    型員工重視流程謹慎被動應對策略講足道理反饋幫助
    如何鑒定小X與小Y員工
    如何根據員工特性進行針對性溝通,針對性激勵
    如何制定團隊契約,達成團隊共識
    第三部分:以心換心——如何“教練”新生代員工
    收益:掌握教練技術,情境演練等形式,通過演練,實踐,提升對90后員工的教練能力,做高績效管理者,降低流失率
    工具:平衡輪,雙輪矩陣,GROW模型,非正式溝通問卷等,現場演練及點評
    一 以心換心理解90后
    積極聆聽減少溝通噪音
    平等對待建立和諧關系
    善用團隊提升自我管理
    二 聚焦目標教練90后
    聚焦目標重在存威立信
    激發潛能制定行動計劃
    約談演練提升實戰能力
    第四部分:點燃動力——如何激勵新生代員工工作熱情
    收益:激發員工工作熱情,自動自發的開展工作,增強自主性與創造力
    工具案例:游戲化激勵GAME法則,積分制激勵,個性化激勵策略,企業實戰案例
    一:90后員工激勵模式系統介紹
    積分模式時代特性引發自主
    游戲化激勵趣味盎然添動力
    企業實戰案例分析點評運用
    二:90后員工個性化激勵方案
    任務驅動型積分模式與標的
    情感驅動型不忘認同與感謝
    個性設(she)計因人而已倍添動力(li)

新生代員工的管理課程


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    參加課程:《心理學在新生代管理中的運用》

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陳曉璐
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