課程描述INTRODUCTION
數字化時代的領導力
日程安排SCHEDULE
課程大(da)綱Syllabus
數字化時代的領導力
【課程背景】
服務不創新,產品不創新,會失去市場和客戶。
而組織不創新,失去人才和機會。
數字時代的創新本質不僅在于達到結果,提高效率,在于激發個體活力、組織活力。
如何在數字化時代,信息四通八達,瞬息萬變的市場環境中,如何激活個體和組織的各個動力要素?
如何通過靈活、敏捷的戰略,去快速應對業務變向、轉型升級?
如何建構數字化時代的領導力,給個體賦能,保持組織活力?
本(ben)工(gong)作坊,將針(zhen)對客戶特(te)(te)定行(xing)業(ye)、特(te)(te)定問題,進行(xing)定制化(hua)的(de)輔導,幫助企業(ye)找出數字化(hua)管理的(de)關(guan)鍵(jian)發展目(mu)標、以及后續的(de)行(xing)動計(ji)劃(hua)。
【課程收益】
組織管理與領導力升級,了解數字化時代的組織特點、管理特點
學習數字化時代的管理新方法、新科技手段,學習先進企業的成功案例
學會如何成為(wei)數字化的領導,成為(wei)一個有影響力、有魅力的變革(ge)促動者
【課程特色】:典(dian)型案例剖析 特定分析工具 簡化行動工具 結合企(qi)業實戰的(de)討論(lun)
【課程對象】企業主、創業者(zhe)、高級經理人、技術研(yan)發管(guan)理、項目管(guan)理人員
【課程大綱】
一、數字化時代的組織特點
不同代際員工的特點
60后
70后
80后
90后
數字化時代的工作特點
工作方式的變化
自主靈活性增加
工作場所的靈活性
彈性工作制
協作型的伙伴關系
學習能力取代過往經驗
工作環境的變化
隨處辦公、混合型工作場所
場所的人性化、個性化
遠程辦公、虛擬團隊
工作目標動力的變化
工作和現實的結合
工作使生活更美好
提升幸福感的體驗
滿足情感和心理健康的個性化需求
更重視創新、效率
數字化時代的更強調歸屬感的組織文化
歸屬感,多元化背后的凝聚力
圈層化
社群化
可持續發展
工具:VUCA時代分析、圈層分析工具、《全球領導力展望報告》
案例:百(bai)度 阿里、騰訊
二、數字化時代的領導力戰略
誰在推動數字化轉型
高管與變革先驅
市場與外部競爭者
COVID-19
數字化時代對傳統領導力的挑戰
思維理論需要更新
方法實踐需要更新
新型組織的出現
新型市場形態的出現
數字化時代的領導力戰略
效率與容錯性,從集約思維到創新思維
從平臺到舞臺,從權力約束到權力授權釋放
戰略敏捷性,從確定管理到不確定性管理
組織的開放性,從塔層到生態
模型:X型管理、Y型管理、Z型管理、量化分權的“阿米巴”模式
案(an)例:思科(ke)、GOOGLE、亞馬遜、京瓷公司
三、數字化時代的管理手段
員工激勵手段
從平臺到舞臺
即時獎勵
目標與績效管理
職業規劃與職業轉型輔導
制定數字化的管理策略
數字化管理的范疇
人性化的科技管理手段
增加適應性與數字化協同
用數據制定決策
落地執行
工具模型:OKR管理、U型理論
案例(li):騰訊、字節跳動(dong)、ZOOM、釘釘、數字化團(tuan)隊(dui)建(jian)設
四、數字化時代的領導力建設
團隊領導力
領導力轉變循環:感知-行動-轉變-重復
領導創新
教練賦能
企業數字化化領導力
科技向善,管理向善
從數據分析看到趨勢變化
面向未來的變革領導力
領導力發展規劃
案例:GOOGLE的OKR目標管理
騰訊變革150天,透(tou)析(xi)騰訊的TO B轉型組(zu)織(zhi)變革
五、培訓總結
成果演練
培訓總結
行動計劃
學員提問,老師回答與點評
工具:行動計劃表、培訓評估表
數字化時代的領導力
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已(yi)開課時間Have start time
- 張志濱
領導力內訓
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